別餓壞了那匹馬

1、 我會(huì)讀詞語： 流連忘返流連忘返 身無分文身無分文 溜之大吉溜之大吉 殘疾殘疾 羞愧不已羞愧不已 瘦瘦 削削 寬寬 厚厚 忐忑不安忐忑不安 刻苦銘心刻苦銘心 十指連心十指連心 瞥瞥 見見 尷尷 尬尬 張張 皇皇 怒目圓睜怒目圓睜 囁囁 嚅嚅 攥攥 著著 泰然泰然 強(qiáng)制強(qiáng)制 茫茫 然然 一如既往一如既往默讀課文，思考問題默讀課文，思考問題課文主要講了一件什么事？課文主要講了一件什么事？主要內(nèi)容主要內(nèi)容 主要寫了酷愛讀書的主要寫了酷愛讀書的“我我”在在失去看書機(jī)會(huì)時(shí)，擺書攤的殘疾青失去看書機(jī)會(huì)時(shí)，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下年謊稱家中有馬，買下“我我”的馬的馬草，讓草，讓“我我”得以繼續(xù)看書

2、的事。得以繼續(xù)看書的事。 課文幾次寫到了課文幾次寫到了“別餓壞了別餓壞了那匹馬那匹馬”，其用意是什么？，其用意是什么？ 它在文中出現(xiàn)了三次。它在文中出現(xiàn)了三次。 第一次是第一次是“我我”把馬草賣給殘疾青年，把馬草賣給殘疾青年，離開書攤時(shí)，青年囑咐離開書攤時(shí)，青年囑咐“我我”的話。的話。 第二次是青年看見第二次是青年看見“我我”背著馬草走向背著馬草走向書攤時(shí)，吩咐妹妹碧云的話。書攤時(shí)，吩咐妹妹碧云的話。 第三次是第三次是“我我”對(duì)青年說的話。對(duì)青年說的話?！拔椅摇睋?dān)心誤了喂馬時(shí)間而餓著馬。擔(dān)心誤了喂馬時(shí)間而餓著馬。 再讀課文，找出表現(xiàn)殘疾青年美好品質(zhì)的句子，并在旁邊寫上你的體會(huì)，說說你從中體會(huì)到

3、人物什么樣說說你從中體會(huì)到人物什么樣的品質(zhì)。的品質(zhì)。寬厚定定掙扎愣別踢殘疾 他依然寬厚地對(duì)我一笑。 我瞥見輪椅上的他正定定地看著我，“坐下慢慢看吧！”他說著指了指身旁的一只小凳子。 “別打孩子！別打孩子！”年輕人竭力想從輪年輕人竭力想從輪椅上椅上掙扎掙扎起來阻止我父親，起來阻止我父親，“孩子孩子看書不是壞事?？磿皇菈氖?。” 他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對(duì)我說：“過來，讓我看看你的馬草?！彼J(rèn)真地看過馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來一下！” “別別別別別別”他急了，他急了，“碧云！碧碧云！碧云！云！”他用雙手拼命搖著輪椅，想他用雙手拼命搖著輪椅，想擋住我的路，擋住我的路，“你放下！等碧云來

4、你放下！等碧云來拿！拿！” “回來！回來！”他在身后喊道，他在身后喊道，“那馬那馬會(huì)會(huì)踢踢傷你的！傷你的！”殘疾青年殘疾青年 他依然寬厚地對(duì)我一笑。他依然寬厚地對(duì)我一笑。 我瞥見輪椅上的他正定定地看著我，我瞥見輪椅上的他正定定地看著我，“坐下慢慢看吧！坐下慢慢看吧！”他說著指了指身他說著指了指身旁的一只小凳子。旁的一只小凳子。 “別打孩子！別打孩子！”年輕人竭力想從輪椅年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來阻止我父親，上掙扎起來阻止我父親，“孩子看書孩子看書不是壞事。不是壞事?！?他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對(duì)我他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對(duì)我說：說：“過來，讓我看看你的馬草。過來，讓我看看你的馬草

5、。”他他認(rèn)真地看過馬草后，沖里屋叫道：認(rèn)真地看過馬草后，沖里屋叫道：“碧碧云，你出來一下！云，你出來一下！” “別別別別別別”他急了，他急了，“碧云！碧碧云！碧云！云！”他用雙手拼命搖著輪椅，想擋住他用雙手拼命搖著輪椅，想擋住我的路，我的路，“你放下！等碧云來拿！你放下！等碧云來拿！” “回來！回來！”他在身后喊道，他在身后喊道，“那馬會(huì)踢那馬會(huì)踢傷你的！傷你的！” 殘疾青年殘疾青年寬厚、善良、善解人意，寬厚、善良、善解人意，用心良苦。用心良苦。語言、語言、動(dòng)作、動(dòng)作、神態(tài)描神態(tài)描寫寫“我我” 我上小學(xué)五年級(jí)那年，學(xué)校我上小學(xué)五年級(jí)那年，學(xué)校不遠(yuǎn)處的書攤是我放學(xué)后流不遠(yuǎn)處的書攤是我放學(xué)后流連忘

6、返的地方?？墒歉嗟倪B忘返的地方?？墒歉嗟臅r(shí)候，手無分文的我只能裝時(shí)候，手無分文的我只能裝作選書的樣子，偷看幾則小作選書的樣子，偷看幾則小故事，然后溜之大吉。故事，然后溜之大吉。 攥著馬草換來的毛票，我立攥著馬草換來的毛票，我立即奔向書攤。即奔向書攤。 “我我”喜愛看書。喜愛看書。動(dòng)動(dòng)作作描描寫寫心理描寫心理描寫 可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草了一堆枯蔫焦黃的馬草這些日子我賣給這些日子我賣給他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？吃著我的馬草的馬呢？這段話通過兩個(gè)感嘆句、兩個(gè)問句寫這段話通過兩個(gè)感嘆句、兩個(gè)問句寫出了出了“我我”見到馬草后的震驚與感激。見到馬草后的震驚與感激。父父 親親 書頁(yè)中分明多了幾張毛票。書頁(yè)中分明多了幾張毛票。 晚上，父親對(duì)我說：晚上，父親對(duì)我說：“打你不打你不為別的事，都像你這樣白看書，為別的事，都像你這樣白看書，人家怎么過日子？搬運(yùn)隊(duì)的馬人家怎么過日子？搬運(yùn)隊(duì)的馬車夫需要馬草，你可以扯馬草車夫需要