初一級(jí)組教師會(huì)議(終稿)

1、精選初一級(jí)組教師會(huì)議尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：下午好！今天，是我們初一年級(jí)組全體老師的第一次會(huì)議。從當(dāng)年級(jí)主任這個(gè)身份到現(xiàn)在每時(shí)每刻我都感覺(jué)責(zé)任重大，倍感壓力，一個(gè)新的年級(jí)誕生，我們面臨的挑戰(zhàn)和壓力巨大，三年之后，我們將給家長(zhǎng)、給社會(huì)交上一份怎樣的答卷？我想，這不僅僅是我應(yīng)該思考的問(wèn)題， 也應(yīng)該是在座的各位老師們思考的問(wèn)題。 雖然壓力巨大，但我們必須充滿勇往直前的信心。因?yàn)槲覀円恢惺且粋€(gè)有著50 多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老學(xué)校，有先進(jìn)的辦學(xué)理念， 更有一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和一批茁壯成長(zhǎng)的新生力量。下面，就本期開(kāi)學(xué)以來(lái)的情況及后階段的工作重點(diǎn)，做一個(gè)介紹：一.開(kāi)學(xué)一周工作小結(jié)：開(kāi)學(xué)以來(lái)，在我們10

2、位班主任認(rèn)真跟班圓滿完成了軍訓(xùn)任務(wù)，在這里為 10 位班主任的辛勤付出表示感謝， 年級(jí)常規(guī)管理工作平穩(wěn)有序，徐玉環(huán)，脫蕊，李楊，趙利航，朱艷梅，劉雪梅，吳明軍等老師，從初一開(kāi)始到現(xiàn)在，工作始終如一， 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。李楊，潘陽(yáng)，開(kāi)地艷， 趙利航老師雖然是第一次帶班，但對(duì)待工作耐心認(rèn)真，早早到校，每天組織學(xué)生早讀，不厭其煩與家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)待后進(jìn)學(xué)生思想工作細(xì)致，經(jīng)常犧牲個(gè)人休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)談話。開(kāi)學(xué)至今年級(jí)組及時(shí)召開(kāi)了新生入學(xué)會(huì)、 （新生入學(xué)會(huì)上馬榮老師作為教師代表發(fā)了言， 內(nèi)容積極向上， 很有教育意義， 我給各班打印一份希望學(xué)生能時(shí)時(shí)體會(huì)）還有家長(zhǎng)會(huì)，召開(kāi)3 次班主任

3、會(huì)、年級(jí)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)基本能有條不紊的開(kāi)展， 老師們大多能認(rèn)真地做學(xué)生的思想工作， 嚴(yán)格要求并落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)，所以現(xiàn)在學(xué)生基本適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。存在的問(wèn)題： 對(duì)品困生和雙差生的教育不夠及時(shí)、 耐心， 年輕教師的成長(zhǎng)參差不齊。 因此， 今后進(jìn)一步抓好以上兩方面之外， 加強(qiáng)年級(jí)班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)建設(shè)。上課以來(lái)我們老師除能完成日常工作外， 還有部分年輕教師擔(dān)任年級(jí)的值周和清樓工作， 特提出表?yè)P(yáng)： 張慧芳、 馬榮、 佘余、 陳東星、薔薇五位值周老師。他們每周都有一天要早來(lái)，檢查班級(jí)常規(guī)管理情況，正是有了他們和班主任的辛勤付出，學(xué)生的早讀、衛(wèi)生常規(guī)才趨于正常，基本上早讀老師能夠在 9:00 進(jìn)班， 10

