一年級語文上冊古詩閱讀與理解課間練習(xí)北師大版

1、一年級語文上冊古詩閱讀與理解課間練習(xí)北師大版班級：_ 姓名：_1. 課外閱讀。夢小草愛做夢，夢是綠綠的?；▋簮圩鰤?，夢是紅紅的。大海愛做夢，夢是藍藍的。云兒愛做夢，夢是白白的。小朋友愛做夢，夢是五顏六色。1這首詩共有（_）句話。2詩中都有誰愛做夢呢？用“_”畫出。3照樣子把句子寫完整。（不會寫的字可以用拼音代替）例：小草愛做夢，夢是綠綠的。_愛做夢，夢是_的。2. 讀古詩,再完成練習(xí)。草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！焙扇~圓圓，他對青蛙說：“我是夏天。”谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天?！毖┤舜蠖亲右煌ΓB皮地說：“我就是冬天?！保?）這首兒歌描寫了春天的_、夏天的_、秋天的_、冬天的_。

2、（2）谷穗“鞠著躬”，可以看出谷穗（ ）。A.很謙虛 B.很驕傲（3）雪人大肚子一挺，讓我們感受到雪人（  ）A.很頑皮、很可愛 B.沒有禮貌（4）仿照原文，寫句子。西瓜_，他對_說：“我是夏天?！睏魅~_，他對_說：“我是秋天?！?. 閱讀下面古詩，完成問題。聽穎師彈琴韓 愈昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。浮云柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸。1對這首詩的內(nèi)容的分析，不正確的一項是（

3、0;）  A這首起調(diào)熱烈，情感激越，用一對青年男女談情說愛作比，讓人聯(lián)想到他們在切切私語 ，卿卿我我地談著、笑著、傾訴著。“相爾汝”，爾、汝皆第二人稱 ，都是你的意思，這樣互相稱呼，表示很親昵。  B正當人們聽得出神的時候 ，音調(diào)陡然一變：“劃然變軒昂，勇士赴敵場?！眲x那間，琴聲變得激昂高亢，好像勇士們慷慨赴敵，雄赳赳、氣昂昂地開進了戰(zhàn)場，氣勢磅礴，威武雄壯，這又把人們帶進了一個完全不同的境界中去。  C“浮云柳絮無根蒂，天地闊達隨飛揚”，聲音又轉(zhuǎn)成了舒緩、悠揚，好像那白云悠然于碧空，也像那柳絮隨風(fēng)顛狂、飄蕩，使人也為之神游四方。  D. 正當人們悠游四

4、方的時候，卻又“喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰”，這時琴聲變成了百鳥喧鬧，猛然間似乎有一只高貴的鳳凰引頸長鳴，鳴聲諧和、清亮。繼而，琴聲又變高了，而且越彈越高，“躋攀分寸不可上 ”，如同一個登山的健兒 ，在懸崖峭壁上一層一層地往陡險的高峰攀登。2簡要分析這首詩的表現(xiàn)手法。  答：  _4. 我會閱讀。冬爺爺是個藝術(shù)家冬爺爺已經(jīng)準備好，它開始打扮大家了！它給人們的窗戶，裝上了千姿百態(tài)的冰凌花。它給高高的大樹，穿上了晶瑩的冰衣裳。它讓光禿禿的樹枝，開出了紅艷艷的梅花。它給廣闊的大地，蓋上了白茫茫的雪被。哎呀，冬天一下子變得如此美麗，冬爺爺，您真是個了不起的藝術(shù)家。（

5、1）冬爺爺是怎樣給大家打扮的呢？連一連。給窗戶   開出   冰衣裳讓樹枝   蓋上   冰凌花給大地   裝上   雪被給大樹   穿上   梅花（2）誰是了不起的藝術(shù)家呢？（ ）（選一選）A. 梅花 B. 大樹 C. 冬爺爺5. 背一背，再回答問題。（ ）魚戲蓮葉東 （ 1 ）江南可采

