文化對人的影響ppt

1、第二課第二課 文化對人的影響文化對人的影響考點概覽考點概覽考向定位考向定位1、文化與生活、文化與生活（2）文化對人的影響）文化對人的影響文化對人影響的表文化對人影響的表現(xiàn)現(xiàn)文化對人影響的特文化對人影響的特點點優(yōu)秀文化對塑造人優(yōu)秀文化對塑造人生的作用生的作用 1.從知識的考查看：試題從知識的考查看：試題立足于文化對人的影響這一立足于文化對人的影響這一主線，重點考查文化對人影主線，重點考查文化對人影響的表現(xiàn)、特點，優(yōu)秀文化響的表現(xiàn)、特點，優(yōu)秀文化的作用的作用 2.從試題類型上看：選擇從試題類型上看：選擇題主要通過體現(xiàn)類題型考查題主要通過體現(xiàn)類題型考查文化影響人的表現(xiàn)、特點等，文化影響人的表現(xiàn)、特點

2、等，材料題主要通過體現(xiàn)類、原材料題主要通過體現(xiàn)類、原因類和意義類三類題型，綜因類和意義類三類題型，綜合考查文化對人的作用和對合考查文化對人的作用和對社會的作用社會的作用考點考向概覽考點考向概覽v重點理論重點理論v一個表現(xiàn)一個表現(xiàn)文化對人影響的表現(xiàn)文化對人影響的表現(xiàn)v兩個特點兩個特點文化對人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)文化對人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的兩個特點持久的兩個特點v三個作用三個作用優(yōu)秀文化具有豐富人的精神世界、增優(yōu)秀文化具有豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用。強人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用。學(xué)法指引學(xué)法指引v第一框第一框 感受文化的影響感受文化的影響v

3、、文化對人的影響的來源v 文化對人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動。 v 2、文化對人的影響的表現(xiàn)v （1）文化影響人們的交往行為和交往方式。v 顯現(xiàn)差異的主體：人們在相互交往中，總要采取一定的方法和形式。不同時代、不同民族、不同地域，以及不同階級、階層的人們，其交往方式存在差異 ，都帶有各自的文化印記。v 導(dǎo)致差異的緣由：交往方式中的文化影響，有的取決于價值觀念，有的源于風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度等。v 表現(xiàn)差異的事物：人們交往方式的差異，見諸交往時使用的語言、器物、符號等，也見諸交際過程中的行為舉止。 v速記圖表速記圖表文化影響人們的交往行為和交往方式文化影響人們的交往行為和

4、交往方式交往行為交往行為交往方式交往方式不同時代不同時代不同階層不同階層不同民族不同民族不同階級不同階級不同地域不同地域風(fēng)俗習(xí)慣風(fēng)俗習(xí)慣文化程度文化程度價值觀念價值觀念語言語言符號符號器物器物行為行為舉止舉止擁擁有有不不同同見見之之于于形形成成不不同同誤區(qū)：不同的民族文化、不同的誤區(qū)：不同的民族文化、不同的文化環(huán)境下的人們的交往行為和文化環(huán)境下的人們的交往行為和交往方式一定不同嗎？交往方式一定不同嗎？v文化影響人們的交往行為和交往方式，但不能據(jù)此認(rèn)為不同的民族文化、不同的文化環(huán)境下的人們的交往行為和交往方式一定不同。v因為各民族的社會實踐有其共性，有普遍規(guī)律，在實踐中產(chǎn)生和發(fā)展的不同民族文化也

5、有共性和普遍規(guī)律，反映在交往行為和交往方式上也有某些相同或相似之處。v （2011年高考浙江卷）“豎大拇指”在北美一般被認(rèn)為是“做得好”的意思，但在澳大利亞就成了無禮的肢體語言；吃面條時發(fā)出聲音，日本人和韓國人覺得很正常，面對英國人可能感到不舒服。這類現(xiàn)象表明v a.各地的文化幾乎沒有共同性v b.一種行為是否影響人們的交往取決于特定的文化背景v c.不同文化背景下的人們對同一行為的評價是不同的v d.同一行為在不同的文化中有不同的含義v 【解析】材料描述了“豎大拇指”和“吃面條出聲”兩種行為在不同的文化背景下有不同的理解，表明d項符合題意。a項否認(rèn)不同文化之間存在共性，是錯誤的。盡管同一行為

