小學(xué)英語板書設(shè)計(jì)的有效性探析

1、小學(xué)英語板書設(shè)計(jì)的有效性探析 陳國(guó)平 湖北省十堰市人民小學(xué) 英語教育 摘要：板書是課堂教學(xué)的重要組成部分，是完成教學(xué)任務(wù)最積極、最有效的手段之一。板書設(shè)計(jì)是教師在教學(xué)過程中運(yùn)用文字符號(hào)、繪圖、列表等手段，有效提高教學(xué)質(zhì)量的一種教學(xué)行為。板書是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的加工和提煉,是教師教學(xué)能力的綜合體現(xiàn),也是學(xué)生有效學(xué)習(xí)的必要途徑,因此必須精心設(shè)計(jì)板書。一份有效的英語板書設(shè)計(jì),不僅能幫助孩子們排除母語的干擾,而且也能讓他們掌握知識(shí)的難點(diǎn)和重點(diǎn),提高他們的自信心,以達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo).。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語 板書設(shè)計(jì) 有效性現(xiàn)代多媒體技術(shù)給教學(xué)活動(dòng)注入了活力，它將智、趣、情、景融為一體，使陳舊的“黑與白”變?yōu)槁曇?、圖片

2、、影像，提高了學(xué)生的視覺效果，成為有效的教學(xué)輔助手段。但多媒體的使用能徹底代替?zhèn)鹘y(tǒng)的最大眾化的直觀教學(xué)手段板書嗎？筆者不這樣認(rèn)為。近年來，在所聽的歷次英語公開課中，能獲獎(jiǎng)的優(yōu)質(zhì)課的各位老師都沒有放棄這塊傳統(tǒng)的教育陣地；板書在教學(xué)中仍起著不可替代的作用。相反，精彩的、有效的板書設(shè)計(jì)為教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)任務(wù)的達(dá)成起到了事半功倍的作用。一、板書在教學(xué)中的重要作用目前多媒體課件在教學(xué)中雖然已經(jīng)得到了廣泛的運(yùn)用，并成為提高教學(xué)效率的一種重要手段，但傳統(tǒng)的板書的作用仍然不可忽視，是教學(xué)中不可缺少的重要手段，應(yīng)充分發(fā)揮其在教學(xué)中應(yīng)有的作用。板書在教學(xué)中的作用主要體現(xiàn)為以下幾個(gè)方面 ：一）是體現(xiàn)教學(xué)意圖。就是通過

3、有關(guān)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生學(xué)到哪些東西，受到哪些教育，形成哪些能力，通過板書可以比較突出地體現(xiàn)出來。 二）是突出教學(xué)重點(diǎn)。即教學(xué)的重點(diǎn)可以利用板書的形式，給學(xué)生留下更為鮮明、深刻的印象。 三）是揭示教材思路。好的板書不僅能對(duì)學(xué)生理解教材起到引路的作用，而且可以通過簡(jiǎn)單明了的結(jié)構(gòu)圖示，把教材的思路清晰地展現(xiàn)在學(xué)生面前。 四）是強(qiáng)化直觀形象。板書可以通過圖形、圖表、線條、符號(hào)等形式使教材內(nèi)容變得更加形象、直觀，有助于學(xué)生的理解和領(lǐng)會(huì)。 五）是便于集中注意。板書不僅有文字，而且還有線條、符號(hào)、圖形等，通過不同的組合和與教材內(nèi)容相配合的及時(shí)呈現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一定的吸引力，促使其更好地集中注意力。 六）

4、是提高教學(xué)效率。板書用經(jīng)過濃縮的簡(jiǎn)練的文字和符號(hào)等勾勒教材的內(nèi)容梗概和結(jié)構(gòu)思路，形成具有邏輯聯(lián)系的、簡(jiǎn)明扼要而又符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的圖表，便于學(xué)生理解領(lǐng)會(huì)，有利于學(xué)生把握和記憶，并且節(jié)省了繁冗的語言說明，可以提高教學(xué)效率。二、小學(xué)英語板書設(shè)計(jì)的有效性探析 本文的案例來自筆者2009年參加湖北省首屆小學(xué)英語新課程研究課的聽課活動(dòng)，在所聽的14節(jié)課中，仙桃市大新路小學(xué)的宋張娟老師的板書設(shè)計(jì)，使我感受頗深。宋老師這節(jié)課上的很扎實(shí)，學(xué)生練習(xí)的也很到位，而且整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)層次分明，尤其注意了細(xì)節(jié)“板書的設(shè)計(jì)”。細(xì)節(jié)決定成敗，我想她這節(jié)課能拿一等獎(jiǎng)，應(yīng)少不了完美的、有效的“板書”。首先，板書呈現(xiàn)的時(shí)機(jī)適時(shí)

5、，直接為教學(xué)任務(wù)的完成埋下伏筆。教學(xué)時(shí)教師必須考慮板書內(nèi)容呈現(xiàn)的次序和時(shí)間，呈現(xiàn)得太早或太晚都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。例如：有大部分教師喜歡課前在黑板上完成板書，他們認(rèn)為，課前完成板書可以節(jié)省教學(xué)時(shí)間，可以充分利用好課堂的每一分每一秒。但一覽無余的板書，可能會(huì)因?yàn)槿狈ξΧ岵黄饘W(xué)生的興趣。又有些老師趁學(xué)生讀書的時(shí)候自己匆匆忙忙地板書，或有些老師在講完知識(shí)點(diǎn)后回過來補(bǔ)寫板書。這些做法都是不可取的。因?yàn)榘鍟纳υ谟谒膭?dòng)態(tài)生成性，富有生命力的板書應(yīng)該隨著教學(xué)的進(jìn)程，隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)變化不斷生成。因此，教師在呈現(xiàn)板書時(shí)要掌握時(shí)機(jī)。本節(jié)課在進(jìn)行口語交際熱身活動(dòng)時(shí)，通過師生對(duì)話，引出課題：Frie

