217年新人教部編版小學一年級下冊語文彩虹課件

1、 課文11 彩虹 部編本部編本 rr一年級下冊一年級下冊雨過天晴掛天上，雨過天晴掛天上，身材細彎像座橋，身材細彎像座橋，讓我仔細數一數，讓我仔細數一數，七種顏色真漂亮。七種顏色真漂亮。導入新課導入新課（打一自然現象）（打一自然現象）猜謎語。猜謎語。虹虹hn你會拼讀這個字嗎？你會拼讀這個字嗎？導入新課導入新課你打算用什么辦法記住它？你打算用什么辦法記住它？加一加：加一加：換一換：換一換：蟲蟲工工虹虹江江氵氵蟲蟲虹虹導入新課導入新課學習要求學習要求朗讀課文，完成以下任務：朗讀課文，完成以下任務：1 1、想想課文主要寫了什么。、想想課文主要寫了什么。2 2、標注自然段的序號。、標注自然段的序號。3

2、3、用藍色、用藍色“”圈出會認字，用圈出會認字，用“ ”“ ”畫出詞語。畫出詞語。4 4、用紅色、用紅色“ ”圈出會寫字。圈出會寫字。初讀課文初讀課文12初讀課文初讀課文34我能認讀我能認讀虹虹hn座座zu 提提t(yī)澆澆jio我能認讀我能認讀灑灑挑挑興興拿拿stio oxnn我會積累我會積累高興高興興興xnxn興旺興旺wnwn興盛興盛shshn n興趣興趣qq認識偏旁認識偏旁手字旁nn拿拿拳拳ququn n我能認讀我能認讀鏡鏡照照千千裙裙jn zh o qin qn 認識偏旁認識偏旁衣字旁衤衤b b補補被被 b bi iqn 裙裙我能認讀我能認讀著著那那到到成成zhe n d o chn 高高o

3、o 我會積累我會積累說著說著著急著急j j高著高著著著zhozhezhozhu著手著手我能認讀我能認讀虹虹座座提提著著那那澆澆到到灑灑挑挑高高興興拿拿鏡鏡照照千千裙裙成成我能認讀我能認讀虹虹座座提提著著那那澆澆到到灑灑挑挑高高興興拿拿鏡鏡照照千千裙裙成成我能歸納1 1、上述生字中，翹舌音有（、上述生字中，翹舌音有（ ）；）；平舌音有（平舌音有（ ）。）。著著2 2、三拼音節(jié)有（、三拼音節(jié)有（ ）。）。座座zu jio照照 成成灑灑tio qin3 3、后鼻韻母有（、后鼻韻母有（ ）。）。hnjnchn 你記住這些生字寶寶的樣子了你記住這些生字寶寶的樣子了嗎？誰來說說你是用什么方法記嗎？誰來說說

4、你是用什么方法記住的？住的？廣廣坐坐座座合合手手拿拿扌扌是是提提 扌扌兆兆挑挑 酒酒一一灑灑我能認讀我能認讀 秋千秋千鏡子鏡子高興高興一座一座挑水挑水裙子裙子澆花澆花走到走到提著提著彩虹彩虹我能認讀我能認讀 秋千秋千鏡子鏡子高興高興一座一座挑水挑水裙子裙子澆花澆花走到走到提著提著彩虹彩虹zhe組詞：組詞：部首：羊部首：羊走著走著說著說著結構：上下結構結構：上下結構我會寫字我會寫字n 組詞：組詞：部首：阝部首：阝那天那天那時那時那個那個結構：左右結構結構：左右結構我會寫字我會寫字那么那么y組詞：組詞：部首：部首：刂刂 到來到來見到見到來到來到結構：左右結構結構：左右結構我會寫字我會寫字o組詞：組

5、詞：高興高興結構：上中下結構結構：上中下結構我會寫字我會寫字部首：部首：亠亠 高大高大長高長高 高手高手xn組詞：組詞：部首：八部首：八高興高興xn結構：獨體字結構：獨體字我會寫字我會寫字興旺興旺xnqin組詞：組詞：部首：部首：丿丿 幾千幾千千萬千萬結構：獨體字結構：獨體字我會寫字我會寫字或或十十 秋千秋千chn組詞：組詞：部首：戈部首：戈成長成長成為成為結構：獨體字結構：獨體字我會寫字我會寫字溫故知新溫故知新虹虹座座提提著著那那澆澆到到灑灑挑挑高高興興拿拿鏡鏡照照千千裙裙成成溫故知新溫故知新虹虹座座提提著著那那澆澆到到灑灑挑挑高高興興拿拿鏡鏡照照千千裙裙成成品析內容品析內容1 1、自由讀第

6、一自然段，看看你讀、自由讀第一自然段，看看你讀懂了什么。懂了什么。品析內容品析內容2 2、你還知道、你還知道“一座什么一座什么”？3 3、如果在你面前有這樣一座美麗、如果在你面前有這樣一座美麗的橋，你最想上去干什么？的橋，你最想上去干什么？ 多么美麗的橋??！文中的多么美麗的橋啊！文中的“我我”想做什么呢？請同學們自由讀課文想做什么呢？請同學們自由讀課文的第二自然段，用的第二自然段，用“_”畫出描畫出描寫寫“我我”想怎么做的句子，用想怎么做的句子，用“”畫出畫出“我我”為什么要這樣做的為什么要這樣做的句子。畫完后，自己輕聲讀一讀。句子。畫完后，自己輕聲讀一讀。畫得快的同學可以多讀幾遍，之后畫得快

