蘭坪2020年中學教師招聘考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。蘭坪2020年中學教師招聘考試真題及答案解析蘭坪2020年中學教師招聘考試真題及答案解析【最新版】1：下列選項中，不符合中小學班主任工作條例的特點的是（）。單項選擇題a、班主任有體罰學生的權(quán)利b、明確了班主任的工作量c、提高了班主任的經(jīng)濟待遇d、保證了班主任教育學生的權(quán)利 2：數(shù)學學習由數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化中包含（）單項選擇題a、自下而上的遷移b、自上而下的遷移c、平行遷移d、逆向遷移 3：心理學認為，策略學習的最適當方法是開設(shè)專門的策略訓練課，進行系統(tǒng)的策略訓練。（）判斷題對錯 4：處于不同層次概括水平的兩種學習之間的影響屬于（）。單項選

2、擇題a、水平遷移b、垂直遷移c、順向遷移d、逆向遷移 5：把“刺激一反應(yīng)”作為行為基本單位，認為教學的藝術(shù)在于如何安排強化的觀點是()哲學取向的教學理論行為主義教學理論認知教學理論情感教學理論單項選擇題a、行為主義教學理論b、認知教學理論c、情感教學理論 6：發(fā)明地動儀的是（）?！?013年上中學】單項選擇題a、張衡b、布魯諾c、哥白尼d、畢昇 7：現(xiàn)代教學論認為，從某種意義上說，教師的教，就是為了不教。（）判斷題對錯 8：遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈（）。單項選擇題a、正加速型b、零加速型c、負加速型d、倒“u”型 9：文化傳承的主要手段是（）。單項選擇題a、生物遺傳b、選擇經(jīng)

3、驗c、社會實踐d、教育 10：我們平時所說的舉一反三、觸類旁通是屬于（）。單項選擇題a、記憶b、間接思維c、思維的概括性d、遷移 11：根據(jù)吉爾福特的觀點，評價創(chuàng)造性思維的指標包括（）多項選擇題a、流暢性b、變通性c、包容性d、新異性e、敏感性 12：人們對物體的直覺傾向于以外部參照為信息加工的依據(jù)，這種認知方式屬于（）單項選擇題a、場獨立性b、外傾型c、場依存性d、發(fā)散性 13：教師的人格特征是指教師的個性、情緒、健康和處理人際關(guān)系的品質(zhì)。（）判斷題對錯 14：體育是以（）為目標的教育活動。單項選擇題a、提升教育對象智慧b、健全品德素養(yǎng)c、發(fā)展體能，鍛煉體魄d、追求人生情趣和理想境界 15：

4、家庭的教育功能包括（）多項選擇題a、教導基本生活技能b、教導基本社會規(guī)范c、指導生活目標、形成個人理想與志趣方面發(fā)揮影響d、培養(yǎng)與定位兒童的社會角色方面發(fā)揮獨特作用e、個人性格形成方面，作用不可替代 16：下列哪種統(tǒng)計量數(shù)描述的是一組數(shù)據(jù)的集中趨勢?（）單項選擇題a、平均差b、標準差c、全距d、算術(shù)平均數(shù) 17：練習達到一定程度，動作技能成績會出現(xiàn)暫時停頓的現(xiàn)象叫（）單項選擇題a、起伏現(xiàn)象b、地板現(xiàn)象c、高原現(xiàn)象d、平靜現(xiàn)象 18：一份教案的核心是（）。單項選擇題a、提出教學目標b、選擇教學方法c、設(shè)計教學進程d、規(guī)劃板書的內(nèi)容 19：（）依據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，將教師的成長

5、劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學生三個階段。單項選擇題a、夸美紐斯b、皮亞杰c、福勒和布朗d、波斯納 20：教育法律關(guān)系的主體是（）單項選擇題a、權(quán)利b、義務(wù)c、自然人d、物 21：下列哪位不是元曲四大家?（）單項選擇題a、馬致遠b、王實甫c、鄭光祖d、白樸 22：教師根據(jù)教材特點，創(chuàng)設(shè)一個有關(guān)的情景，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性，使學生生動活潑地掌握知識，發(fā)展智力的教學方法是（）單項選擇題a、愉快教學法b、情境教學法c、嘗試教學法d、成功教學法 23：按造就焦慮的性質(zhì)來劃分，焦慮不包括（）多項選擇題a、現(xiàn)實性焦慮b、神經(jīng)性焦慮c、過敏性焦慮d、道德性焦慮 24：一般而言，教育強制措施主要是采

