人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文課件　聽(tīng)聽(tīng)的聲音１

1、聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音人教新課標(biāo)三年級(jí)人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元語(yǔ)文上冊(cè)第三單元手臂手臂刷刷蟋蟀蟋蟀振動(dòng)振動(dòng)歌韻歌韻叮嚀叮嚀掠過(guò)歌吟歌吟遼闊遼闊音樂(lè)廳音樂(lè)廳綻開(kāi)綻開(kāi)匆匆匆匆教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1正確、流利、有感情地朗讀這首正確、流利、有感情地朗讀這首詩(shī)。詩(shī)。2一邊讀一邊展開(kāi)想象，能和同學(xué)們一邊讀一邊展開(kāi)想象，能和同學(xué)們交流讀后的體會(huì)。交流讀后的體會(huì)。3仿照詩(shī)歌內(nèi)容，補(bǔ)寫(xiě)幾句詩(shī)文。仿照詩(shī)歌內(nèi)容，補(bǔ)寫(xiě)幾句詩(shī)文。朗讀課文朗讀課文 感知內(nèi)容：你在詩(shī)中聽(tīng)到了哪些聲音？感知內(nèi)容：你在詩(shī)中聽(tīng)到了哪些聲音？ 你覺(jué)得這秋天的聲音美嗎？你覺(jué)得這秋天的聲音美嗎？ 你最喜歡的是哪種聲音？（是否可以你最喜歡的

2、是哪種聲音？（是否可以小組合作學(xué)習(xí)）小組合作學(xué)習(xí)）感知課文感知課文 1、同學(xué)們，自然界中有許多美妙的聲、同學(xué)們，自然界中有許多美妙的聲音，你們想欣賞一下嗎？音，你們想欣賞一下嗎？ 2、展開(kāi)想象：你們知道秋天的聲音是、展開(kāi)想象：你們知道秋天的聲音是怎樣的嗎？你腦海里出現(xiàn)的秋天的聲怎樣的嗎？你腦海里出現(xiàn)的秋天的聲音是一幅怎樣的畫(huà)面呢？（引導(dǎo)學(xué)生音是一幅怎樣的畫(huà)面呢？（引導(dǎo)學(xué)生想象并交流）想象并交流）朗讀感悟朗讀感悟 品讀第品讀第13節(jié)，選擇自己最喜歡的一節(jié)，選擇自己最喜歡的一節(jié)，邊讀邊展開(kāi)想象：你眼前仿佛出節(jié)，邊讀邊展開(kāi)想象：你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？（可以讓學(xué)生現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？（可以讓

3、學(xué)生從看到的、聽(tīng)到的這些方面來(lái)想象）。從看到的、聽(tīng)到的這些方面來(lái)想象）。品讀體會(huì)，升華情感品讀體會(huì)，升華情感1指名誦讀最后一節(jié)。指名誦讀最后一節(jié)。2交流：從這一節(jié)感受到了什交流：從這一節(jié)感受到了什么？么？3帶著這種情感齊讀最后一節(jié)。帶著這種情感齊讀最后一節(jié)。輕聲齊讀，你能離秋天更近。“轟轟轟轟”秋天大豐收秋天大豐收“嘰嘰”小結(jié)小結(jié) 是啊，秋的聲音，在每一片葉子里，在是啊，秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開(kāi)的谷粒里，聽(tīng)到秋的聲音，我一顆綻開(kāi)的谷粒里，聽(tīng)到秋的聲音，我們的心里多么們的心里多么（ ）就用我們的朗讀來(lái)表達(dá)我們的喜悅吧！就用我們的朗讀來(lái)表達(dá)我們的喜悅吧！感情朗讀。感情朗讀。 1、為自己寫(xiě)的詩(shī)配上畫(huà)。、為自己寫(xiě)的詩(shī)配上畫(huà)。 2、搜集有關(guān)秋的詩(shī)歌，、搜集有關(guān)秋的詩(shī)歌，畫(huà)面，歌等。畫(huà)面，歌等。 3、帶著你對(duì)秋