學(xué)校副校長(zhǎng)2019年述職述廉報(bào)告

1、述職述廉： _學(xué)校副校長(zhǎng) 2019 年述職述廉報(bào)告姓名： _單位： _日期： _年_月_日第1頁共10頁學(xué)校副校長(zhǎng)2019 年述職述廉報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：我是今年三月份開始分管學(xué)校教學(xué)、招生和職工思想教育工作的。近一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)、勤奮工作，廉潔自律，始終以健康的心態(tài)、飽滿的熱情、積極的行動(dòng)面對(duì)各項(xiàng)工作，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和教職工的關(guān)心、支持下，如期完成了我所分管的年度工作任務(wù)，并取得了新的成績(jī)?，F(xiàn)將個(gè)人履行崗位職責(zé)情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。一、主要工作一是以常規(guī)管理為抓手， 有效促進(jìn)了教學(xué)管理的規(guī)范化。 通過教學(xué)各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)管理， 保證了良好的教學(xué)常規(guī)； 目前，教學(xué)管理嚴(yán)格規(guī)范、教學(xué)活動(dòng)開展

2、有序； 教師精神狀態(tài)良好、 工作作風(fēng)務(wù)實(shí)、 工作紀(jì)律嚴(yán)明。二是以課堂研究為基礎(chǔ)， 深入教學(xué)一線全面了解教學(xué)情況。 一年來我嚴(yán)格堅(jiān)持值班檢查制度， 早晚深入教室課堂， 認(rèn)真聽了每位教師的課，并進(jìn)行了一對(duì)一的交流評(píng)議，掌握了較為準(zhǔn)確的教學(xué)情況。三是以思想工作為先導(dǎo)， 有效調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性。 先后開展談心活動(dòng) 40 多人次，召開學(xué)生座談會(huì)三次，科室交流活動(dòng)四次，準(zhǔn)確掌握了教師的思想狀況。理順了工作情緒，提高了工作效率；四是以課題研究為重點(diǎn)， 推動(dòng)了教育科研工作的順利開展。 今年先后組織了 6 次校內(nèi)公開課、 68 人次參加校外觀摩活動(dòng)， 有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)；十二五教育科學(xué)課題申報(bào)立項(xiàng)五項(xiàng)

3、（其中省級(jí)兩項(xiàng)，市級(jí)三項(xiàng)），填補(bǔ)了我校課題研究的空白。 課題研究教師參與率達(dá) 60%。同時(shí)校本課程的開設(shè)與開發(fā)也進(jìn)入試驗(yàn)階段。 教學(xué)研究與課題研究的濃厚氛圍正在形成。五是以招生工作為突破，推進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)第 2頁共 10頁大。出臺(tái)了一系列招生激勵(lì)政策，采取聯(lián)合招生辦法，發(fā)揮個(gè)人人力資源優(yōu)勢(shì)，出色完成了xx 年招生工作任務(wù)，使中一招生數(shù)較去年增加了25 個(gè)百分點(diǎn)，招生人數(shù)和在校生總數(shù)均再創(chuàng)歷史新高；六是以個(gè)人帶動(dòng)引領(lǐng)為示范，強(qiáng)化了工作作風(fēng)和工作紀(jì)律的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。我通過帶頭嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，影響和帶動(dòng)了部門工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。七是以公平公正解決問題為契機(jī)，營(yíng)造了和諧的工作

4、氛圍。通過以人為本、以誠待人、以理服人等理念的實(shí)踐，職工的工作狀態(tài)與和諧度得到了明顯改善。 八是完成了雙基迎國檢省田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)國家體育總局文化課教學(xué)情況調(diào)查等重大臨時(shí)性工作，效果顯著。二、取得成績(jī)的原因一是正確的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)的力量是取得成績(jī)的根本保證。 工作取得成績(jī)的首要原因是主要領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作， 但重要原因是團(tuán)隊(duì)集體力量的發(fā)揮。 二十一世紀(jì)是一個(gè)合作精神大于個(gè)人努力的時(shí)代，我從來都不認(rèn)為個(gè)人能力或一個(gè)人的能力能夠解決多么深遠(yuǎn)的問題。因此，工作中我特別注重調(diào)動(dòng)每一位教師的工作積極性，發(fā)揮大家的潛能，凝聚大家的力量，推動(dòng)整體工作。二是和諧的人文環(huán)境是提高工作成效的重要條件。 和諧