4、個(gè)班主任和值周教師提前到校，基本上能夠勤跟勤管勤指導(dǎo)，為初一新生的穩(wěn)步過(guò)渡作出了貢獻(xiàn)。在這里還要特別感謝薔薇，軍訓(xùn)會(huì)操后的節(jié)目全是由強(qiáng)老師一人利用休息放學(xué)時(shí)間和軍訓(xùn)休息之余，進(jìn)行審查，策劃，編排，接到任務(wù)強(qiáng)老師很爽快的答應(yīng)了，而且完成的很好，在此年級(jí)組也 表示感謝。同時(shí)也希望能有更多像薔薇這樣無(wú)私奉獻(xiàn) 的老師二 .本年級(jí)基本情況分析：年級(jí)組班主任結(jié)構(gòu)分析：本年級(jí)組的優(yōu)勢(shì)： 10 個(gè)班級(jí)中有管理經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任 4 位熱西代老師，徐玉環(huán)老師、劉雪梅老師、朱艷梅老師、 還有一批樂(lè)于奉獻(xiàn)積極進(jìn)取的年輕班主任 6 位吳明軍老師、李楊老師、脫蕊老師、開(kāi)地艷老師、趙利航老師、潘陽(yáng)（特提出表?yè)P(yáng)：潘陽(yáng)、李楊

5、、開(kāi)地艷、對(duì)工作充滿激情，各項(xiàng)工作總能積極完成）我們將利用各位班主任的特點(diǎn)，互通有無(wú)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，把本年級(jí)的 10 個(gè)班級(jí)管理好，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。年級(jí)組學(xué)生情況分析：截至目前為止初一年級(jí)共有 38 ？名左右，從學(xué)生生源來(lái)看，接近90% 的學(xué)生是礦外學(xué)生，近35% 的學(xué)生有礦上的戶口但是多數(shù)父母也是打工的家長(zhǎng)文化水平不高家庭教育能力幾乎沒(méi)有； 這位是我們每一位老師必須要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，我們每一位老師要調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)當(dāng)前現(xiàn)狀； 當(dāng)然我們并不是我們教的學(xué)生沒(méi)有有希望了，我們的學(xué)生他們身上也有優(yōu)點(diǎn)， 我們的學(xué)生能夠吃苦耐勞、 90% 以上以上的學(xué)生還是渴望學(xué)好、尊敬老師，只要我們?nèi)w教師齊抓共管，

6、 相信 3 年后我們的學(xué)生會(huì)給我們一個(gè)驚喜； 對(duì)于我們剛剛從小學(xué)升入初中的七年級(jí)新生， 面對(duì)新增的學(xué)科、面對(duì)陌生的老師和同學(xué)， 面對(duì)和小學(xué)完全不同的初中生活，他們會(huì)感到既新鮮， 又緊張甚至無(wú)所適從。 如何盡快消除學(xué)生的困惑和苦惱， 如何妥善處理好中小學(xué)教育管理的銜接與過(guò)渡， 培養(yǎng)學(xué)生的守紀(jì)、守時(shí)、想學(xué)、樂(lè)學(xué)等常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣就成了我們七年級(jí)工作的重點(diǎn)。三、本學(xué)期我們?nèi)w教師將著力做好以下工作：（1） 充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理和德育教育的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求。（ 1 ）班主任要樹(shù)立班級(jí)品牌意識(shí)，班級(jí)文化特色，開(kāi)展有特色的學(xué)生教育活動(dòng)。班級(jí)環(huán)境， 班風(fēng)建設(shè)和班

7、級(jí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生教育的重要性。 班級(jí)要著手建設(shè)屬于自己的靜態(tài)文化， 動(dòng)態(tài)文化。 我們的走廊文化要以校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初提到， ， ， ， ， ，為大方向去建立，班級(jí)室內(nèi)文化也要跟上，像評(píng)比榜啊，班主任老師每天也可以寫一句啟迪學(xué)生話，可表?yè)P(yáng)贊美，或心靈物語(yǔ)什么的，養(yǎng)幾盆花啊 班主任要樹(shù)立好班級(jí)的品牌意識(shí)，就要重視班級(jí)共同目標(biāo)和班風(fēng)的建設(shè)， 通過(guò)有意義的活動(dòng)樹(shù)立正確的集體輿論氛圍， 讓學(xué)生在集體中健康成長(zhǎng)，從而班集體成為年級(jí)的品牌班集體， 班主任也成為年級(jí)的優(yōu)秀班主任。 下來(lái)班主任要制定自己的班分學(xué)分計(jì)劃。不要從網(wǎng)上下載，不要隨大流，一定要有自己的思考， 針對(duì)自己本班的特點(diǎn)從根本上解決問(wèn)題。 適合全年級(jí)搞得好的

