幼兒園總結：幼兒園中班教師個人工作總結

1、精品文檔幼兒園總結：幼兒園中班教師個人工作總結-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本， 歡迎您借鑒參考閱讀和下載， 侵刪。您的努力學習是為了更美好的未來！第 1 篇: 幼兒園中班教師個人工作總結工作以來，我一直不斷努力， 積極思考如何做好幼兒教師工作， 希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師， 也一直朝著這個目標奮進。 在本學期我的主要工作如下：一、思想方面能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加園里組織的各項活動。 熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。積極參與園內各項活動。二、工作方面在

2、日常的工作中， 我能認真的完成各項工作計劃， 記錄，認真對待每天的活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。 注意給膽小的、 注意力易分散的孩子多一些鼓勵 ; 給體弱的孩子多一些照料 ; 給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。上個學期，班內幼兒不舉手 ，隨便講話的現象屢有發(fā)生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手， 對有改進的幼兒給予及時的表揚。 通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。通過一學期的教學活動， 孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、 合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識 ; 向同行學習 ; 向教育對象學習， 盡量以別人的長處來補自己的

3、短處。 為此，我通過各種途徑及手段， 自身素質得到了很大的提高， 為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。三、家長工作方面我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。 我們服務的對象是家長和孩子， 要想教育好孩子， 家長的作用是舉足輕重的。 所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。 我們班的家長大部分與我已經有了差不多一年的交往， 我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。1精品文檔我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手， 來配合教師。 為了讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法 ; 也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式 (

4、 家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式 ) 向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足， 所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。四、德育工作方面很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的， 我們還有細心， 更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子， 這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心

5、里，愛孩子要了解孩子們的興趣、 愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友， 利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現， 身體狀況和當時的情緒， 以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進行個別教育。五、衛(wèi)生保健方面以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣， 照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生， 管理好午睡， 做好預防幼兒常見疾病的

6、工作，減少細菌滋生。六、自身的進步在大家的幫助和努力下， 我們取得了一定的成績， 但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現問題，找到更好的前進目標：1、班級內的孩子不夠大方， 做事情沒有膽識， 在陌生人前比較拘謹， 因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現的機會， 并讓家長密切配合， 增強孩子們的自信心。2精品文檔2、 思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標， 再加上大家的努力， 在今后的工作中， 我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)， 為孩

7、子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍， 讓每個孩子都能夠健康快樂的成長 ! 相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光 !第 2 篇: 幼兒園中班教師個人總結轉眼間，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作， 讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。現把這學期的班級工作總結如下：一、班級現狀分析 :我班共有幼兒 25 人，其中男孩 13 人，女孩 12 人，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育， 孩子們在各方面都有了很大的提高， 求知的欲望也有了相對增強， 對唱歌、跳舞有一定的興趣， 并能

8、用簡單的語言表達自己的愿望。二、師德方面：我熱愛集體，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退 ，不缺勤，服從領導分配，團結同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師， 媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。三、教育教學方面：在對幼兒進行生活照顧的同時， 我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。 利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動， 有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調

9、和靈敏。 本學期我以園的指導方針， 結合本班幼兒發(fā)展情況， 通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展; 開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識; 并結合了3精品文檔日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力 ; 幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣 ; 引導幼兒在人際交往中， 懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信 ; 培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動 ; 使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。三、家長工作：一個班的工作能否得以順利開展， 離不開老師們的密切配合和努力， 更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工

10、作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差， 家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、 支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓， 培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯， 只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。 我就通過家長園地、 及孩子入園、 離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經驗，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法， 還有的家長把自己的成功經驗拿出

11、來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。四、安全工作：幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無任何事故發(fā)生， 使我感到非常欣慰。 也使我感到保教工作不容松散， 以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、 快快樂樂在幼兒園度過每一天。五、存在不足與努力方向：經過一個學期的努力， 我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展， 知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐

12、注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。2、學習習慣上， 有的幼兒注意力不易集中; 有的幼兒樂意發(fā)言， 但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆 ; 還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。4精品文檔以后的工作中， 在加強對幼兒的觀察與指導， 培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物， 以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光 !第 3 篇: 中班幼兒園教師個人工作總結時間總是停不下匆忙的腳步， 一學期又接近尾聲了。 在這個學期里， 老師和保育員的共同努力下，我們和小朋友過得充實而又快樂，我們共成長，同

13、進步，孩子們順利地度過了他們中班的第二個學期。 現對本學期班級工作進行總結， 以便為下學期班級工作提供一個方向， 從而促使我們更好地開展班級中的各項工作。注重常規(guī)培養(yǎng)，促進幼兒身心健康。我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上， 特別是對新生進行重點培養(yǎng)。著重于讓家長，孩子充分認識到現狀及它所帶來的各方面影響。以 讓孩子健康成長 為目標，堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉， 為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇， 組織多種形式的體育集體活動，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力在大家一致努力下，現在我班大部分幼兒在個性、

