初中體育籃球雙手胸前傳接球教案第六版

1、籃球雙手胸前傳接球教案設(shè)計(jì)一教學(xué)背景本課教學(xué)以健康第一為指導(dǎo)方針，以激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、寓德育于體育與健康教學(xué)中為指導(dǎo)思想，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，在興趣中學(xué)會(huì)思考，在思考中掌握動(dòng)作，在掌握動(dòng)作中提高運(yùn)動(dòng)能力和發(fā)展身體素質(zhì)。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生進(jìn)行自主性練習(xí)，使不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和發(fā)展技能的同時(shí)，能夠在歡快的氣氛中愉悅身心、增強(qiáng)體質(zhì)，從而使學(xué)生提高體育學(xué)習(xí)的興趣，個(gè)性得以發(fā)展，并逐步樹立終身體育的意識(shí)。二.教學(xué)課題籃球雙手胸前傳接球。本課練習(xí)以進(jìn)一步讓學(xué)生了解雙手胸前傳接球技術(shù)為主要目的，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境

2、， 并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用， 挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性和獨(dú)立性。三教材分析本課主教材是籃球雙手胸前傳接球， 它是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)， 是初中籃球教學(xué)重要組成部分， 是更好地學(xué)習(xí)其它技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)， 傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量， 所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。 第二個(gè)復(fù)習(xí)籃球雙手頭上傳球，通過復(fù)習(xí)的形式，讓學(xué)生充分掌握雙手頭上傳球技術(shù)要領(lǐng)。四 . 學(xué)情分析本次課所授班級(jí)為初中一年級(jí)學(xué)生，每班有60 人左右，體育基礎(chǔ)水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、觀察能力和理解能力，及班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。5 .教法與學(xué)法教法：語言啟發(fā)、模仿練習(xí)

3、，小群體學(xué)習(xí)，游戲。學(xué)法：完整法、分解法，合作學(xué)習(xí)。6 .教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：技術(shù)的規(guī)范性難點(diǎn)：傳接球時(shí)機(jī)與整體配合意識(shí)七教學(xué)策略本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)， 學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略， 發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)籃球雙手胸前傳接球籃球雙手胸前傳接球1、能夠在老師的指導(dǎo)下積極參與練習(xí)，85%勺學(xué)生能掌握籃球雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)。2、通過籃球雙手胸前傳接球的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體靈敏性與協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：傳球時(shí)：蹬、伸、翻、撥接球時(shí)：伸臂迎球，接球緩沖3、學(xué)生在游戲、比賽中，逐步形成勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)

4、和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué) 過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)間次數(shù)強(qiáng) 度開始部分2，一、課堂常規(guī)1、提前到達(dá)，準(zhǔn)備好 場(chǎng)地和器材，師生 互動(dòng)、交流；檢查 學(xué)生的服裝2、師生問好3、宣布本節(jié)課的內(nèi) 容和教學(xué)目標(biāo)4、安排見習(xí)生5、分組并安排小組長(zhǎng)1、整隊(duì)，全班成四列橫隊(duì)集合OOOOOOOO OOOOOOOOX X X X X X X XX X X X X X X X2、師生問好；3、認(rèn)真聽講，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和 學(xué)習(xí)目標(biāo)2，小準(zhǔn)備部分9 '二、熱身練習(xí)1、圍繞籃球場(chǎng)側(cè) 身跑二圈、。2、球操、球性練 習(xí)伸展運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)雙手彈撥球繞環(huán)胯卜8字繞環(huán) 左右手體側(cè)運(yùn)球教師帶領(lǐng)學(xué)一 做

5、操學(xué)生和老師一起認(rèn)真做操 學(xué)生練習(xí)如上圖9，4中難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)配合用力基本部分一、 籃球雙手胸前傳接球二、四角傳球三、三角傳球游 戲1、講解、示范動(dòng)作要 領(lǐng)以及練習(xí)要求2、手法：拇指相對(duì)成 八”字，掌心空出雙手“包”球3、傳球：蹬地、伸臂、翻腕、撥指4、接球：伸臂迎球，接球后引緩沖5、徒手傳接球練習(xí) 教師示范講解6、迎面?zhèn)鹘忧驅(qū)W生兩人一球進(jìn)行迎面?zhèn)鹘忧蚓毩?xí)練球的同時(shí)記住老師講的動(dòng)作要領(lǐng)四角傳接球(1)、講解、示范(2)、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)1、教師講解示范2、安排學(xué)生練習(xí)1、認(rèn)真聽講、1、學(xué)生集體23、學(xué)生分組方4、糾錯(cuò)與改式5、學(xué)生練習(xí)6、展示練習(xí)學(xué)生以 i 介 妙 Y鞏固與提高:圖示C1觀察凍習(xí)

6、日£、行如圖t 四角傳接球練習(xí)i14'7，8，20 /2510 /1510 /15小 / 中中大M8一1傳球U1、學(xué)生認(rèn)真聽講、觀看2、學(xué)生四人兩球一組進(jìn)行四角學(xué)生隊(duì)行如圖OXO O X XOX1、學(xué)生認(rèn)真聽講、觀看2、學(xué)生四人一球練習(xí)結(jié) 束 部 分 5'一、整理放松游戲：拋球“哈哈笑” 二、本課小結(jié)講 評(píng)三、安排收還器材四、師生話別1、教師指揮學(xué)生練習(xí)2、總結(jié)本節(jié)課的完成情況，對(duì)學(xué)生的表 現(xiàn)給予肯定和表 揚(yáng)。1、學(xué)生和教師一起練習(xí)。2、學(xué)生自己歸納，領(lǐng)悟本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容和動(dòng)作要領(lǐng)，并能作出自我評(píng)價(jià)5，4小課 后 反 思本節(jié)課整個(gè)過程設(shè)計(jì)得循序漸進(jìn)，條 理分明，教學(xué)手段新穎、有趣，符合學(xué)生 心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)參 與練習(xí)。在教師的引導(dǎo)啟發(fā)，學(xué)生嘗試、 探究、合作練習(xí)。游戲比賽促進(jìn)學(xué)生掌握 了傳接球基本動(dòng)