5、的工作氛圍是責(zé)任感、幸福感和成就感提升的重要標(biāo)志。我始終認(rèn)為和諧的工作氛圍是調(diào)動(dòng)教師工作積極性、發(fā)揮教師教育智慧、發(fā)掘教師教育潛能的最佳土壤。因此，我特別關(guān)注和諧人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與團(tuán)隊(duì)精神的打造，將制度管理與情感管理相結(jié)合，重視激發(fā)大家的教育情懷和工作熱情。采取的辦法：一是真誠對(duì)待職工；二是廣泛聽取意見；第 3頁共 10頁三是嚴(yán)格執(zhí)行制度；四是公平處理事務(wù)。 我也可喜地看到， 一年來教學(xué)人員的和諧度和責(zé)任意識(shí)在逐步攀升，這也是我最大的安慰和收獲。三是勤于思考敢于創(chuàng)新是工作取得突破的關(guān)鍵所在。 回顧過去一年的工作，我個(gè)人認(rèn)為在四個(gè)方面有所突破：一是招生工作，二是教研工作，三是課題立項(xiàng)工作，四是和諧

6、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變。工作之所以有突破的關(guān)鍵原因之一是面對(duì)困難問題和嶄新問題時(shí)要多動(dòng)腦、勤思考，不推諉、不扯皮，要勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，要把開拓創(chuàng)新意識(shí)作為推動(dòng)工作的動(dòng)力，要把實(shí)際工作的困境作為考驗(yàn)自身能力的平臺(tái)， 以積極樂觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)、解決問題。四是善于學(xué)習(xí)勤于反思是教師成長(zhǎng)的必由之路。 豐富的教育實(shí)踐使我樹立了終身學(xué)習(xí)的理念。工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和管理理論，注重理論素養(yǎng)提升與管理水平提高的融合，倡導(dǎo)關(guān)注細(xì)節(jié)、提倡反思，并將感性認(rèn)識(shí)上升到了理性高度。一分耕耘，一分收獲，不斷的學(xué)習(xí)與反思也換來了沉甸甸的果實(shí)。 今年 4 月份我所撰寫的中國教育改革的行動(dòng)思考一文發(fā)表于酒泉教育雜志； 8

7、月份我所獨(dú)著的為了理想的教育一書由甘肅教育出版社出版發(fā)行； 10 月份我所主持申報(bào)的酒泉市基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展研究課題通過酒泉市教育科學(xué)課題領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項(xiàng)， 11 月份我所主持開展的甘肅省 xx 教育科學(xué)重點(diǎn)課題各種社會(huì)問題對(duì)學(xué)校德育的影響與對(duì)策研究也順利結(jié)題，并通過省級(jí)鑒定。第 4頁共 10頁三、存在的問題一是溝通協(xié)調(diào)不暢與各位領(lǐng)導(dǎo)的主動(dòng)交流溝通不夠，缺乏深層交流，還局限于工作所迫情況下的事務(wù)性協(xié)調(diào)。二是開拓精神不夠有些工作還停留在過去的思維定式和慣性之中，不能和學(xué)校的實(shí)際相結(jié)合，還存在按慣例和理論角度思考問題的現(xiàn)象。三是大局意識(shí)不強(qiáng)本位主義思想嚴(yán)重，一些問題的處理仍然停留在本職工作

8、和本部門工作的層面，缺乏全局意識(shí)。四、今后努力的方向一是要解放思想， 深化教學(xué)改革。 探討更加適合我校特色的課程教學(xué)模式，探索學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的有效辦法，探尋具有造血功能和體校特色的招生渠道，努力提高教育科研水平，不斷提升學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。二是要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。要深入實(shí)際，強(qiáng)化管理，有力有效開展工作。既要強(qiáng)化開拓意識(shí)，又要與工作實(shí)際相結(jié)合；既要體現(xiàn)制度管理，又要展現(xiàn)人文關(guān)懷。三是要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)， 強(qiáng)化全局意識(shí)。 要在做好本職工作和自己分管工作的同時(shí)， 兼顧和帶動(dòng)其他工作， 以求整體工作的推動(dòng)。 各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，感謝大家過去一年關(guān)心與幫助、理解與支持。今后我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高

