課外文言文閱讀

1、千金市骨一、原文：郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰： 請求之。君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：所求者生馬，安事死馬而捐五百金?涓人對曰：死馬且買之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬，馬今至矣。于是不能期年，千里之馬至者三。今王誠欲致士，先從隗始；隗且見事，況賢于隗者乎?豈遠(yuǎn)千里哉?”二、翻譯：郭隗先生說道：“我聽說古時(shí)有一位國君想用千金求購千里馬，可是三年也沒有買到。宮中有個(gè)近侍對他說道：請您讓我去買吧。國君就派他去了。三個(gè)月后他終于找到了千里馬，可惜馬已經(jīng)死了，但是他仍然用五百金買了那匹馬的腦袋，回來向國君復(fù)命。國君大

2、怒道：我要的是活馬，死馬有什么用，而且白白扔掉了五百金?'這個(gè)近侍胸有成竹地對君主說：買死馬尚且肯花五百金，更何況活馬呢?天下人一定都以為大王您擅長買馬，千里馬很快就會(huì)有人送了。'于是不到一年，三匹千里馬就到手了。如果現(xiàn)在大王真的想要羅致人才，就請先從我開始吧；我尚且被重用，何況那些勝過我的人呢?他們難道還會(huì)嫌千里的路程太遙遠(yuǎn)了嗎?”三、閱讀短文【甲】和【乙】，回答問題14題?！炯住渴烙胁畼罚缓笥星Ю锺R。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不

3、足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！” 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。【乙】郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：請求之。君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：所求者生馬，安事死馬而捐五百金？涓人對曰：死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣。于是不能期年，千里之馬至者三。今王誠欲致士，先從隗始。隗且見事，況賢于隗者乎？豈遠(yuǎn)千里哉？”（注解：安事：要何用    捐：棄   之：

4、指死馬   期年：滿一年    誠：真心  致士：納賢士  見事：被侍奉）1解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（1）策之不以其道（                           ）（2）天下必以王為能市馬（     

5、60;                 ）（3）買其首五百金（                           ）（4）鳴之不能通其意（   &#

6、160;                         ）2結(jié)合你對選文的理解，說說甲乙兩文中“千里馬”的共同喻意是什么。_ 3甲文借伯樂相馬的故事，發(fā)出了“                

7、0;                     ” 的感慨，表達(dá)的主題是                           

8、60;                        ，乙文借“古之君王”費(fèi)盡周折遣人以五百金購得已死千里馬的故事，表達(dá)的主題是 。4將下邊兩個(gè)句子譯為現(xiàn)代漢語。嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。_ 所求者生馬，安事死馬而捐五百金？_ 四、答案：1用鞭子打  買  它（的） 助詞，沒有實(shí)在意義。2表面看是指馬，其實(shí)是喻指人才。3（1）千里馬常有，而伯

9、樂不常有。 （2）對統(tǒng)治者不識(shí)人才、不重視人才、摧殘人才以及自己懷才不遇的憤慨。（3）應(yīng)該重視人才，用誠心吸納人才，才能得到人才。4唉！是真的沒有好馬嗎？這是不識(shí)好馬呀。我要買的是活馬，為了一匹死馬而丟掉五百金有什么用？馬價(jià)十倍一、原文：人有賣駿馬者,比三旦立市,人莫之知.往見伯樂,曰："臣有駿馬欲賣之,比三旦立于市,人莫與言.愿子還而視之,去而顧之,臣請獻(xiàn)一朝之費(fèi)."伯樂乃還而視之,去而顧之,一旦而馬價(jià)十倍。二、譯文：有個(gè)要出賣駿馬的人,接連三天呆在集市上,沒有人理睬.這人就去見相馬的專家伯樂,說：“我有匹好馬要賣掉它,接連三天呆在集市上,沒有人來過問,希望你給

10、幫幫忙,去看看我的馬,繞著我的馬轉(zhuǎn)幾個(gè)圈兒,臨走時(shí)再回過頭去看它一眼,我愿意奉送給你一天的花費(fèi)?！?#160;伯樂接受了這個(gè)請求,就去繞著馬兒轉(zhuǎn)幾圈,看了一看,臨走時(shí)又回過頭去再看了一眼,這匹馬的價(jià)錢立刻暴漲了十倍。三、閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成后面2327題。（17分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰

