大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)(四篇)

1、參考范本2019 年大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)（ 四篇 ）目錄：2019 年大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)一2019 年大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)介紹二2019 年大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)模板三2019 年大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)范文四,"有*.f,f 一-»2019年大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)一今天，6月24號(hào)。隨著最后一門marketing的考試結(jié)束。我在 xxx大學(xué)大一第一學(xué)期的學(xué)習(xí)就落幕了。我有些學(xué)習(xí)上的感受，所以 在這里總結(jié)一下首先是accounting。作為一個(gè)從國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)就過來(lái)讀書的學(xué) 生，沒有接觸過accounting。已開始連借貸都分不清，還好自己通 過一些基礎(chǔ)記憶和鑒別。用一周的時(shí)間知道了借貸。后來(lái)的 income sta

2、tement, balance sheet, cash flow, worksheet ,都順利成章的 理解會(huì)做了。后半部分 management accounting里面的costing 和 budgeting也是費(fèi)了一番功夫才理解的。最后基礎(chǔ)的finance還算簡(jiǎn)單，給我們一點(diǎn)求生的希望。accounting最重要的就是動(dòng)手操作 能力：做balance sheet, budget,還有算cost.我這回期末考試就 因?yàn)檫@些重量級(jí)的題目，沒有練習(xí)到純熟的地步，結(jié)果吃了時(shí)間緊 的虧。而且，只有學(xué)好最基礎(chǔ)的accounting ,后面的才有可能繼續(xù)。所以，這一科目我的感受是：注重實(shí)踐操作，扎實(shí)基

3、礎(chǔ)。micro economics我們這學(xué)期學(xué)的都是很基礎(chǔ)的東西。它們都 和 demand curve 與 supply curve 有關(guān)，從而彳濘生出些pricecontrol , government intervention , income distribution 啥的 問題。這一科目我覺得主要是分析dead weight of loss 的原因，和 price move along the curve, marginal cost 和 marginal benefit 的比較及原因。tutorial questions要反復(fù)的做，理解，舉一反三。期末考試我這一科目考的比較滿意，主要

4、就是以上反復(fù) 練習(xí)的原因。這一科目我的經(jīng)驗(yàn)就是：重在理解，反復(fù)做題，舉一 反三。后面兩個(gè)都是偏中文科記憶的科目：management, marketing.management想來(lái)都是被人們認(rèn)作很 boring的科目。我們這學(xué) 期更過癮；有兩篇essay。一篇1000字左右，一篇3000.我覺的 學(xué)習(xí)這個(gè)科目最重要的就是頂著痛苦，乏味的純理論折磨，靜靜的 看書。還有就是寫論文的時(shí)候，不要急功近利，認(rèn)真完成，不要圖 快。我寫第二篇論文時(shí)候就是因?yàn)樘睂懲昀?，結(jié)果差點(diǎn)跑題。 所以總結(jié)成一點(diǎn)：腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)。marketing是一門很實(shí)際但是又很繁瑣的科目，主要因?yàn)橹R(shí) 就像一棵樹：樹干，莖，

5、枝，葉。只有很清楚的理順了思路，并且 認(rèn)真記憶，注重理解，配合實(shí)際的例子，才能把這門課學(xué)好。一上是我對(duì)這學(xué)期四門課的想法。下面我還對(duì)自己平時(shí)學(xué)習(xí)和 考試準(zhǔn)備有些感受。平時(shí)我把這四門課程分為兩門文科(management marketing )還有兩門理科(accounting micro)。前兩門注重做題和分析，后兩 門注重知識(shí)的梳理總結(jié)，行成網(wǎng)狀的知構(gòu)架。同時(shí)我把每門課的 tutorial都安排在當(dāng)門課成的的lecture 之后上。而且盡量安排在后三天。這樣既可以有時(shí)間吧lecture 東西消化了，在去 tutorial ,又可以有充分的時(shí)間準(zhǔn)備tutorial 的作業(yè)。凡事都要提前做好準(zhǔn)備