6、在不同的文化背景下會有不同的理解，但隨著文化交流的擴大，不同文化之間的理解與包容增加，人們可以站在對方文化立場上看待和評價某些行為，而不僅僅囿于自身文化背景看待一切，因而b、c兩項失之絕對化。（2）文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和）文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式思維方式v構(gòu)成文化影響的主要因素：不同的文化環(huán)境、不同的知識素養(yǎng)、不同的價值觀念，都會影響人們認(rèn)識事物的角度以及認(rèn)識事物的深度和廣度，影響人們在實踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇。v形成思維方式的過程和條件：思維方式是人們在認(rèn)識和實踐的過程中，在一定知識、觀念、情感和習(xí)慣的共同作用下形成的。v思維方式的特點和作用：體現(xiàn)各種文化影

7、響的思維方式，具有相對的穩(wěn)定性，反過來又影響人們的認(rèn)識和實踐活動。 v速記圖表速記圖表文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動、思文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動、思維方式維方式文化文化環(huán)境環(huán)境價值價值觀念觀念知識知識素養(yǎng)素養(yǎng)廣度廣度思維方式思維方式知識知識觀念觀念情感情感習(xí)慣習(xí)慣影影響響作作用用形形成成認(rèn)識認(rèn)識實踐實踐深度深度目標(biāo)目標(biāo)行為行為影影響響v1、文化并非影響人的唯一因素。文化是影響人們交往行為和交往方式，影響人們實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式的因素之一。自然環(huán)境、經(jīng)濟狀況、社會階層等都會影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。不能將文化的作用夸大為決定作用，文化

8、不能決定一個人的成長、一個社會的發(fā)展。v2、文化對人影響的表現(xiàn)，可按照從微觀到宏觀、從具體到一般的思路來把握。從微觀上，它影響人們具體的交往行為和交往方式，即人的言行舉止；從宏觀上，它影響人們對整個世界的認(rèn)識和改造。特特別別示示提提v （2010年高考天津卷年高考天津卷8）法國哲學(xué)家愛爾維修有句名言：法國哲學(xué)家愛爾維修有句名言：“人是環(huán)境的產(chǎn)物人是環(huán)境的產(chǎn)物”。某論壇上，主講人讓聽眾寫下與自。某論壇上，主講人讓聽眾寫下與自己關(guān)系最密切的己關(guān)系最密切的6個朋友，并指出他們月收入的平均數(shù)大個朋友，并指出他們月收入的平均數(shù)大致就是你的月收入。測試結(jié)果的準(zhǔn)確程度讓所有聽眾驚訝致就是你的月收入。測試結(jié)果

9、的準(zhǔn)確程度讓所有聽眾驚訝不已。物以類聚，人以群分。不已。物以類聚，人以群分。每個人的朋友圈子都是一個每個人的朋友圈子都是一個特定的文化環(huán)境，它彰顯著你的現(xiàn)在，也預(yù)示著你的未來。特定的文化環(huán)境，它彰顯著你的現(xiàn)在，也預(yù)示著你的未來。這種現(xiàn)象說明這種現(xiàn)象說明v a.文化決定人們的交往行為和交往方式文化決定人們的交往行為和交往方式 v b.文化影響人們的實踐活動和思維方式文化影響人們的實踐活動和思維方式v c.文化改變?nèi)藗兊膬r值觀念，豐富精神世界文化改變?nèi)藗兊膬r值觀念，豐富精神世界 v d.文化提高人們的道德修養(yǎng)，塑造完美人格文化提高人們的道德修養(yǎng)，塑造完美人格v 【解析】【解析】b 材料中文化環(huán)境材