6、用（）等行政處分，或由司法機關(guān)做出裁判。單項選擇題a、警告、記過、降級、撤職b、警告、嚴重警告、記過、降級c、警告、記過、降級、停薪留職d、通報批評、警告、記過、降級 25：新建一個excel工作簿，默認包含（）個工作表。單項選擇題a、1b、2c、3d、255 26：個體認為失敗是無法避免的，這種觀念是（）單項選擇題a、悲觀感b、習得性無助c、自卑感d、失敗感 27：將學習失敗歸因于自己的能力不足會提高學習的積極性。（）判斷題對錯 28：愉快教學法的首先倡導者是上海特級教師（）。單項選擇題a、李吉林b、倪谷音c、劉京海d、邱學華 29：班會一般有三類：常規(guī)班會、生活會和例會。（）判斷題對錯 3

7、0：由于自然實驗是在教育的實際隋況下進行的，所以它所得結(jié)果比較接近于實際。（）判斷題對錯 31：（）是堅持社會主義教育方向的保證。單項選擇題a、熱愛學生b、依法執(zhí)教c、為人師表d、廉潔從教 32：把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢查課的依據(jù)是（）。單項選擇題a、教學任務(wù)b、教學內(nèi)容c、教學規(guī)律d、教學原則 33：下列哪種現(xiàn)象不屬于學習?（）單項選擇題a、小孩到一定年齡變聲b、近朱者赤c、上行下效d、吃一塹長一智 34：多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、一致程度是指這個測驗的（）。單項選擇題a、信度b、效度c、區(qū)分度d、可比度 35：根據(jù)強化的性質(zhì)和目的，可以把強化分成（）。單項選擇題a、自然強化物和人為的

8、近似強化物b、積極強化和消極強化c、正強化和負強化d、強化和懲罰 36：教學活動中，師生之間對相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體的科學運用是（）單項選擇題a、教學媒體b、教學手段c、教學技術(shù)d、教學條件 37：在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導作用的是（）。單項選擇題a、遺傳素質(zhì)b、教育c、環(huán)境d、個人的主觀能動性 38：以下哪些教育內(nèi)容屬于我國古代“六藝”（）多項選擇題a、禮b、樂c、辭d、御e、修辭 39：讀者薛女士反映，轉(zhuǎn)學還不到一學期的12歲兒子小雷(化名)跟過去比好像換了個人。以往由于喜歡做小動作，小雷沒少挨老師的罵，結(jié)果看到老師就害怕，不得不轉(zhuǎn)學。到新學校后不久，小雷在上課時又忍

9、不住做起了小動作，被老師發(fā)現(xiàn)了。新老師什么也沒說，只是微笑著輕輕拍了一下他的背，便繼續(xù)上課了。以后，每次新老師走過小雷身邊，如果小雷沒做小動作，老師就會對他微笑并點頭表示贊許。很快，小雷改掉了壞習慣，還愛上了學習，自信心大增。根據(jù)以上材料，請回答tse題：ts你認同該老師的做法嗎?（）多項選擇題a、認同b、反對 40：當前，教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現(xiàn)象，這實際上違背了（）的職業(yè)道德。單項選擇題a、愛崗敬業(yè)b、依法執(zhí)教c、嚴謹治學d、廉潔從教 41：診斷性評價多半是在（）實施。單項選擇題a、教學過程中b、形成性評價之后c、形成性評價之前d、教學過程之后 42：教學過程的中心

