幼兒園保教主任工作總結(jié)

1、精品文檔幼兒園保教主任工作總結(jié)-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本， 歡迎您借鑒參考閱讀和下載， 侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來(lái)！幼兒園保教主任工作總結(jié)范文一：本班 37 個(gè)孩子，每個(gè)孩子都有著自己獨(dú)特的個(gè)性，且個(gè)體差異較大。針對(duì)此類(lèi)情況，我們分析孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、 并為每個(gè)孩子的發(fā)展設(shè)立了不同的發(fā)展目標(biāo)。對(duì)于喜歡藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)的孩子，如：虞嘯茜、王梓瑕、汪張延、沈紫欣等，我們經(jīng)常請(qǐng)他們?cè)诩w面前表現(xiàn)自己的才能， 增加他們的自信心， 培養(yǎng)他們大膽展示的能力。對(duì)于語(yǔ)言能力較強(qiáng)、思維活躍、大膽自信的孩子，如劉天恩、佘璟齡、何宣緣等，在活動(dòng)中我們注意豐富他們的詞匯， 我并請(qǐng)他們

2、擔(dān)任“小老師”， 在游戲中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)， 培養(yǎng)他們與人合作、 組織管理等方面的能力。 對(duì)于一些求知欲濃厚、好學(xué)、好問(wèn)、好探索的的孩子，如：湯常樂(lè)、周思杰、陳曦等，我們注重保護(hù)他們的好奇心和求知欲，鼓勵(lì)他們多閱讀、多探索，了解多方面的知識(shí)。對(duì)于一些比較特殊的孩子， 我們則降低對(duì)他們的要求， 幫助他們盡快融入幼兒園生活，盡量和其他孩子一樣正常發(fā)展。 我們盡量對(duì)每一位孩子都做到因材施教， 發(fā)現(xiàn)每位孩子身上的閃光點(diǎn)， 并及時(shí)糾正他們的缺點(diǎn)。 本學(xué)期，我班絕大多數(shù)的孩子在各方面能力都在原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的提高。一、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育用作( 一) 發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設(shè)的隱形教育功能。加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)

3、設(shè)的研究， 讓班級(jí)的環(huán)境、 主題墻的布置成為隱形的教育。 本學(xué)期，我們能夠結(jié)合主題及季節(jié)性， 及時(shí)創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。 我們會(huì)將孩子們搭出的好的積木作品擺放在窗臺(tái)上， 供其他幼兒學(xué)習(xí)、 欣賞。還會(huì)將繪畫(huà)的范畫(huà)布置在區(qū)域的墻面上 ; 在巧手坊的展示板上，我們會(huì)展示孩子自己做的手工作品，讓來(lái)巧手坊的孩子當(dāng)做參考。 結(jié)合主題“愉快的夏天”， 展示了孩子制作的拖鞋、 和扇子，鞋墊和扇面都是為每個(gè)孩子量身定做的。 在“我和空氣做游戲”主題中布置出孩子和家長(zhǎng)共同制作的實(shí)驗(yàn)調(diào)查表， 豐富幼兒的談資。 并將許多實(shí)驗(yàn)材料投放到“幼兒園”， 將“神奇的空氣”實(shí)驗(yàn)過(guò)程的照片展示在區(qū)域的板上， 供幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間參考、探

4、索。1精品文檔( 二) 發(fā)揮自然角管理鍛煉作用我們的自然角創(chuàng)設(shè)保證植物的多樣性，有：盆景、豆類(lèi)、生姜、農(nóng)作物等。在擺放上注重美感， 以及幼兒管理的方便度。 我們請(qǐng)值日生共同參與到自然角的管理，每天觀察植物的生長(zhǎng)、了解植物的變化。并請(qǐng)值日生參與施肥澆水，為方便孩子記錄， 我們制作了表格和植物成長(zhǎng)簿， 培養(yǎng)孩子觀察記錄的良好習(xí)慣， 孩子每天都有照顧植物的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。二、家園合作，互尊互重1. 辦好家長(zhǎng)園地、家校路路通和班級(jí)博客，詳細(xì)公開(kāi)展示我班的教育計(jì)劃，活動(dòng)安排以及部分內(nèi)容， 讓家長(zhǎng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求， 加強(qiáng)家校聯(lián)系， 共同為幼兒的全面發(fā)展而努力。 2. 做好家訪工作。認(rèn)真完成

5、每月兩次的上門(mén)家訪，較客觀地向家長(zhǎng)反映孩子在園情況， 及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同想辦法幫助幼兒。3. 認(rèn)真做好幼兒成長(zhǎng)檔案工作。 做到資料收集完整、 記錄詳實(shí)、 認(rèn)真閱讀家長(zhǎng)回饋欄目，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄、分析、改進(jìn)工作，達(dá)到家園共育的目的和一致性。4. 做好缺勤幼兒的工作， 填好點(diǎn)名冊(cè)，及時(shí)與缺勤幼兒的家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒的具體情況。我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通，在與家長(zhǎng)的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識(shí)、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。從家長(zhǎng)親切的笑容、 信任的目光和贊許的話語(yǔ)中， 我們相信只有和幼兒、 家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。一學(xué)期的工作