6、：前一周的lecture ,后一周的 tutorial才講題目。所以說當(dāng)周就可以把課上同步的題目做完，有不懂的提前問老師，可以收到理想的效果。而且要注重復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的 結(jié)合。下一周要學(xué)的章節(jié)及相關(guān)的課外閱讀，本周尤其是可以利用 周末看完了。本周的課上及其tutorial 的習(xí)題，老師講完了以后， 要及時(shí)的復(fù)習(xí)，有不明白的，我就會(huì)問老師。對(duì)于論文，只要提前 知道題目，就要先下手找相關(guān)資料。其實(shí)找相關(guān)資料的時(shí)候，也會(huì)遇到問題：找不到合適的，內(nèi)容過少，偏激，不正式。這時(shí)候 就要找老師問問題。提前寫完論文，我也會(huì)去找tutor幫我修改，提意見，還有就是會(huì)去趙圖書館的老師幫我看看論文的形式方面的 不足。總而

7、言之，經(jīng)過層層把關(guān)，可以提高自己的寫作水平和成 績(jī)?？荚嚽?，我覺得要圖一個(gè)“順”字，不要每天都有多么大的收 獲。反而，堅(jiān)持每天都很順，都有收獲就好。不能因?yàn)榍耙惶斓氖?獲過多，第二天就吃老本，不往下進(jìn)行。我其實(shí)也做的不好，就是 從中明白了這一點(diǎn)：順利比暫時(shí)的成果重要。還有就是每門考試復(fù)習(xí)順序的問題。我這回因?yàn)槲目频膬砷T是 后面考，即時(shí)每門考試之間都有2到4天空余時(shí)間，但是不能把最后 一門 要準(zhǔn)備很多的 marketing放到最后兩天準(zhǔn)備，那樣的結(jié)果就 是：死，必死無(wú)疑。所以除了平時(shí)的積累復(fù)習(xí)總結(jié)，考試的時(shí)候， 我第一門第四門一起復(fù)習(xí)?？歼^了第一門以后，第二門第三門一起 主要復(fù)習(xí)，第四門也稍微進(jìn)

8、行著?？偠灾且婚T都要有充 分的時(shí)間準(zhǔn)備，才能理論上達(dá)到好的效果。這就是我這學(xué)期根據(jù)兩個(gè)理科先考，兩個(gè)文科后考試，總結(jié)出的“循環(huán)復(fù)習(xí)法”，對(duì)自己 有幫助。在這學(xué)期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也有很多不足之處：1復(fù)習(xí)不全面，因?yàn)闆]有耐心在里面兩次收到那無(wú)聊折磨。2寫論文急功近利，到后來(lái)差點(diǎn)反工。3平時(shí)沒有及時(shí)細(xì)致的梳理知識(shí)點(diǎn)。到快考試的時(shí)候，才匆忙 梳理知識(shí)點(diǎn)。還好不晚上。4有大塊的時(shí)間浪費(fèi)，周末。所以我很樂觀下學(xué)期有很多的時(shí) 間潛力可以挖掘。5遇到難題還是手忙腳亂，不穩(wěn)重?？偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，下學(xué)期就有了努力地方向。所以很自信, 下學(xué)期我會(huì)做的更好。5 / 112019年大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)介紹二關(guān)于大學(xué)生學(xué)

9、習(xí)總結(jié)，請(qǐng)看應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)培養(yǎng)了我學(xué)會(huì)思考的習(xí)慣。我記得有人講過這樣的一句話：“學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)思考的過程：”我認(rèn)為的確是這樣，因?yàn)閷W(xué)習(xí) 真正的目的并不在于你獲得了怎樣的成績(jī)，而是在于尋找未來(lái)的方 向。在這學(xué)期我所學(xué)習(xí)的幾門課中我確實(shí)感受到了這一點(diǎn)。例如， 公共部門人力資源管理這門課，我所要做的一篇作業(yè)是關(guān)于醫(yī)療體 制的改革問題。其實(shí)看病難，看病貴的問題已經(jīng)成為一個(gè)非常難解 決的社會(huì)問題，在完成案例的過程中，也讓我培養(yǎng)了我自己獨(dú)立思 考的習(xí)慣，在完成案例的過程中，需要有一定的思路，并且培養(yǎng)自 己解決問題的能力。例如，第三道題是說針對(duì)這樣的現(xiàn)象你有何良 策。其實(shí)答案是千變?nèi)f化的。我的答案是從要學(xué)會(huì)