11、：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！ （選自韓愈馬說）【乙】有人賣駿馬者，比三旦立市，人莫知之。往見伯樂曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言，愿子還而視之，去而顧之，臣請獻(xiàn)一朝之賈?！辈畼纺诉€而視之，去而顧之，一旦而馬價(jià)十倍。  （選自戰(zhàn)國策）【注釋】比：副詞，接連地。  還：通“環(huán)”，環(huán)繞。 朝：早晨。 一旦：一天。23、解釋下列加點(diǎn)詞語的含義。(4分)（1）才美不外見。  見：_ _  （2）執(zhí)策而臨之。臨：_（3）愿子還而視之。子：_  （4）去而顧之。 顧： _24、下面句中“之”的意義和用法與例

12、句相同的一項(xiàng)是(     ) (2分)例：策之不以其道A.祇辱于奴隸人之手                      B. 臣有駿馬欲賣之C.燕趙多慷慨悲歌之士                

13、;    D. 臣請獻(xiàn)一朝之賈25、把下面的文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）策之不以其道，食之不能盡其材。 （2）比三旦立市，人莫知之。 26、理解填空。（3分）甲文中千里馬被埋沒的直接原因是“                               

14、;    ”，根本原因是“                                              

15、”；乙文中賣馬人能“一旦而馬價(jià)十倍”是利用了人們的                                 的心理。27、當(dāng)今社會(huì)，商家請名人作廣告已成時(shí)尚。請結(jié)合甲、乙二文相關(guān)內(nèi)容，簡要談?wù)劇懊诵?yīng)”的利和弊。（4分） 四、參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：23. （1）見，通“現(xiàn)

16、”，表現(xiàn)。 （2）臨，面對。  （3）子，你。  （4）顧，回頭看。24.B25. （1）不能用正確的方法使用它，不能按千里馬的標(biāo)準(zhǔn)喂養(yǎng)它。（2）連續(xù)三天在集市上賣馬，沒有一個(gè)識(shí)馬的。26. （1）食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得。（2）食馬者不知其能千里而食之。（3）盲目相信權(quán)威。27. （1）好處是：如同千里馬有了伯樂才能被人們所重視一樣，好的產(chǎn)品通過名人的宣傳，才能廣而告之。（2）壞處是：名人宣傳的不一定是真正的“千里馬”，容易誤導(dǎo)消費(fèi)者。一、范宣【原文】范宣年八歲，后園挑菜，大啼。人問：“痛邪？”答曰：“非為痛，身體發(fā)膚，不敢毀傷，是以啼耳！”宣潔行廉

17、約，韓豫章遺絹百匹，不受。減五十匹，復(fù)不受。如是減半，遂至一匹，既終不受。韓后與范同載，就車中裂二丈于范，云：“人寧可使婦無裈邪？”范笑而受之。二、【注釋】挑：挑挖；挖出來。身：軀干。體：頭和四肢。潔行：品行高潔。廉約：廉潔儉省。遺（wèi）：贈(zèng)送。裈（kn）：褲子。三、【翻譯】范宣八歲時(shí)，在后園挖菜，不小心弄傷了手指，就大哭起來。有人問：“疼嗎？”他回答說：“不是因?yàn)樘?，人的身體四肢頭發(fā)肌膚，都是來自于父母，不該隨意毀傷，因此才哭！”范宣為人廉潔簡樸，豫章太守韓伯送給他一百匹絹綢，他不接受；減去五十匹，仍不接受；就像這樣一半一半遞減，直到剩下一匹絹，仍然不接受。后來，韓伯與范宣同車出游，韓伯便在車?yán)锼合露山伨I給范宣，說：“作為丈夫難道能讓妻子沒有衣褲穿嗎？”范宣才笑著接受了。四、閱讀下面文言文，完成第15題。范宣年八歲，后園挑菜，誤傷指，大啼。人問：“痛邪？”答曰：“非為痛，身體發(fā)膚授之于父母，不敢毀傷，是以啼耳?！毙麧嵭辛s，韓豫章遺絹百匹，不受；減五十匹，復(fù)不受；如是減半，遂至一匹，既終不受。韓后與范同載，就車中裂二丈與范，云：“人寧可使婦無言邪？”范笑而受之。（選自劉義慶世說新語.德行）1用“”給文中畫線句子劃分朗讀節(jié)奏（只劃一處）。韓豫章遺絹百匹2解釋文中加粗詞語。（1）誤