6、是辛苦的， 包含著我們無(wú)數(shù)的汗水， 但同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到了豐收的喜悅。 我們感悟出了一個(gè)真理， 只要你用心去做， 只要你用一顆母親的心去愛(ài)每一個(gè)孩子， 你就能做得更好， 就能體驗(yàn)到成功與收獲。 相信到了大班我們能讓孩子們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)。幼兒園保教主任工作總結(jié)范文二：回顧這一年，我和孩子們一起生活，一起游戲，一起由小班升入中班，看著他們漸漸的長(zhǎng)大， 從他們身上讓我感受到一種自豪感， 我找到了自己生命的價(jià)值- 工作著，永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。今天，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，聆聽(tīng)各位老師在教學(xué)中的成功教育經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)和在坐的各位，分享我這一年的工作體會(huì)，使我在實(shí)踐、反思中不斷提高自己，以便今后的工作做得更好。2精

7、品文檔一、幼兒保育方面培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣，是三人和諧努力的結(jié)果。我覺(jué)得中班是三個(gè)年齡段最難管的一個(gè)階段， 他們沒(méi)有小班時(shí)那樣乖順， 也沒(méi)有大班孩子的自覺(jué)懂道理， 中班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們好動(dòng)、 好奇，好沖動(dòng)的行為特征。 因此在培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣方面。 我們?nèi)齻€(gè)老師一起商量從小事入手，三人保持一致要求，這樣幼兒就容易遵守。 例在餐點(diǎn)喝完牛奶放杯子時(shí)，有的孩子急著去玩區(qū)域活動(dòng)， 就站著把杯子隨手往桶里一扔， 這樣不僅聲音很響，而且杯子和桶都容易損壞，我們就教育孩子要彎下腰，輕輕地把杯子放進(jìn)桶里，別讓杯子摔疼了，剛開(kāi)始，有孩子忘了，但不管哪個(gè)老師看見(jiàn)，我們都馬上要求孩子重新放一次， 在這樣的堅(jiān)持

8、中， 就再也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)哐啷哐啷放杯子的聲音了。 這雖然是一件小事，但只有讓孩子把小事做好了， 長(zhǎng)大后才能做大事。從這件事中，我反思到如果這個(gè)老師這樣要求， 那個(gè)老師那樣要求，對(duì)幼兒的要求不一致的話，幼兒就不可能形成一致的習(xí)慣了。 這學(xué)期通過(guò)我們?nèi)说呐Γ?幼兒基本上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。照顧特殊幼兒，是我們用心工作的體現(xiàn)。對(duì)于每個(gè)班中， 難免會(huì)有幾個(gè)體質(zhì)特殊的幼兒， 這就要求教師給予特別的關(guān)心和照顧，這對(duì)幼兒的發(fā)展以及家園工作的良好開(kāi)展非常有幫助。 像班中的一位幼兒體質(zhì)非常弱， 未上學(xué)時(shí)就三天兩頭感冒吃藥， 進(jìn)入小班后就常常請(qǐng)假， 本來(lái)小班這個(gè)階段是孩子幼兒園生活的適應(yīng)期， 難免會(huì)比平時(shí)多感

9、冒， 由此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的感冒，一直誤認(rèn)為是幼兒園午睡引起的，因此提出了中午把孩子帶回家，不要午睡的要求， 對(duì)于家長(zhǎng)的這個(gè)不合理的要求， 我們?nèi)齻€(gè)老師一起做家長(zhǎng)的思想工作，并向家長(zhǎng)了解孩子在家睡覺(jué)的習(xí)慣， 知道孩子在家一般不午睡， 即使要睡，大人睡前用熱水袋烘暖活被子， 孩子衣服脫的剩下棉毛衫， 被子要蓋的很厚。對(duì)于這樣特殊的幼兒，我們盡量讓自己的工作做的無(wú)可挑剔， 這樣家長(zhǎng)才會(huì)滿意，信任我們。因此我們?nèi)齻€(gè)老師中， 專(zhuān)門(mén)有一個(gè)午睡時(shí)提前照顧她， 按照孩子家里的要求，并第一個(gè)給她穿脫衣服。 而且平時(shí)多留心觀察，盡量讓孩子別受涼凍著。通過(guò)我們的努力，孩子這學(xué)期感冒少了，體制也好多了，在園越來(lái)越活潑開(kāi)