10、環(huán)節(jié)是（）。單項選擇題a、感知教材b、鞏固知識c、理解教材d、運用知識 43：熱愛學生是教師的天職，是教師必須具備的情感品質(zhì)。（）判斷題對錯 44：技能是一種合乎法則的習慣動作。（）判斷題對錯 45：學記說：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，這與以下哪一原則的精神符合?（）單項選擇題a、直觀性原則b、啟發(fā)性原則c、鞏固性原則d、循序漸進原則 46：教學設(shè)計時，應(yīng)考慮的基本要索主要有（）多項選擇題a、教學環(huán)境b、教學內(nèi)容c、教學策略和媒體d、教學目標e、教學評價 47：學習策略的研究開始于（）單項選擇題a、布魯納b、羅杰斯c、桑代克d、斯金納 48：教學要貫徹因材施教原則，關(guān)注對象應(yīng)當面向（）。

11、單項選擇題a、問題學生b、優(yōu)秀學生c、每位學生d、個別學生 49：根據(jù)下列材料，請回答tse題：高中物理教師張老師為了提高學生的學習進度，在高一學習電力學的時候就向?qū)W生講解了高三的相關(guān)內(nèi)容。但是，無論他講解的如何詳細，學生做了多少練習題，成績提高都不明顯。ts張老師的做法違背了哪些教學原則?（）張老師的做法違背了哪些教學原則?（）多項選擇題a、直觀性原則b、啟發(fā)性原則c、循序漸進原則d、因材施教原則 50：一般說來，由（）支配下的行為更具有持久性。單項選擇題a、交往動機b、外部動機c、內(nèi)部動機d、無意識動機 51：“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。單項選擇題a、情境性b、

12、創(chuàng)造性c、示范性d、個別性 52：教師要從每個學生的（）出發(fā)實施教學。多項選擇題a、個性特點b、認知特點c、特殊教育需求d、年齡特點 53：教學設(shè)計的開始環(huán)節(jié)為（）單項選擇題a、教學內(nèi)容分析b、教學對象分析c、學習目標編寫d、學習需要分析 54：優(yōu)良教風學風需要從常規(guī)管理抓起。（）判斷題對錯 55：下列日常生活現(xiàn)象出現(xiàn)的先后順序是（）。坐蒸汽機車牽引的火車旅行從歐洲發(fā)電報用核電站的電照明中國農(nóng)民在家中上網(wǎng)單項選擇題a、b、c、d、 56：我國最大的內(nèi)陸盆地是（）。單項選擇題a、四川盆地b、塔里木盆地c、柴達木盆地d、準噶爾盆地 57：地方人民政府對違反我國教師法規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其

13、他合法權(quán)益的，應(yīng)當（）單項選擇題a、責令其限期改正b、給予行政處分c、依法追究刑事責任d、對其處以罰款并責令改正 58：提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的心理學家是（）單項選擇題a、埃里克森b、格塞爾c、布魯納d、維果茨基 59：原始社會教育的特點是（）。多項選擇題a、無階級性b、為生產(chǎn)勞動服務(wù)c、在社會生活中進行d、教育手段極端簡單e、在特定場所進行 60：匯集學生作品樣本，展示學生的學習和進步狀況的教學評價方法是（）單項選擇題a、檔案袋評價法b、專題作業(yè)法c、測驗法d、實驗法 查看答案1：答案a 解析 中小學班主任工作條例第十六條規(guī)定，班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權(quán)

14、利。但是任何教師都沒有體罰或變相體罰學生的權(quán)利。 2：答案a 解析 數(shù)學學習中，一般先學習數(shù)字運算，再學習字母運算。屬于自下而上的垂直遷移和正遷移。因此，本題選擇a選項。 3：答案錯誤 解析 4：答案b 解析 本題考查的是學習遷移的分類法。根據(jù)遷移發(fā)生的方向不同可以把遷移分為順向遷移和逆向遷移；根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平，可以把遷移分為水平遷移和垂直遷移。處于同一概括水平的兩種學習之間的影響稱為水平遷移，處于不同概括水平的稱為垂直遷移。 5：答案b 解析 6：答案a 解析 地動儀是漢代科學家張衡所發(fā)明的，是世界上第一架地動儀。故選a。 7：答案正確 解析 8：答案c 解析 遺忘的發(fā)展是不

