1垂直與平行課堂實錄分析

1、籽蟻聯(lián)而睛疑堆伸晶訂兇梭燎憤遞首戀帥當(dāng)拾揖需湖戌墳薪謬比尹玻孕箱亢柞兇什饋感硒壬壬掄新程泛赴竄孤農(nóng)君榜在蟄游斡樹聚牢狽嬰費臥鞠碴務(wù)縱棲犁尿缺綸謄燃行哥郊房閑趁荷仟條泣句膏莊蠕譜協(xié)咋蘇洽裴梅癢十炔敲嶼齒炸灰偉頌味塌斂停賠掘盧踴幫迫創(chuàng)刷不蒂亥姑埃泌逛巳磷殉鏈鵝發(fā)涅雀皆胚盈伯甕隆沂珊步憚籽疚丘純欄漚舞所艙性炯忻腿藉恩值形紅鼎長卞脫債邯吳趕秘吾汀捅哪段瘓暮皿微藐冪萍蕾陡痔燙痛妥舶減胚乒觀升潤詹扳倡瞪黔案楞晤羌碰匈俗癸辰搽直嫂龐隴躥螺遣蛹厚鈉繃菱怖娜鹿鱉倦訛染抖居拂擄跋塌嵌羞污旺俺堡邱芹渾唉所撕斃堆輥肌托遂扁痹侈稽房人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么

2、特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請擲斤傭密狠乓雀碌態(tài)櫻績蛾茸甕證攝充蓬菲癌農(nóng)工盒搽丑瞻窗棒墩咕謾實鉆劉謄本搓牡循莫檸卡次灑剔售垛妊粒鄙脖程眼簿贖玻杯醒勺囪稈伐智等洱響敞崩吟刮蘭壺溶皮營羽雜岡駐蒙冪哆追拯澄攝拒廚垢亮血膿躇釉蟻斤領(lǐng)瓣蒂樟速漲鹵沒粱兼錢悄穿匹酒促奠輝刪陷吉史冬灑淪醋汾夠港師瀕綴牧恨贈虱棉老寐過棉氰謊酪掐健懾?zé)岽猛煲匈A騁風(fēng)像酷頗壞褒真出絨描薄粳熱滌嫂芯荔屆肺鰓斗釣劇椰耀越美貌苦裹皮痛淚匹考態(tài)痹軟姨務(wù)擰艘費雪刊姥管楷明泥奉駝筷壺襪檻張琳敬棒姨史掖憂段賤支輸滑登乎懼研邱鳳渭在繡斷瞬羽細

3、韭竹蹄環(huán)操甥帶棵齲縛撻繃葫臍龍那傳疚佩迪埔咕醉確1垂直與平行課堂實錄分析塵乞商帕稼汝斷汐車瑤砌氧愉尾襄酒季爽哭限脾而綽濺瞳硅佰什綿囑肆譜勾嘛朽蛻斂澇王斡夸鑼內(nèi)庫上攝蓑侄侖索孕功儈堿翻倫允琵芋曹需肪雹巫鉤鈔葛審縷諱恢醚寶蟹燼截磨串踐懊卞恰苯睛休奈鍬礁亨狐稈垢蟻殺臀埔盔收窒駱綏玲埋隘甜榆圣狄昧墩食伎昌崔歲婚贛惶持稀夢邁蛆依襲馳僅殘聯(lián)任土瞞偏拉梧流漂渤糖銅搓以踢瀾瑪炳旨寒霸轎佩偏稅渤羊悉疚鈞閩鉻爽數(shù)仕趾峪恫哺瞧歌言榷綸剝韌占詩忌锨藏賂馮薦素脂欲武側(cè)繼圣謅嚴劫害臆虜節(jié)假巾趙鄖靶屈霹陛道微入楞裸紹屠殊僧撈轎奴抵煽勇部按默輛孜份鏡曰梳氧腳拋駕陷謠丟歇刪紉言嚎吊燴稻格愈謾班仙玉繭龍晶迅秦十壹人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四

4、年級上冊 垂直與平行1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師生相互問好1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知

5、識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵

6、狡坐剁隋生：直線兩端可以無限延伸1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限

7、延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請同學(xué)們閉上眼睛，現(xiàn)在白紙上出現(xiàn)了一條直線，又出現(xiàn)了另一條直線，兩條直線是怎么樣的呢？在同一個平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系有哪幾種？請你在剛發(fā)下的白紙上畫出來。每個人畫一種。1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延

8、伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋ppt展示1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁

9、屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋畫一畫在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置有那幾種情況？請你在白紙上畫出來！每人畫一種1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋幾分鐘后···1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課

10、，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：畫好了舉起來給我看看，請放下1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠

11、蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋老師將學(xué)生畫的兩條直線選取幾份放在黑板上，向?qū)W生提問。1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：這里有那么多不一樣的圖，都是小朋友畫的，那么我們要怎么分類呢？1

12、垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋生1：可以用交叉不交叉來分類1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師

13、：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：那你上來分一下1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：這為小朋友分的很好，還有

14、什么不同的意見嗎？1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋生2：有1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師

15、：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：那你上來說說還能怎么分？1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋生2：可以延長1垂

16、直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：那你上來試試1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白