10、朗，自信了很多。期末家訪時(shí)，家長(zhǎng)也說(shuō)：“孩子體制弱，老師能給我們特殊的照顧，我們很感激，畢竟幼兒園孩子這么多， 我們也覺(jué)得給老師添了不少麻煩。 ”我想，3精品文檔只要我們細(xì)心去呵護(hù)、用心去照顧每個(gè)孩子，家長(zhǎng)們總有一天會(huì)肯定我們的工作，信任我們的 !幼兒園保教主任工作總結(jié)范文三：這個(gè)學(xué)期，我們開(kāi)展了 10 個(gè)主題，22 周的教學(xué)活動(dòng)， 其中綠色家園、家鄉(xiāng)的西瓜、中秋月兒圓三個(gè)主題是結(jié)合實(shí)際生成的，其中綠色家園這個(gè)主題教學(xué)后，“有一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，有一天，孩子乘在我車(chē)上，吃完早點(diǎn)后，始終不肯扔掉塑料袋，我正納悶時(shí)，看到路邊有個(gè)垃圾箱，孩子叫我停車(chē)，把塑料袋扔了進(jìn)去。并說(shuō)老師告訴他們，塑料袋是有害垃圾

11、，一定要扔到垃圾桶里?！蔽蚁脒@樣的主題生成活動(dòng)， 對(duì)幼兒的教育非常好， 使幼兒樹(shù)立了環(huán)保的意識(shí)。 像在家鄉(xiāng)的西瓜這個(gè)主題中，我們通過(guò)讓幼兒觀察、品嘗、繪畫(huà)，了解西瓜的特征。并利用家長(zhǎng)資源， 引導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)一起制作了西瓜燈， 讓幼兒進(jìn)一步了解平湖的西瓜燈文化，這讓孩子進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。( 一) 重視語(yǔ)言，關(guān)注個(gè)別，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力， 促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展， 是我們幼兒園語(yǔ)言特色教育的目的。一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中， 我們都重視幼兒語(yǔ)言的培養(yǎng)，通過(guò)一年半的努力，孩子們有了明顯的進(jìn)步。不過(guò)由于個(gè)別的差異，我們?cè)诮M織教學(xué)中，特別關(guān)注個(gè)別語(yǔ)言發(fā)展弱的幼兒。 例我們班中有一位

12、幼兒， 由于大人跟孩子交流的少，進(jìn)入幼兒園后，只能說(shuō)三個(gè)字，簡(jiǎn)短的句子也不行，而且孩子唇齒音不會(huì)發(fā)，早上來(lái)只說(shuō)老師早，我和韓老師，教他一遍后孩子肯叫，可翁老師就是不肯叫，原來(lái)翁字這個(gè)音是唇齒音， 孩子發(fā)不出來(lái)。 為了讓孩子叫清楚每個(gè)老師，我們決定抓住孩子喜歡排隊(duì)排第一個(gè)的特點(diǎn)，每次外出游戲排隊(duì)， 叫他叫一叫我是什么老師，在不斷的練習(xí)中，直到期末的最后一天早上，孩子走進(jìn)教室，努力地叫出了每個(gè)老師，雖然我們等了很長(zhǎng)時(shí)間，可聽(tīng)到孩子的叫聲，我們很欣慰。每個(gè)孩子的進(jìn)步是不同的，我們衡量孩子的尺寸也是如此。( 二) 真心付出，真誠(chéng)溝通，架起愛(ài)的橋梁。幼兒是我們的上帝， 家長(zhǎng)是我們的裁判， 教師各方面的能

13、力如何家長(zhǎng)會(huì)評(píng)判的。因此做好家長(zhǎng)工作是我們教師的首當(dāng)職責(zé)。由于我是小班第二學(xué)期進(jìn)來(lái)的，孩子們和家長(zhǎng)對(duì)我都比較陌生，尤其是家長(zhǎng)還有些顧慮。 因此我笑臉相迎每位家長(zhǎng)，以自己的熱心、 愛(ài)心和耐心去贏得每位家長(zhǎng)和孩子的信任，通過(guò)小班一年的4精品文檔接觸，孩子們喜歡我了， 家長(zhǎng)們信任我了。 但我和翁老師仍舊認(rèn)真組織好每次家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日和每月一次的家委會(huì)活動(dòng)。 其次認(rèn)真填寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)， 對(duì)于家長(zhǎng)提出的合理意見(jiàn)和建議， 盡量配合滿足。另外還做好每月家園欄的宣傳工作、家訪、以及晨接晚送時(shí)及時(shí)和個(gè)別家長(zhǎng)聯(lián)系， 反映幼兒在園的表現(xiàn)。 家園共同合作，使每一位幼兒都能得到最大的進(jìn)步?；仡欉@一學(xué)年的工作， 還有許多不足的地方， 還有待我進(jìn)一步的改正。 我想