6、蓮 （ ）魚戲蓮葉西（ ）蓮葉何田田 （ ）魚戲蓮葉間 （ ）魚戲蓮葉北（ ）魚戲蓮葉南1下面哪幅圖表現(xiàn)出了“蓮葉何田田”的意思？（_）（填序號） 2讀了這首詩，我的眼前浮現(xiàn)出（ ）的景象。（填序號）A.人們捉魚  B.魚兒嬉戲3給詩句排序，序號寫到文中的括號里。6. 課文閱讀。四季薛衛(wèi)民草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天。”荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天。”谷穗彎彎，他躹著躬說：“我是秋天?！毖┤舜蠖亲右煌?，他頑皮地說：“我就是冬天?！保?）填一填。（_）的草芽   （_）的荷葉（_

7、）的谷穗   （_）的肚子（2）一年有_個季節(jié)，分別是_、_、_、_。樹葉變黃是_季，雪花飛舞是_季。（3）照樣子，寫一寫。草芽尖尖   西瓜_   河水_7. 讀一讀，想一想，做一做。詠鵝鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。這首詩中寫的是（ ）。A.鵝 B.鴨把表示顏色的字用“”圈起來。8. 讀古詩，回答問題。春曉春眠不（ ）曉，處處聞啼（ ）。（ ）來風(fēng)雨聲，（ ）落知多少。1把上面的詩句補充完整。這首詩描寫的是_季的景色。2這首

8、詩的作者是（ ）A.孟浩然  B.李白3題目的意思是（ ）A.春天的夜晚  B.春天的早晨4“聞”的意思是（ ）A.聽到  B.消息9. 讀兒歌，回答問題。請 星 星月亮彎彎，像只小船。小船搖搖，搖到天邊。天邊請來小星星，嘻嘻哈哈坐滿船。滿船星星眨眼睛，來到我家院里玩兒。（1）填一填。月亮彎彎，像    。我覺得月亮彎彎，像    。（2）想象一下，如果你來到夜空會看到什么？又會跟月亮星星說些什么？畫一畫，寫一寫。我的畫兒： 我的話：  

9、;    10. 先默寫古詩靜夜思，再答題。，疑是地上霜。舉頭望   ， 頭思 。1補全古詩。2找出詩中的反義詞：（_）（_）3在這首詩里，詩人將_比作_。11. 閱讀下面的小詩，回答問題。翅膀小鳥有了翅膀，可以在天空自由飛翔。蜜蜂有了翅膀，可以在花叢歡快采蜜。飛機有了翅膀，可以漂洋過海，飛到彼岸。什么時候，我能有翅膀？去探索更多的奧（ào）秘。1這首小詩共有（_）句話。2請連一連。小鳥有了翅膀   飛到彼岸蜜蜂有了翅膀   自由飛翔飛機有了翅膀   歡快采蜜3詩中

10、的“我”有了翅膀，會去干什么？請在文中畫上“   ”。12. 課內(nèi)閱讀。畫遠看色，近聽無聲。春花還，鳥驚。1把古詩補充完整。2這首詩寫了_、_、_、_四種景物。3在詩中找出兩對反義詞，寫在下面橫線上。_ _13. 想一想，填一填。風(fēng)解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。（1）這首詩共   句話。（2）這首詩寫了風(fēng)能解落   、能開   、過江   、入竹   。14. 我能閱讀兒歌，回答下面的問題

11、。太陽大海上，太陽是從水里跳出來的。草原上，太陽是從草里冒出來的。森林里，太陽是鳥兒唱出來的。山村里，太陽是雄雞_出來的。哦，美麗的世界，是太陽照出來的。（1）這首兒歌有   句話。（2）兒歌寫了哪幾個地方?在文中找出來。（3）連一連。大海(hi)上的太陽    唱(chàng)出來的草原(yuán)上的太陽    跳(tiào)出來的森(sn)林里的太陽    冒(mào)出來的（4）我能選出合適的動詞，填在文中橫線上。(填序號)跑 叫 抱15. 閱讀理解。我學(xué)寫字當我學(xué)著寫“小綿羊”，一下子，樹葉呀，房子啊，柵欄哪，我眼睛看到的一切，就都彎卷起來，像羊毛一樣。當我拿筆把“河流”，寫上我的練習(xí)本，我的眼前就濺起一片水花，還從水底升起一座宮殿。當我的筆寫好了“草地”，我就看見在花間忙碌的蜜蜂，還有兩只蝴蝶在跳舞，我揮手就能把它們?nèi)颠M網(wǎng)中。要是我寫上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱兒歌蹦幾下，瞧，我個子最高，身體最棒，什么事我