10、尊重人才和重視 人才以及建立健全績(jī)效考核制度等，但是我覺得有一點(diǎn)我沒有提 到，那就是績(jī)效工資制度，但是由于這是一個(gè)新生的事物，有許多 的問題會(huì)出現(xiàn)，所以沒有寫上去，但也體現(xiàn)了我在經(jīng)濟(jì)知識(shí)上的匱 乏。還比如講，組織行為學(xué)這門課，它其實(shí)是管理學(xué)和心理學(xué)的綜 合課程，在完成作業(yè)的過程中，我發(fā)覺這是對(duì)于人性的解剖的一個(gè) 過程，我認(rèn)為自己的不足是對(duì)于個(gè)性特點(diǎn)的分析，因?yàn)槿说膫€(gè)性是 具有復(fù)雜性的，在處理這一問題上，我認(rèn)為還有疑惑?？傊瑥淖?己的學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)會(huì)了思考，但是也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。找到了未來(lái)的方向。學(xué)習(xí)的目的之一就是尋找未來(lái)的方向，為 自己的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。我也感覺到了這一點(diǎn)。比如講行政

11、管理 這個(gè)專業(yè)是一個(gè)具有思考性和綜合性的專業(yè)，而且也具有大眾化的 特點(diǎn)。因?yàn)楦餍懈鳂I(yè)都需要行政，都需要對(duì)于辦公室日常事務(wù)的管6 / 11理。其實(shí)對(duì)于管理知識(shí)的學(xué)習(xí)也有利于我自己的工作，比如講如何 管理自己的工作狀態(tài)，有控制自己煩躁情緒的能力。還有對(duì)于時(shí)間 的管理、文件的管理等等。從而提高自己的工作效率，將自己的理 論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，來(lái)達(dá)到最佳的效果。8 / 112019年大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)模板三大學(xué)生活是如此的豐富如此的多彩，生活讓我充滿了樂趣，我 也覺得很充實(shí)。當(dāng)然，這就離不開我們的組織部了。在團(tuán)總支這個(gè) 大家庭里，我很快樂。在那里，我認(rèn)識(shí)了更多的朋友，學(xué)到了更多 在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中學(xué)不到的

12、東西。同時(shí)在這里又充實(shí)了我的大學(xué) 生活。那時(shí)，由于我們剛剛走上這樣的工作崗位，工作經(jīng)驗(yàn)的缺 乏，我們也深知我們好存在這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，我們也并沒有 完全適應(yīng)我們的工作，影響了活動(dòng)具體開展我們各部門之間缺乏交 流和溝通合作，銜接還不到位，致使我們的一些活動(dòng)中，組織工作 不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性，似乎每次活動(dòng)我們的宣傳并 不是很到位，活動(dòng)的準(zhǔn)備似乎也不是很充分。每次要開展活動(dòng)時(shí)還是缺乏一定的主動(dòng)性和積極性，多是在被 動(dòng)中開展本部門工作。在進(jìn)行過程中還是會(huì)出現(xiàn)一些混亂和不足。 而這學(xué)期我們要認(rèn)真總結(jié)了上學(xué)期的這些不足，這些都是我們要注 意到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這學(xué)期我們也做了相應(yīng)改進(jìn)，為成功舉行

13、各項(xiàng)活 動(dòng)活動(dòng)做好了準(zhǔn)備和鋪墊。活動(dòng)前我們要進(jìn)行了交流和溝通合作， 銜接工作比較到位，組織工作得到改善，但如果缺乏整體性和連續(xù) 性，出現(xiàn)突發(fā)情況還無(wú)法及時(shí)解決，這方面要加強(qiáng)。這也恰恰說明 了我們的活動(dòng)組織準(zhǔn)備似乎也不是很充分。當(dāng)然，我們的工作似乎 很繁瑣，但我們也可以看到，我們的各位干事，團(tuán)總支的各個(gè)部 門，我們所體現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)合作是值得肯定的。如在我們的賽前準(zhǔn) 備，我們互相協(xié)助，做好會(huì)場(chǎng)的布置，各部門各干事不僅是做好了 自己內(nèi)部的工作，還有的就是互幫。,"有*.f,f 一-»雖然在本學(xué)期我也并沒有做到什么很出色的工作，只是，我的 主動(dòng)性和積極性比上個(gè)學(xué)期更高。但即使是很瑣