8、建議也可以找我們說(shuō)。 年級(jí)組也在想方設(shè)法的解決一些共性的問(wèn)題，比如設(shè)計(jì)一些班會(huì)從學(xué)生思想上解決常規(guī)問(wèn)題，目前大多數(shù)學(xué)生安靜不下來(lái)，我們?nèi)珕T老師學(xué)生能不能就從一個(gè)“靜”字入手開(kāi)好班會(huì)， “安靜與嘈雜那種力量更強(qiáng)大” 辯論會(huì)，做好相關(guān)文化， 從方方面面入手形成良好班分等， 還有學(xué)生一進(jìn)校先背誦國(guó)學(xué)，三字經(jīng)，弟子規(guī)，年級(jí)常規(guī)要求。迎接督導(dǎo)，運(yùn)動(dòng)會(huì)餐前祈禱文：感恩天地滋養(yǎng)萬(wàn)物感恩國(guó)家培養(yǎng)護(hù)佑感恩父母養(yǎng)育之恩感恩老師辛勤教導(dǎo)感恩同學(xué)關(guān)心幫助感恩農(nóng)夫辛勤勞作感恩大眾信任支持恭祝大家用餐愉快還有學(xué)生不愿好好做兩操， 由我們是不是合力找一些真正能觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的視頻，或?qū)嵗?，咱們不要怕?wèn)題，要想著從根本上解決問(wèn)

9、題就好， 還有 3 班的情況， 大家不要想著躲避， 或者多么嚴(yán)的考核，一樣還是得想辦法，年級(jí)也一直在想，抓學(xué)習(xí)不能等到考前，要提前抓，越早越好，后面常規(guī)正常了我們就一周考三次小測(cè)驗(yàn)，一次20 分鐘，給學(xué)生緊張感，各科輪著來(lái)，就搞基礎(chǔ)，一方面提成績(jī)，一方面約束學(xué)生抓時(shí)間學(xué)習(xí)。（ 2 ）新初一班主任要盡快熟悉學(xué)生。開(kāi)學(xué)初新初一班主任要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。盡快熟悉學(xué)生，排好學(xué)生座位，確定班委會(huì)，組長(zhǎng)和科代表，排好值日輪流表等，讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活，使得班級(jí)工作盡快有序運(yùn)轉(zhuǎn)。（ 3 ） 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育， 確保學(xué)生在校內(nèi)不出任何安全責(zé)任事故。警鐘長(zhǎng)鳴，繼續(xù)

10、把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲， 以杜絕不安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的宣傳教育。 班主任每天早晨早讀前到校， 檢查本班學(xué)生出勤、衛(wèi)生等情況，對(duì)于曠到學(xué)生各班要查明原因，作好記載。班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預(yù)防教育工作。我們年級(jí)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已有兩起打架，第二次還很嚴(yán)重，好在我們家長(zhǎng)沒(méi)有計(jì)較，事情過(guò)去了，但是想起都覺(jué)得可怕，班主任一定要用自己的手段把打架制止住，（例舉我的經(jīng)驗(yàn)）,我親自看初一學(xué)生還有騎電動(dòng)車載人的，帶著耳機(jī)騎車的， 不懂基本的交

11、通常識(shí)， 在校連樓梯都不放過(guò)打鬧的，冬天滑到怎么辦，班主任下去一定要約法三章?。?4 ）班主任老師與任課教師積極配合。建立班主任與任課教師交流機(jī)制，及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)， 形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。面向全體學(xué)生，對(duì)不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高。（ 5 ）健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，樹(shù)立全員育人的意識(shí)。全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范。以年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為第一責(zé)任人，以任課教師、家長(zhǎng)為協(xié)助責(zé)任人，構(gòu)建立體的德育教育模式