6、nds.接著在進(jìn)行單詞對(duì)比游戲活動(dòng)中，導(dǎo)出boys 與girls,從而宣布分兩組比賽，又在新授內(nèi)容的導(dǎo)入過程中，通過猜謎游戲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)而呼出“Youre right.”。這樣，本課的課文前半部分在新授的學(xué)習(xí)內(nèi)容之前已經(jīng)在不知不覺中悄然動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)在黑板上了，為下步的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。也為教學(xué)任務(wù)的直接完成埋下了伏筆。板書設(shè)計(jì)圖其次，板書設(shè)計(jì)體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為教學(xué)任務(wù)的完成提供了良好的服務(wù)。設(shè)計(jì)科學(xué)的板書能較好地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，有利于教師傳授知識(shí)和學(xué)生掌握知識(shí)；設(shè)計(jì)合理的板書能對(duì)教學(xué)內(nèi)容刪繁就簡(jiǎn)，將教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)條理清晰地展現(xiàn)出來，使學(xué)生一目了然，輕松、明確地感知和領(lǐng)

7、會(huì)所學(xué)內(nèi)容；設(shè)計(jì)條理分明的板書能使主次分明、突出重點(diǎn)和關(guān)鍵，并有利于分散難點(diǎn)；有效的板書真正起到便于學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生思維和記憶的作用。本節(jié)課在新授內(nèi)容過程中，學(xué)生觀看課件，突破難點(diǎn)，her/his 的區(qū)別用法迎刃而解，同時(shí)用紅色粉筆板書：her/his: 使重點(diǎn)在黑板上得到了突出。I have a friend.Guess,Boy or girl ?A girl.Yes ,You are right .Whats her name ?Her name is _.Whats his name ?His name is _.接著，老師又用師生對(duì)話，生生對(duì)話，學(xué)生不會(huì)用時(shí)，看著黑板上的提醒

8、，對(duì)話的流利性加強(qiáng)了，重點(diǎn)也突出了，教學(xué)效果也很顯然。 再次，板書設(shè)計(jì)的布局合理，圖文并茂，為這節(jié)課的完美結(jié)局起了畫龍點(diǎn)睛之作用。板書設(shè)計(jì)是教師在教學(xué)過程中運(yùn)用文字符號(hào)、繪圖，列表等手段，有效提高教學(xué)質(zhì)量的一種教學(xué)行為。在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，如何利用黑板設(shè)計(jì)出恰到好處的板書呢？合理的結(jié)構(gòu)布局是板書藝術(shù)的重要內(nèi)容。板書布局的結(jié)構(gòu)是否科學(xué)合理，直接關(guān)系到板書的功效。布局合理是指對(duì)黑板要寫的文字、圖表及圖片等作合理的安排，要充分利用黑板有限的空間，使整個(gè)板書緊湊、勻稱、協(xié)調(diào)、美觀大方。而且板書要疏密適當(dāng)，內(nèi)容不能過于擁擠，因?yàn)榱鑱y無序的板書不僅對(duì)教學(xué)無益，還會(huì)干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)，降低他們的學(xué)習(xí)效率。把課

9、文的單詞設(shè)計(jì)成一幅彩色、立體的畫放在黑板中間的主要部分，并工整、美觀、大方地用正確的手寫體書寫出本課的單詞，然后把課堂評(píng)價(jià)放在兩邊的輔助區(qū)域。勻稱、美觀的布局大大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，并給予學(xué)生美的藝術(shù)享受。本節(jié)課的板書上半部分是課題，兩只小鳥親密無間為“Friends”，右上角一朵白云飄，中寫“Youre right .”黑板的正中板書本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)。左下角畫一女孩的頭像，下有四線三格并書有“girls”,接著下面有比賽的結(jié)果。右下角畫有男孩的頭像，也書寫“boys”,整個(gè)板書設(shè)計(jì)一氣呵成，圖文并茂、給人一種美的享受，看著板書，就像在聽配樂詩朗誦而意境優(yōu)美。三、結(jié)語總的來說,板書設(shè)計(jì)是一門學(xué)問,是教師在長(zhǎng)期教學(xué)中不可忽視,必不可少的教學(xué)手段.它需要我們不斷地去研究、探索總結(jié),從而提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)英語這門語言學(xué)科而言,一份有效的板書設(shè)計(jì),不僅能幫助學(xué)生排除母語的干擾,而且也能讓他們掌握知識(shí)的難點(diǎn)和重點(diǎn),提高他們的自信心,以達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo).。同時(shí)板書設(shè)計(jì)的質(zhì)量是影響課堂效率的要素之一，書寫優(yōu)美的板書是一堂好課的重要組成部分，好的板書是一位優(yōu)秀教師的技巧和能力。所以我們更應(yīng)該深入鉆研，使英語板書更有效地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生，發(fā)揮出英語板書的靈動(dòng)魅力。參考文獻(xiàn)：1.曹偉華“小學(xué)英語教學(xué)板書設(shè)計(jì)”中小學(xué)英語教學(xué)與研究2