9、理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升管理水平和服務(wù)意識(shí)；把大家的呼聲和需要作為第一要?jiǎng)?wù)，把大家的滿意度作為第一標(biāo)準(zhǔn)；把察實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事作為工作的追求和導(dǎo)向，用客觀、公正、發(fā)展的觀點(diǎn)分析問題、解決問題，真正達(dá)到推動(dòng)工作的目的。第 5頁共 10頁學(xué)校副校長(zhǎng)2019 年述職述廉報(bào)告范文各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：我是今年三月份開始分管學(xué)校教學(xué)、招生和職工思想教育工作的。近一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)、勤奮工作，廉潔自律，始終以健康的心態(tài)、飽滿的熱情、積極的行動(dòng)面對(duì)各項(xiàng)工作，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和教職工的關(guān)心、支持下，如期完成了我所分管的年度工作任務(wù)，并取得了新的成績(jī)?，F(xiàn)將個(gè)人履行崗位職責(zé)情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。一、主要工作一是以

10、常規(guī)管理為抓手， 有效促進(jìn)了教學(xué)管理的規(guī)范化。 通過教學(xué)各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)管理，保證了良好的教學(xué)常規(guī) ; 目前，教學(xué)管理嚴(yán)格規(guī)范、教學(xué)活動(dòng)開展有序 ; 教師精神狀態(tài)良好、工作作風(fēng)務(wù)實(shí)、工作紀(jì)律嚴(yán)明。二是以課堂研究為基礎(chǔ)， 深入教學(xué)一線全面了解教學(xué)情況。 一年來我嚴(yán)格堅(jiān)持值班檢查制度， 早晚深入教室課堂， 認(rèn)真聽了每位教師的課，并進(jìn)行了一對(duì)一的交流評(píng)議，掌握了較為準(zhǔn)確的教學(xué)情況。三是以思想工作為先導(dǎo)， 有效調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性。 先后開展談心活動(dòng) 40 多人次，召開學(xué)生座談會(huì)三次，科室交流活動(dòng)四次，準(zhǔn)確掌握了教師的思想狀況。理順了工作情緒，提高了工作效率 ;四是以課題研究為重點(diǎn)， 推動(dòng)了教育科研工作

11、的順利開展。 今年先后組織了 6 次校內(nèi)“公開課”、 68 人次參加校外觀摩活動(dòng)， 有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng) ; “十二五”教育科學(xué)課題申報(bào)立項(xiàng)五項(xiàng) ( 其中省級(jí)兩項(xiàng)，市級(jí)三項(xiàng) ) ，填補(bǔ)了我校課題研究的空白。課題研究教師參與率達(dá)60%。同時(shí)校本課程的開設(shè)與開發(fā)也進(jìn)入試驗(yàn)階段。教學(xué)研究與課題研究的濃厚氛圍正在形成。五是以招生工作為突破，推進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)規(guī)模第 6頁共 10頁的進(jìn)一步擴(kuò)大。出臺(tái)了一系列招生激勵(lì)政策，采取聯(lián)合招生辦法，發(fā)揮個(gè)人人力資源優(yōu)勢(shì)，出色完成了xx 年招生工作任務(wù)，使中一招生數(shù)較去年增加了 25 個(gè)百分點(diǎn)，招生人數(shù)和在校生總數(shù)均再創(chuàng)歷史新高; 六是以個(gè)人帶動(dòng)引領(lǐng)為示范，強(qiáng)化了工

12、作作風(fēng)和工作紀(jì)律的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。我通過帶頭嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，影響和帶動(dòng)了部門工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。七是以公平公正解決問題為契機(jī)，營(yíng)造了和諧的工作氛圍。通過以人為本、以誠待人、以理服人等理念的實(shí)踐，職工的工作狀態(tài)與和諧度得到了明顯改善。 八是完成了“雙基迎國檢”“省田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”“國家體育總局文化課教學(xué)情況調(diào)查”等重大臨時(shí)性工作， 效果顯著。二、取得成績(jī)的原因一是正確的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)的力量是取得成績(jī)的根本保證。 工作取得成績(jī)的首要原因是主要領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作， 但重要原因是團(tuán)隊(duì)集體力量的發(fā)揮。 二十一世紀(jì)是一個(gè)合作精神大于個(gè)人努力的時(shí)代，我從來都不認(rèn)為個(gè)人能力或一個(gè)人的能力能

