聲音的利用導學案

1、§1.5聲的利用導學案主備人：張偉理化生組審核一、學習目標1、了解現(xiàn)代技術中與聲有關的知識的應用；2、知道利用聲可以傳遞各種信息和能量、回聲定位、“ B 超”等；學習重點： 生活中利用聲的例子學習難點 ：聲在現(xiàn)代技術中的應用二、課前小測1、聲音是怎樣產生與傳播的？2、我們怎樣聽到聲音？3、聲音有哪些特性？三、學習過程【學點一】聲與信息請同學們預習課本，再獨立完成下面的題目，之后小組內交流，看哪個組做得既快又好。1、鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓，說明了通過聲能獲得。2、蝙蝠利用回聲可以確定位置，這種方法叫?？茖W家運用這原理發(fā)明了。3、醫(yī)生向病人體內發(fā)射超聲波，

2、同時接收體內臟器的反射波，反射波所攜帶的信息通過處理后顯示在屏幕上。這就是平時說的。4、你還能說出哪些聲傳遞信息的例子？跟蹤練習：1、遠處隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨；某同學聽到校園的鐘發(fā)出“鐺、鐺鐺”的聲音時，就知道上課了。這些說明了_ 。2、以下實例中不能說明聲音可以傳遞信息的是()A. 鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動B. 醫(yī)生用聽診器了解病人心肺工作狀況C. 牙醫(yī)用超聲波潔牙D. 利用聲吶測海深【學點二】 聲與能量請同學們預習課本，再獨立完成下面的題目，之后小組內交流，看哪個組做得既快又好。1、將點燃的蠟燭放在正在播音的喇叭前，會發(fā)現(xiàn)火焰搖曵，這是什么原因？答：說明聲波能傳遞。

3、2、討論在生活、生產中哪些方面運用了聲傳遞能量的知識。跟蹤練習：如圖，將兩個相同音叉并排放好，乒乓球靠著音叉B，當敲響音叉 A 時，會發(fā)生的現(xiàn)象是，這說明了聲音傳遞能量。四、學習小結通過本節(jié)課學習，同學們需要掌握的知識點是：聲能傳遞信息，聲能傳遞能量。同時要了解聲音在不同方面的應用，并能舉例說明。五、達標檢測1下列利用聲信息的有（）A遠處隆隆的雷聲預示著可能有一場大雨B鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，判定螺栓是否松動C醫(yī)生利用B超觀察人的身體狀況D有經驗的人選瓷碗總是敲一敲分辨音質2蝙蝠通常是夜間活動，它飛行時發(fā)出一種_，這些聲波碰到昆蟲會反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標的_ 3外

4、科醫(yī)生可以利用超聲除去人體內的結石，是利用了聲波能傳遞_，中國傳統(tǒng)中醫(yī)有“望、聞、問、切”檢查病人，其中：“聞”就是_ 的意思，它是利用聲波能傳遞_ 4 1912 年“泰坦尼克號”首次出航即觸冰山沉沒，這件事震驚世界，隨即人們提出用聲學方法遙測航道上的冰山和同學討論討論，說一說聲學測冰山的道理5探究：能使聲音反彈回來嗎？實驗器材：兩根相同的紙管，書，機械表圖 1.5-1實驗步驟：（ 1）圖 1.5-1 所示，把兩根紙管，書放好，管不要與書接觸；（ 2）把表放在一個紙管內的一端，從另一根管子里一端側耳傾聽，用手捂住另一只耳朵，左右移動傾聽的紙管，尋找聽到的滴答聲最響的位置；（ 3）拿走聽管，仍在原