12、。對(duì)于個(gè)別特殊的學(xué)生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協(xié)力，轉(zhuǎn)化孩子。班級(jí)存在的問(wèn)題，要做到逐層上報(bào)，不能隱瞞。以“轉(zhuǎn)化一個(gè)人，帶動(dòng)一個(gè)班級(jí)；培養(yǎng)一個(gè)班級(jí)，帶動(dòng)一個(gè)年級(jí)”的工作思路，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組整體和諧發(fā)展。建議班主任建立班級(jí) qq 群，常給家長(zhǎng)發(fā)一些正確育人的文章，教育孩子的一些基本方法啥的，一定要利用好操行分本，誠(chéng)信檔案。（2） .抓好教學(xué)常規(guī)，面對(duì)新課程，新課標(biāo)，初一年級(jí)各備課組要抓好集體備課，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握好本學(xué)科的知識(shí) 體系，知識(shí)結(jié)構(gòu)，知曉重點(diǎn)章節(jié)，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目 標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求，鼓勵(lì)教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段，尤 其是現(xiàn)

13、代化技術(shù)的運(yùn)用，能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素 質(zhì)與能力的提高，能及時(shí)了解教學(xué)信息反饋，及時(shí)處理。備課組長(zhǎng) 要時(shí)時(shí)把握教學(xué)的進(jìn)度，研究高效課堂，以及如何真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，大型考 試確保平均分差距不能太大，備課組一定要將差距縮到最小，舉例現(xiàn)在就要考慮，否則到初三很可怕，我們青年教師要做到尊重老教 師、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教 學(xué)能力和課堂掌控能力。備課組長(zhǎng)要切實(shí)抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié) 的落實(shí)，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，任課老師之間要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法、作業(yè)書(shū) 寫要求的指導(dǎo)、數(shù)學(xué)組徐老師就已將年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)做到了統(tǒng)一規(guī)范 和要求以及上課聽(tīng)

14、課要求的指導(dǎo)，從現(xiàn)在看學(xué)生有可能由于新增加 的歷史、政治、生物、地理，課程多，要求高，許多學(xué)生茫然無(wú)措， 不知道如何下手就開(kāi)始厭倦學(xué)習(xí)了。因此老師們一定要安排時(shí)間進(jìn) 行學(xué)法指導(dǎo)，盡量把課上得生動(dòng)有趣，重點(diǎn)明確，作業(yè)少而精；語(yǔ) 文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)是三門基礎(chǔ)學(xué)科，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，規(guī)矩要求、作業(yè) 書(shū)寫要求等更是重中之重，音樂(lè)、美術(shù)、體育任課老師一定要打起十二分精神，履行本職的義務(wù)，承擔(dān)起本職責(zé)任，并在級(jí)組開(kāi)展文娛體育活動(dòng)時(shí)發(fā)揮自己的作用。 盡量不要把自己課堂的管理責(zé)任推卸給班主任， 增加班主任的負(fù)擔(dān)。總之年級(jí)要形成使教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處形成踏實(shí)肯干，冶學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，優(yōu)良的工作集體。出校門實(shí)行請(qǐng)假制度，

15、年級(jí)組只能準(zhǔn)許半天假；周五之前各位老師及時(shí)到二樓數(shù)學(xué)辦公室簽課時(shí)，過(guò)期不候，責(zé)任自負(fù)。（三）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，避免在初始階段兩級(jí)分化課堂管理方面要做到 1.一定按時(shí)到課室，先整頓好課堂秩序，提醒學(xué)生準(zhǔn)備好課本筆記本等； 2.授課過(guò)程中要和學(xué)生保持交流，用眼神等示意走神開(kāi)小差的學(xué)生，若紀(jì)律不好了， 一定得停下來(lái)整頓再上課，不可以聽(tīng)之任之； 3.多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)多肯定，讓學(xué)生內(nèi)心有信心有希望； 4. 注意自己說(shuō)話的語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)，學(xué)會(huì)控制自己的情緒； 5.著裝端莊大方，整潔，舉止文明言談文雅，贏得學(xué)生的尊重（4） 教學(xué)管理：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力所在，良好的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的根本