13、夠解決多么深遠(yuǎn)的問題。因此，工作中我特別注重調(diào)動(dòng)每一位教師的工作積極性，發(fā)揮大家的潛能，凝聚大家的力量，推動(dòng)整體工作。二是和諧的人文環(huán)境是提高工作成效的重要條件。 和諧的工作氛圍是責(zé)任感、幸福感和成就感提升的重要標(biāo)志。我始終認(rèn)為和諧的工作氛圍是調(diào)動(dòng)教師工作積極性、發(fā)揮教師教育智慧、發(fā)掘教師教育潛能的最佳土壤。因此，我特別關(guān)注和諧人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與團(tuán)隊(duì)精神的打造，將制度管理與情感管理相結(jié)合，重視激發(fā)大家的教育情懷和工作熱情。采取的辦法：一是真誠對(duì)待職工 ;第 7頁共 10頁二是廣泛聽取意見 ;三是嚴(yán)格執(zhí)行制度 ;四是公平處理事務(wù)。 我也可喜地看到， 一年來教學(xué)人員的和諧度和責(zé)任意識(shí)在逐步攀升，這也

14、是我最大的安慰和收獲。三是勤于思考敢于創(chuàng)新是工作取得突破的關(guān)鍵所在。 回顧過去一年的工作，我個(gè)人認(rèn)為在四個(gè)方面有所突破：一是招生工作，二是教研工作，三是課題立項(xiàng)工作，四是和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)和工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變。工作之所以有突破的關(guān)鍵原因之一是面對(duì)困難問題和嶄新問題時(shí)要多動(dòng)腦、勤思考，不推諉、不扯皮，要勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，要把開拓創(chuàng)新意識(shí)作為推動(dòng)工作的動(dòng)力，要把實(shí)際工作的困境作為考驗(yàn)自身能力的平臺(tái)， 以積極樂觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)、解決問題。四是善于學(xué)習(xí)勤于反思是教師成長(zhǎng)的必由之路。 豐富的教育實(shí)踐使我樹立了終身學(xué)習(xí)的理念。工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和管理理論，注重理論素養(yǎng)提升與管理水平提高的融合， 倡導(dǎo)“關(guān)注細(xì)節(jié)

15、、提倡反思”，并將感性認(rèn)識(shí)上升到了理性高度。一分耕耘，一分收獲，不斷的學(xué)習(xí)與反思也換來了沉甸甸的果實(shí)。 今年 4 月份我所撰寫的“中國教育改革的行動(dòng)思考”一文發(fā)表于 酒泉教育 雜志 ;8 月份我所獨(dú)著的 為了理想的教育一書由甘肅教育出版社出版發(fā)行 ;10 月份我所主持申報(bào)的“酒泉市基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展研究”課題通過酒泉市教育科學(xué)課題領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項(xiàng)， 11 月份我所主持開展的甘肅省“xx”教育科學(xué)重第 8頁共 10頁點(diǎn)課題“各種社會(huì)問題對(duì)學(xué)校德育的影響與對(duì)策研究”也順利結(jié)題， 并通過省級(jí)鑒定。三、存在的問題一是溝通協(xié)調(diào)不暢與各位領(lǐng)導(dǎo)的主動(dòng)交流溝通不夠，缺乏深層交流，還局限于工作所迫情況下的事務(wù)性協(xié)調(diào)。二是開拓精神不夠有些工作還停留在過去的思維定式和慣性之中，不能和學(xué)校的實(shí)際相結(jié)合，還存在按慣例和理論角度思考問題的現(xiàn)象。三是大局意識(shí)不強(qiáng)本位主義思想嚴(yán)重， 一些問題的處理仍然停留在本職工作和本部門工作的層面，缺乏全局意識(shí)。四、今后努力的方向一是要解放思想， 深化教學(xué)改革。 探討更加適合我校特色的課程教學(xué)模式，探索學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的有效辦法，探尋具有造血功能和體校特色的招生渠道，努力提高教育科研水平，不斷提升學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。二是要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。要深入實(shí)際，強(qiáng)化管理，有力有效開展工作。既要強(qiáng)化開拓意識(shí)，又要與工作實(shí)際相結(jié)合 ; 既要體現(xiàn)制度管理，又要展現(xiàn)