10、料中文化環(huán)境“彰顯著你的現(xiàn)在，也預(yù)示彰顯著你的現(xiàn)在，也預(yù)示著你的未來著你的未來”，說明文化影響人們認(rèn)識事物、進(jìn)行實踐的，說明文化影響人們認(rèn)識事物、進(jìn)行實踐的方式和思維方式，而非人們的交往行為和方式。方式和思維方式，而非人們的交往行為和方式。c、d項項說法不準(zhǔn)確，因為文化有高尚、先進(jìn)、優(yōu)秀與庸俗、落后、說法不準(zhǔn)確，因為文化有高尚、先進(jìn)、優(yōu)秀與庸俗、落后、腐朽之分。腐朽之分。v1、文化對人的影響具有潛移默化的特點v內(nèi)涵：是指因受到外來影響而在不知不覺中發(fā)生變化。在這里“潛移默化”是指人的交往方式和思維方式因受文化的影響而在不知不覺中發(fā)生變化。v（1） 表現(xiàn)v文化對人的影響，具有潛移默化的特點，一般

11、不是有形的、強制的。v從人們所處文化氛圍的影響來看：文化氛圍看不見、摸不著，卻無時無刻不在影響人的思想和行為。v從人們參加文化活動的過程來看：人們從事文化活動，或得到思想的啟示、精神的享受，或產(chǎn)生思想的困惑、精神的失落，許多是發(fā)生在潛移默化的過程之中的。v1、文化對人的影響具有潛移默化的特點v（2）對策：積極參加健康向上的文化活動。v它不僅能夠使人獲得一定的專業(yè)知識、增強勞動技能，而且能夠使人得到精神上的愉悅、情操上的陶冶，提高人的審美水平、思想道德素養(yǎng)。（意義）v這些文化影響既通過潛移默化的方式發(fā)生，又是人們自覺學(xué)習(xí)、主動感悟文化熏陶的結(jié)果。誤區(qū)：處在良好的文化環(huán)境中就誤區(qū)：處在良好的文化環(huán)

12、境中就一定能形成良好的文化素養(yǎng)？一定能形成良好的文化素養(yǎng)？v（1）文化對人的影響，具有潛移默化的特點，一般不是有形的、強制的。人們總要在一定的文化氛圍中生活，文化氛圍看不見、摸不著，卻無時無刻不在影響人的思想和行為。因此，處在良好的文化環(huán)境中有利于形成良好的文化素養(yǎng)。v（2）文化影響即使是通過潛移默化的方式發(fā)生的，也不都是消極被動、無目的地接受的，人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動感悟文化熏陶的過程。只有主動接受健康向上的文化熏陶，才會形成良好的文化素養(yǎng)。誤區(qū)：文化對人的影響是潛移誤區(qū)：文化對人的影響是潛移默化的、無法選擇的默化的、無法選擇的v（1）文化對人的影響，具有潛移默化的

13、特點，一般不是有形的、強制的。v（2）人有主觀能動性。人們接受文化潛移默化的影響，并不都是消極被動、無目的地接受的。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動感悟文化熏陶的過程。v（3）人們應(yīng)當(dāng)提高辨別先進(jìn)、健康與落后、腐朽文化的能力，自覺參加健康向上的文化活動，抑制落后和腐朽文化的侵蝕。v（2012屆臨沂模擬）下列語句中，反映文化對人的影響具有潛移默化特點的是()v 少成若天性，習(xí)慣成自然v 三人行，必有我?guī)熝蓈 君子以仁存心，以禮存心v 近朱者赤，近墨者黑v a b c dv 【解析】本題考查對潛移默化影響特點的理解。潛移默化強調(diào)在一定的文化氛圍中，自覺或不自覺地受到影響。符合題意。

14、只是說明了外因的作用，而這種作用是否潛移默化則沒有表明。強調(diào)的是人要內(nèi)省，即內(nèi)因的作用，故不符合題意。v2、文化對人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點、文化對人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點v內(nèi)涵：“深”是從文化對人們的影響程度而言；“遠(yuǎn)”是從文化影響的空間范圍而言；“持久”指文化對人們的影響在時間上具有延續(xù)性的特點。v表現(xiàn)： v（1）文化對人的影響，無論表現(xiàn)在交往方式、思維方式上，還是表現(xiàn)在生活方式的其他各個方面，都是深遠(yuǎn)而持久的。 2、文化對人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點、文化對人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點v（2）從文化習(xí)俗的表現(xiàn)看：文化習(xí)俗對人的影響是難以抹去的 。文化一旦形成，就具有相對穩(wěn)定性，并且對生活在