16、， 全面提高教學(xué)成績(jī)是我們七年級(jí)組全體教師義不容辭的職責(zé)。1全組教師本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真開(kāi)展輔導(dǎo)工作課堂上講解的內(nèi)容要精選、教學(xué)語(yǔ)言要精湛、 訓(xùn)練的題型要精練、 講評(píng)作業(yè)要精評(píng)， 從高從嚴(yán)，規(guī)范整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程，形成師生互動(dòng)，共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂。幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，從學(xué)生需求出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生都有真正意義上的成長(zhǎng)、提高。2 .加強(qiáng)集體備課，各備課組長(zhǎng)務(wù)必把教務(wù)處的要求做到實(shí)處，同時(shí)協(xié)調(diào)好各組成員的教學(xué)進(jìn)程，集思廣益，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證年級(jí)教學(xué)一盤棋，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。年級(jí)組將每月安排一次問(wèn)卷或?qū)W生座談，并及時(shí)將各科課堂教學(xué)的座談情況與

17、學(xué)科教師勾通交流。3 .所有課后作業(yè)， 及時(shí)反饋， 及時(shí)糾錯(cuò)。 作業(yè)要指導(dǎo)學(xué)生落實(shí)三點(diǎn)：一完成率，二準(zhǔn)確率，三書(shū)寫，年級(jí)組定期對(duì)本年級(jí)學(xué)生作業(yè)批閱情況進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果在年級(jí)內(nèi)通報(bào)。（5） .抓好學(xué)生常規(guī)作為我們每一位教師都有責(zé)任使學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活， 適應(yīng)我校的環(huán)境， 結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)要讓同學(xué)們繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)我校的的星級(jí)管理制度、獎(jiǎng)懲處理辦法，使學(xué)生明辨是非，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，在初一年級(jí)中形成勤學(xué)好問(wèn)，積極向上，勇于進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛。說(shuō)到常規(guī)我們老師自己也要遵守校紀(jì)校規(guī)， 有事要給年級(jí)組請(qǐng)假，并做好登記。 對(duì)于無(wú)故不在的老師堅(jiān)決報(bào)人事按

18、曠工處理， 絕不姑息遷就。制度面前人人平等。另外我想說(shuō)初一年級(jí)是個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們一定要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，年級(jí)工作需要大家每個(gè)人的配合，除了教課以外我們多少還必須承擔(dān)一些別的職責(zé)，比如清樓，護(hù)導(dǎo)，值周等分到誰(shuí)了誰(shuí)就要認(rèn)真完成，不出勤出了問(wèn)題的要有責(zé)任的，干不了要有原因，不能我就不干，沒(méi)原因，像這樣我會(huì)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給你做做思想工作的。當(dāng)然還有一些其他工作， 派到誰(shuí)誰(shuí)就要配合的，我們年級(jí)一部分老師在行政，還有夸課頭的，關(guān)系真正屬于本年級(jí)的不多，安排工作一般都是優(yōu)先年青的，而年青的也不能工作量太大，所以有求到老教師的懇請(qǐng)配合。其他年級(jí)也是一樣的，先說(shuō)聲感謝。還有中午點(diǎn) 45 之后到 4 點(diǎn)學(xué)生任課老師要面批作業(yè)就進(jìn)班級(jí)，不能讓學(xué)生跑進(jìn)跑出辦公室，這樣學(xué)生不安全，而且樓道特別亂，不適合大多數(shù)人學(xué)習(xí)，迎接督導(dǎo)關(guān)于值周老師8 ： 40 到 845 到校檢查第一遍老師到位情況和班級(jí)衛(wèi)生，早讀，紀(jì)律情況，關(guān)于清樓老師要求的細(xì)則一定好好看關(guān)于其他老師各位老師，打造高效有戰(zhàn)斗力的初一級(jí)組團(tuán)隊(duì)，是我們?cè)谧拿恳晃唤處煹呢?zé)任。我們一路同行，雖然會(huì)很辛苦，但苦中卻一定會(huì)有快樂(lè)，雖然一定會(huì)很忙，但忙中卻肯定有收獲、幸福。我堅(jiān)信，在校領(lǐng)導(dǎo)、秦