7、的同學可以多讀幾遍，之后我們一起來交流。我們一起來交流。品析內容品析內容12我會勾畫。我會勾畫。爸爸，如果我提著你那澆花用的水爸爸，如果我提著你那澆花用的水壺，走到橋上去，把水灑下來，不壺，走到橋上去，把水灑下來，不是我在下雨了嗎？是我在下雨了嗎？ （1）你覺得這個長句應該怎么讀？）你覺得這個長句應該怎么讀？1 1、品讀句子。、品讀句子。品析內容品析內容爸爸，如果爸爸，如果我提著我提著你那澆花用的水你那澆花用的水壺，走到橋上去，把水灑下來，不壺，走到橋上去，把水灑下來，不是我在下雨了嗎？是我在下雨了嗎？ （2）看看這樣讀，怎么樣？）看看這樣讀，怎么樣？品析內容品析內容爸爸，如果我提著水壺，走到

8、橋上爸爸，如果我提著水壺，走到橋上去，把水灑下來，不是我在下雨了去，把水灑下來，不是我在下雨了嗎？嗎？ 2 2、你能說說這句話的意思嗎？、你能說說這句話的意思嗎？ 品析內容品析內容3 3、如果你是小女孩的爸爸，你、如果你是小女孩的爸爸，你高興嗎？為什么？高興嗎？為什么？4 4、你能用、你能用“高興高興”來說一個句來說一個句子嗎？子嗎？品析內容品析內容小結學法小結學法同學們回憶一下，我們剛才是怎么學同學們回憶一下，我們剛才是怎么學習第二自然段的？習第二自然段的？ 先帶著問題讀第二自然段，然后按要先帶著問題讀第二自然段，然后按要求勾畫。畫完后自己輕聲讀讀，然后求勾畫。畫完后自己輕聲讀讀，然后小組交

9、流。請同學們按著這種學習方小組交流。請同學們按著這種學習方法學習第三、四自然段。比一比誰學法學習第三、四自然段。比一比誰學得認真。得認真。 學習要求學習要求 文中的文中的“我我”又想做什么呢？又想做什么呢？請同學們自由讀課文的第三、四自請同學們自由讀課文的第三、四自然段，用然段，用“_”畫出描寫畫出描寫“我我”想想怎么做的句子，用怎么做的句子，用“”畫出畫出“我我”為什么要這樣做的句子。畫為什么要這樣做的句子。畫完后，自己輕聲讀一讀。畫得快的完后，自己輕聲讀一讀。畫得快的同學可以多讀幾遍，之后我們一起同學可以多讀幾遍，之后我們一起來交流。來交流。自主學習自主學習34媽媽，如果我拿著你梳頭用的那

10、面媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個月亮嗎？是多了一個月亮嗎？ （1）你覺得這個長句應該怎么讀？）你覺得這個長句應該怎么讀？1 1、品讀句子。、品讀句子。品析內容品析內容（2）看看這樣讀，怎么樣？）看看這樣讀，怎么樣？品析內容品析內容媽媽，如果媽媽，如果我拿著我拿著你梳頭用的你梳頭用的那面那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是是多了一個月亮嗎？多了一個月亮嗎？ 2 2、你能說說這句話的意思嗎？、你能說說這句話的意思嗎？ 品析內容品析內容媽媽，如果我拿著鏡子，走到橋上媽媽，如果我拿著鏡子，走到橋上去，天

11、上不是多了一個月亮嗎？去，天上不是多了一個月亮嗎？ 3 3、如果你是小女孩的媽媽，你、如果你是小女孩的媽媽，你高興嗎？為什么？高興嗎？為什么？品析內容品析內容自主學習自主學習34哥哥，如果我把你系在門前樹上的哥哥，如果我把你系在門前樹上的秋千拿去掛在彩虹橋上，我坐著秋秋千拿去掛在彩虹橋上，我坐著秋千蕩來蕩去的時候，我的花裙子不千蕩來蕩去的時候，我的花裙子不就成了一朵彩云飄來飄去嗎？就成了一朵彩云飄來飄去嗎？ （1）你覺得這個長句應該怎么讀？）你覺得這個長句應該怎么讀？1 1、品讀句子。、品讀句子。品析內容品析內容（2）看看這樣讀，怎么樣？）看看這樣讀，怎么樣？品析內容品析內容哥哥，如果哥哥，如

12、果我把我把你系在門前樹上的你系在門前樹上的秋千秋千拿去掛在彩虹橋上，我坐著秋拿去掛在彩虹橋上，我坐著秋千千蕩來蕩去的時候，我的花裙子蕩來蕩去的時候，我的花裙子不不就成了一朵彩云就成了一朵彩云飄來飄去嗎？飄來飄去嗎？ 蕩來蕩去蕩來蕩去我會積累我會積累這個詞語有什么特點？這個詞語有什么特點？你能再說幾個這樣的詞語嗎？你能再說幾個這樣的詞語嗎？我會積累我會積累飄來飄去飄來飄去游來游去游來游去蕩來蕩去蕩來蕩去dndn跑來跑去跑來跑去p po o走來走去走來走去跳來跳去跳來跳去飛來飛去飛來飛去說來說去說來說去讀一讀，說一說。讀一讀，說一說。2 2、你能說說這句話的意思嗎？、你能說說這句話的意思嗎？ 品析內容品析內容如果我把秋千掛在彩虹橋上，坐著如果我把秋千掛在彩虹橋上，坐著它蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不它蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎就成了一朵彩云嗎 ？ 3 3、如果你是小女孩的哥哥，你、如果你是小女孩的哥哥，你高興嗎？為什么？高興嗎？為什么？品析內容品析內容多么可愛的小女孩?。∽屛覀冇凶潭嗝纯蓯鄣男∨?！讓我們有滋有味地再來讀讀這篇小文章吧！有味地再來讀讀這篇小文章吧！感情朗讀感情朗讀仔細讀讀課文的第二至四自然段，仔細