15、其中的人具有普遍的影響力。它在人類生活中常常顯示出巨大的滲透性、持續(xù)性和穩(wěn)定性。v（3）從世界觀、人生觀、價值觀的形成看： 世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。一個人的世界觀、人生觀、價值觀是在長期的生活和學(xué)習(xí)過程中形成的，是各種文化因素交互影響的結(jié)果。世界觀、人生觀、價值觀一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)而持久的影響。v文化之所以會對人們產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響，主要在于文化從根本上影響人們的世界觀、人生觀和價值觀的形成。v一方面，一個人的世界觀、人生觀和價值觀是在長期的生活和學(xué)習(xí)過程中形成的，是各種文化交互影響的結(jié)果；v另一方面，世界觀、人生觀、價值觀

16、一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，不會輕易發(fā)生改變，因此會對人們的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。思思維維展展拓拓潛移默化與深遠(yuǎn)持久的區(qū)別潛移默化與深遠(yuǎn)持久的區(qū)別v 潛移默化強調(diào)的是文化對人影響的無形性和非強制性；深遠(yuǎn)持久強調(diào)的是文化對人影響的持續(xù)性和穩(wěn)定性。前者更強調(diào)影響的方式，后者更強調(diào)影響的時效性。潛移默化深遠(yuǎn)持久區(qū)別含義文化對人影響，一般不是有形的、強制的，也不都是消極被動的、無目的地接受的。文化對人的影響，無論表現(xiàn)在交往方式、思維方式上，還是表現(xiàn)在生活方式的其他各個方面，都是深遠(yuǎn)而持久的角度從影響的過程和方式看從影響的效果看實現(xiàn)形式文化氛圍；文化活動文化習(xí)俗；世界觀、人生觀、價值觀

17、要求積極參加健康向上的文化活動，提高素養(yǎng)樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，促進(jìn)全面發(fā)展特特別別示示提提潛移默化潛移默化深遠(yuǎn)持久深遠(yuǎn)持久區(qū)區(qū)別別注意注意文化對人潛移默化的文化對人潛移默化的影響，并不是一個消影響，并不是一個消極被動的過程，而是極被動的過程，而是一個自覺學(xué)習(xí)、主動一個自覺學(xué)習(xí)、主動接受的過程接受的過程文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的，并不是一成不變的。隨的，并不是一成不變的。隨著時代的變革、文化的發(fā)展，著時代的變革、文化的發(fā)展，人們的人們的“三觀三觀”也會得到改也會得到改造，人們的行為和認(rèn)識活動造，人們的行為和認(rèn)識活動也會發(fā)生變化也會發(fā)生變化聯(lián)系聯(lián)系我們長久地生活

18、在某個文化環(huán)境中，會自覺或我們長久地生活在某個文化環(huán)境中，會自覺或不自覺地受到文化的影響，這種影響的過程體現(xiàn)不自覺地受到文化的影響，這種影響的過程體現(xiàn)的就是潛移默化的特點。當(dāng)這種影響內(nèi)化為人們的就是潛移默化的特點。當(dāng)這種影響內(nèi)化為人們的態(tài)度和信念，就會形成慣性和定式，指導(dǎo)人們的態(tài)度和信念，就會形成慣性和定式，指導(dǎo)人們的行為選擇并形成相對穩(wěn)定的思維方式，對人的的行為選擇并形成相對穩(wěn)定的思維方式，對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響特特別別示示提提注意以下幾個誤區(qū)注意以下幾個誤區(qū)v 誤區(qū)一：文化對人的影響，來自于學(xué)校老師的教育。v 注意：文化對人的影響，來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動。v 誤區(qū)二：文化對人的影響，具有強制性的特點。v 注意：文化對人的影響，具有潛移默化的影響，一般不是有形的、強制的。v 誤區(qū)三：學(xué)歷高低是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。v 注意：世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)