14、碎的事情我也沒有 逃避，有時(shí)候它就是要搬搬座椅，這其中就有許多許多的樂趣。每 次工作，我們都比較勤奮，又負(fù)責(zé)，能按時(shí)完成。這是我們肯干， 肯付出才做出今天這樣的成果！至少，我們與上學(xué)期相比我們更進(jìn)步了！加油！ ！ ！今天，我們畢竟走了過來(lái)了，我們要繼續(xù) 發(fā)揚(yáng)我們做得好的地方，要反省要改進(jìn)我們做的不足的地方，吸取 經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，積累經(jīng)驗(yàn)。從實(shí)際出發(fā)，積 極、努力做好每次的工作，力爭(zhēng)在教訓(xùn)中走向成熟。不過以后我走 的是什么路，在以后的工作實(shí)踐中，希望部長(zhǎng)及各位干事要不斷的 努力和探索，在工作中更要?jiǎng)?chuàng)新，因?yàn)橹挥性趧?chuàng)新中才能穩(wěn)步前 進(jìn)，逐步完善自我。我也堅(jiān)信，以后在每次的活動(dòng)中如

15、果都能以積 極的心態(tài)主動(dòng)的工作，認(rèn)真務(wù)實(shí)，我想，我們的部門將是一個(gè)更重 要的部門，更具凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們的團(tuán)總支也將表現(xiàn)得更出 色，譜寫出更加壯麗的篇章9 / 112019年大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)范文四不知不覺，開學(xué)有兩個(gè)月的時(shí)間了。邊工作，邊進(jìn)修的人生狀 態(tài)讓我感覺到忙碌和勞累的同時(shí)也感受到了充實(shí)。畢竟你每時(shí)每刻 在吸收知識(shí)的養(yǎng)份。對(duì)自己來(lái)講是非常好的人生體驗(yàn)。最近的管理 學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)非常的忙碌，因?yàn)橛性S多的作業(yè)要做，也有許多的案 例分析和論文要寫。我感覺這學(xué)期的課雖然有一些多，但是非常的 實(shí)用，而且有利于自己在學(xué)習(xí)和工作中保障自己的合法權(quán)益，有利 于在遇到麻煩或者不利時(shí)，用自己所學(xué)的知識(shí)來(lái)保護(hù)自

16、己，我認(rèn)為 自己在學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、培養(yǎng)了我學(xué)會(huì)思考的習(xí)慣。我記得有人講過這樣的一句 話：”學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)思考的過程：”我認(rèn)為的確是這樣，因?yàn)?學(xué)習(xí)真正的目的并不在于你獲得了怎樣的成績(jī)，而是在于尋找未來(lái) 的方向。在這學(xué)期我所學(xué)習(xí)的幾門課中我確實(shí)感受到了這一點(diǎn)。例 如，公共部門人力資源管理這門課，我所要做的一篇作業(yè)是關(guān)于醫(yī) 療體制的改革問題。其實(shí)看病難，看病貴的問題已經(jīng)成為一個(gè)非常 難解決的社會(huì)問題，在完成案例的過程中，也讓我培養(yǎng)了我自己獨(dú) 立思考的習(xí)慣，在完成案例的過程中，需要有一定的思路，并且培 養(yǎng)自己解決問題的能力。例如，第三道題是說針對(duì)這樣的現(xiàn)象你有 何良策。其實(shí)答案是千變?nèi)f化的。我的答案是從要學(xué)會(huì)尊重人才和 重視人才以及建立健全績(jī)效考核制度等，但是我覺得有一點(diǎn)我沒有 提到，那就是績(jī)效工資制度，但是由于這是一個(gè)新生的事物，有許 多的問題會(huì)出現(xiàn)，所以沒有寫上去，但也體現(xiàn)了我在經(jīng)濟(jì)知識(shí)上的 匱乏。還比如講，組織行為學(xué)這門課，它其實(shí)是管理學(xué)和心理學(xué)的 綜合課程，在完成作業(yè)的過程中，我發(fā)覺這是對(duì)于人性的解剖的一10 / 11個(gè)過程，我認(rèn)為自己的不足是對(duì)于個(gè)性特點(diǎn)的分析，因?yàn)槿说膫€(gè)性 是具有復(fù)雜性的，在處理這一問題上，我認(rèn)為還有疑惑?？傊瑥?