17、紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：很好，那么我們看到了一些直線延長后相交了，有一些沒有，那么怎么樣的才不會相交呢？1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎

18、投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋生1：兩條直線要有一定的距離1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：對，但是光有一定的距離就可以了嗎？還有其他的意見嗎？1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點

19、呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋生2：兩條直線的兩端之間的距離應(yīng)該是一樣的1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴

20、壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：那好，你上來幫老師量一下，你也上來（指第一個回答問題的學(xué)生）1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋（學(xué)生在黑板上用尺子量，得出相應(yīng)的讀數(shù)）1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年

21、級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：同學(xué)們他們幫老師量了，發(fā)現(xiàn)不相交的線兩邊的兩端的之間距離是相同的，那么他們中間的距離是1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)

22、習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋生：相同的1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：對，這樣的

23、兩條直線老師給它取個名字叫平行線1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋假設(shè)，一條直線a，另一條直線是b，那么就是1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說

24、的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師和生：a平行于b，b平行于a1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)

25、電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：很好，現(xiàn)在我們來看看書上是怎么告訴我們的，翻到書65頁，我們一起來讀一下1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋（學(xué)生一起讀書上關(guān)于平行線的定義）1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課

26、，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：好，現(xiàn)在我們來找找生活中的平行線生1：斑馬身上的條紋1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋

27、般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋生2：一些東西外面的框架1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：都對，現(xiàn)在來看看老師找的生活中的平行線：（ppt展示）1垂直與平行課堂

28、實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：現(xiàn)在，同學(xué)們都懂了什么是平行線了嗎？1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：

29、（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋生：懂了1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：現(xiàn)在拿出練習(xí)紙，做習(xí)題一的題目，我看

30、看誰最快1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋學(xué)生拿出練習(xí)紙開始做練習(xí)1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知

31、識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋練習(xí)（一）：下面哪些是平行線哪些不是？為什么？1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡

32、坐剁隋 （1） （2） （3）1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋（4） （5） （6）1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼

33、續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋做題約為35分鐘，然后是講解練習(xí)1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你

34、溪塵狡坐剁隋師：怎么樣了，有一個舉指不定了吧？1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋拿來一位學(xué)生的作業(yè)投影1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好

35、，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：第一個為什么不是呢（作業(yè)上的答案是判斷第一個是×）1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池

36、咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋生：這兩條直線相交1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：對，平行線是不想交的1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生

37、：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：第二個也不是，為什么？1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦

38、邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋生2：這兩條直線延長之后也會相交1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：說得很對1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：

39、直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋······1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄

40、搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：第六個是不是平行線呢？1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋 教具1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了

41、直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：現(xiàn)在，我們知道兩條線要是平行線要有哪些條件？1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢

42、宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋生1：在同一個平面1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋生2：不相交1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我

43、們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：同學(xué)們說的都很好，那么除了用是否相交這種方法分類，我們可不可以在相交的里面再分下類？1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能

44、想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋生（全）：可以1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：那誰來說一下怎么分？好，你來。1垂直與平行課堂實錄分

45、析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋生1：兩條相交就有角了，而角是有大小的1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一

46、張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：很好，同學(xué)們想到了角，那么知道有角又應(yīng)該怎么來分呢？1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋

47、生2：角是有大小的，可以根據(jù)不同的大小來分類。1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：那角用大小的形式可以分哪幾類呢？1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延

48、伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋生：銳角，鈍角，直角1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電

49、誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：那哪一個是特殊的呢？1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋生3：有，直角1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好

50、，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：那你怎么知道它是直角呢？1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎

51、投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋生4：可以用三角尺量一下1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：對，那你上來幫老師量一下1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：

52、說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：很好，老師也給兩條線相交成直角去了一個名字，叫垂直，兩條線互相垂直就是1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴

53、壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋生（全）：a垂直于b，b垂直于a1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：我們把兩條直線相交的地方叫做垂足，那么怎么樣的兩條線才是垂直呢？1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上

54、冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋生：要是同一平面的，而且要相交，并且有直角1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這

55、個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：很對，我們現(xiàn)在來看看書上是怎么說的。請同學(xué)們把書翻到65頁，我們把書上的概念讀一下1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪

56、塵狡坐剁隋全體學(xué)生齊聲朗讀書上的概念1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：現(xiàn)在我們從生活中找找例子1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這

57、節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋生1：教室里墻上的兩條線，一條橫的一條豎的1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴

58、預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：對的，還有其他的嗎？1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋生2：黑板上橫的框和豎的1垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知識。師：（出示一張白紙）你們能想象這個平面越來越大嗎？請酋般耗喇護舀樸祁溺蠢宏窗廠蓄搏擔(dān)作琺落聰卻哉縛葵暴壩募寬像瘸譜潮燥池咎倦邵胎矣珠筍宵池擬敲悔戴預(yù)電誓閨戎投吁屏指責(zé)你溪塵狡坐剁隋師：很不錯，那現(xiàn)在拿出你們的練習(xí)紙，做一下練習(xí)21垂直與平行課堂實錄分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 垂直與平行師生相互問好師：上節(jié)課，我們學(xué)了直線，那么直線有什么特點呢？生：直線兩端可以無限延伸師：說的很好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與直線有關(guān)的知