14、 能力上與學期初相比，均有明顯的提高。參與各類活動時，孩子們基本上能積極、主動 ; 遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對，或請求老師幫助、解決。這學期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)， 在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣， 如：脫衣后會將衣服疊整齊，注意自己衣著的整齊，安靜吃飯，保持桌、地、碗都能干凈，洗手的習慣等，通過我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣，在學期快結束時， 由于天氣變化無常， 園內個別班級的幼兒出現病毒性感冒， 我們對幼兒的衛(wèi)生要求抓得更嚴了， 要求幼兒要經常洗手， 不到人多的地方去， 阿姨加強消毒等等。 一段時間下來， 幼兒的衛(wèi)生習慣有了很大的提高。 即使在一段特殊

15、的環(huán)境里，阿姨也早到做到上、下教室開窗通風，上、下教室消毒全部消毒，得到了家長的好評。注重課程的滲透，促進幼兒全面發(fā)展。我班幼兒由于年齡特點的限制， 自己生成活動機會較少， 主要還是要教師善于捕捉時機， 在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中， 根據幼兒的興趣和需要， 從他們5精品文檔尚未明確但有價值的內容中， 有選擇的直接提出主題， 生成內容來推動幼兒學習。本學期我們從幼兒感興趣的話題、 游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現象中生成了 自我保護、春天和夏天、社區(qū)生活、生日主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環(huán)境中， 及時提供豐富的、 操作性強的、符合幼兒探索需要的材料， 支持

16、和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現的樂趣， 使幼兒的探索活動更加豐富和深入。 引導幼兒在探索活動中根據需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入。在主題活動自我保護 中，我們的預設目標就是讓幼兒了解日常生活中的一些安全知識，提高自我保護意識和能力。 遇到緊急情況，知道簡單的處理方法。為了實現我們的目標， 在課程中我們滲入了很多自我保護的常識， 讓幼兒在有趣的故事中明白道理， 在玩中提高保護自己的意識， 使幼兒能夠在成人的引導下辨別是、非。在春天和夏天 這個主題活動中， 我們從春天和夏天兩個季節(jié)的花和樹入手，針對春天明顯的特征，植物的變化作為導入，將主題活動引上正軌。我們與孩子們共

17、同創(chuàng)設了 春天和夏天 的墻面環(huán)境，把由家長與孩子共同收集、 制作的自己喜歡的花、蔬菜調查表以及制作的春天里的動物等季節(jié)特征來裝飾充實主題墻面，在這個過程中既讓孩子們與家長進行了溝通交流， 又鍛煉了小手的能力讓孩子們從不同角度得到了發(fā)展， 由于自己的作品展示在墻， 更是激發(fā)了孩子們的動手操作，完成任務的動力，更讓他們體驗了成功感。在社區(qū)生活中我們根據預設目標，開展了豐富多彩的活動，利用參觀社區(qū)了解社區(qū)的生活設施， 感受了社區(qū)生活的便利、 社區(qū)環(huán)境的整潔和美麗， 萌發(fā)了熱愛社區(qū)的情感， 提高了美的感受力。 在活動中我們通過參觀社區(qū)讓幼兒進一步了解和關心幼兒園及家庭的周邊環(huán)境，在參觀的過程中讓孩子們

18、了解到了社區(qū)里優(yōu)美的環(huán)境。在主題活動生日更是抓住了孩子們的心， 整個主題活動是在孩子們的說說唱唱，玩玩，做做的過程中讓孩子們完成了預定目標中的任務。現代的幼兒教育已從原先單純的教師教、 幼兒學，向師生、生生互動互學的方向發(fā)展。幼兒的主題活動讓我們深深的體會到師生之間的互動作用。 孩子們在與同伴互相交流的同時從伙伴們的身上學到了很多知識， 孩子們的個性品質得到6精品文檔了進一步的提高。 在這些活動中我們給了孩子們一個寬松的學習氛圍， 讓孩子主動的去尋找自己需要的知識， 技能，增強了孩子的自主性， 孩子在活動中得到了各方面的發(fā)展。注重個體差異，做到因人施教。在教育過程中，由于先天素質，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到： 注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現， 掌握個體素質的發(fā)展水平。 然后進行分析， 分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法， 教育手段進行教育。 我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。 佑欽小朋友 攻擊性 較強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚。 通過運用恰當的方法進行引導， 現在他打人的現象明顯減少， 而且還經常幫助別人。 我們還根據幼兒發(fā)展水平不