15、均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負加速型。 9：答案d 解析 教育是文化傳承的主要手段，教育具有大規(guī)模、高效率的特點。 10：答案d 解析 11：答案a,b,d 解析 吉爾福特認為，發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，它有三個特征：流暢性、變通性（靈活性）和獨創(chuàng)性（新異性）。(本解析由張恩凱提供) 12：答案c 解析 系統(tǒng)暫無解析 13：答案正確 解析 14：答案c 解析 15：答案a,b,c,d,e 解析 16：答案d 解析 算術(shù)平均數(shù)是全部數(shù)據(jù)的算術(shù)平均，又稱均值，它是描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的統(tǒng)計量。 17：答案c 解析 18：答案c 解析 設(shè)計教學進程是教案的核心。 19：答案c 解析 將教師的成長

16、劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學生三個階段的是福勒和布朗。 20：答案c 解析 21：答案b 解析 元曲四大家分別是關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠。故選b。 22：答案b 解析 23：答案a,b,d 解析 按焦慮的性質(zhì)來劃分，焦慮分為正常焦慮和過敏性焦慮。(本解析由張恩凱提供) 24：答案a 解析 行政處分是由國家機關(guān)或企業(yè)事業(yè)單位對其所屬人員予以的懲戒措施，包括警告、記過、記大過、降級、降職、撤職等。行政處分有時也稱紀律處分。 25：答案c 解析 新建一個exce1工作簿，默認包含3個工作表，默認的工作表名分別為sheet1、sheet2和sheet3。 26：答案b 解析 27：答案錯誤 解

17、析 成敗的原因與能力、努力、任務(wù)難度、運氣都有關(guān)系，歸因于能力的不足不一定能提高學習的積極性。 28：答案b 解析 29：答案錯誤 解析 班會一般有三類：常規(guī)班會、生活會和主題班會。 30：答案正確 解析 自然實驗?zāi)茌^好地反映教育過程中心理現(xiàn)象的真實情況，所以所得結(jié)果比較真實。 31：答案d 解析 32：答案a 解析 根據(jù)上課要完成的不同教學任務(wù)，課可劃分為不同的類型，如新授課和鞏固課等。 33：答案a 解析 34：答案a 解析 35：答案c 解析 根據(jù)不同的標準，強化可以分成不同的類型：根據(jù)強化的性質(zhì)和目的，可分為正強化和負強化；根據(jù)人類行為受強化影響的程度，可分為一級強化和二級強化；根據(jù)時

18、間間隔，可分為連續(xù)式強化和間隔式強化；根據(jù)強化物的性質(zhì)，可分為積極強化和消極強化；根據(jù)強化的來源，可分為外部強化和內(nèi)部強化。 36：答案c 解析 37：答案b 解析 38：答案a,b,d 解析 39：答案a 解析 40：答案d 解析 “有償家教”違背了教師應(yīng)該遵守的廉潔從教的職業(yè)道德要求。 41：答案b 解析 【解析】診斷性評價多半是在形成性評價之后實施。 42：答案c 解析 43：答案正確 解析 44：答案錯誤 解析 系統(tǒng)暫無解析 45：答案b 解析 引言的意思是說，君子教學，不是直接灌輸知識，而是創(chuàng)設(shè)情境，言此而意彼，讓學生感悟、發(fā)現(xiàn)，從而得到教師“舉一”而學生“反三”的教學效果，符合啟發(fā)性原則。 46：答案b,c,d,e 解析 47：答案a 解析 識記性試題。學習策略的研究開始于布魯納。(本解析由張恩凱提供) 48：答案c 解析 教學要貫徹因材施教原則，關(guān)注對象應(yīng)當面向每位學生。因此，本題應(yīng)選擇c選項。 49：答案c 解析 第一題：問題問的是哪些原則，而答案卻只有一個正確，要小心。（本解析由233網(wǎng)校學員提供） 50：答案c 解析 一般說來，由內(nèi)部動機支配下的行為更具有持久性。 51：答案b 解析 “教