高中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)合集五篇

1、高中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)合集五篇高中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1時(shí)間消逝，一個(gè)緊急、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。在即將過去的一學(xué)年的時(shí)間里，我在學(xué)校的工作支配下?lián)?dāng)了高一段段長(zhǎng)和高一（5）、（6）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這學(xué)期來，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、掛念下，我們高一段全體老師圍繞學(xué)校工作方案，同心協(xié)力，努力做好各項(xiàng)工作，取得了肯定的成果，各方面工作都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高。下面就談?wù)劚救嗽谝荒曛形夜ぷ鞅憩F(xiàn)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)我深知作為一名老師，不僅要有廣博的文化科學(xué)學(xué)問，精深的訓(xùn)練理論，還要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，而自己在這些方面距離勝任本職工作還有一段距離。因此，我在工作的同時(shí)，始終沒有放棄讀書的習(xí)慣

2、，樂觀參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)講座、教研活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，回來后細(xì)心揣摩、消化，并應(yīng)用到自己的訓(xùn)練教學(xué)工作中，并認(rèn)真做好總結(jié)，本學(xué)期，本人也獲得了20xx年縣教壇新秀的稱號(hào)。二、講究方法，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中，我與同班級(jí)組的老師一起爭(zhēng)辯，爭(zhēng)辯教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平常留意課堂教學(xué)效果，留意減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視同學(xué)學(xué)習(xí)力量和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)，我盡量多關(guān)懷、嚴(yán)要求，經(jīng)常與其父母多溝通，齊抓共管。對(duì)于接受力量較差的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在每次的素養(yǎng)檢測(cè)中，班級(jí)的里同學(xué)均能取得較好成果。我還利用課余時(shí)間細(xì)心指導(dǎo)同學(xué)參賽，一年來，錢純潔同學(xué)競(jìng)賽中

3、獲獎(jiǎng)。三、發(fā)揮紐帶作用，樂觀協(xié)作學(xué)校各處室開展各項(xiàng)活動(dòng)1、分散高一段老師的力氣，努力塑造有良好素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、奮勉向上的年段老師隊(duì)伍。鼓舞老師樂觀參與各種競(jìng)賽和文章發(fā)表，提升全年段老師的訓(xùn)練理念、教學(xué)水平，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。2、召開班主任會(huì)議，共商訓(xùn)練對(duì)策，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，明確學(xué)習(xí)目的性，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、做好本年段辦公室的財(cái)產(chǎn)管理及衛(wèi)生保潔工作。支配好辦公室的值日工作，并定期做好大掃除工作，讓大家能在潔凈的環(huán)境中辦公。4、抓好本年段同學(xué)的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練、法制訓(xùn)練和平安訓(xùn)練，協(xié)調(diào)班主任指導(dǎo)同學(xué)開展有益于身心的健康的科技、文娛、體育等活動(dòng)，樹立良好的班風(fēng)，段風(fēng)。5、利用“三八婦女節(jié)”

4、、 “清明祭掃烈士墓”、“五一勞動(dòng)節(jié)”，以主題班會(huì)為主陣地開展慶?；顒?dòng)，增加同學(xué)愛校愛國(guó)熱忱，從小養(yǎng)成一顆感恩之心，感恩父母、感恩老師，回報(bào)社會(huì)。樂觀協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練校內(nèi)集體舞、開展消防平安演練活動(dòng)，組織本年段同學(xué)參與法制、交通平安講座，要求同學(xué)認(rèn)真聽，做好記錄，課后寫寫體會(huì)，取得較好的訓(xùn)練效果。當(dāng)然，這學(xué)期我段工作還存在不足之處，主要有以下幾點(diǎn)：1、深化學(xué)習(xí)的時(shí)間還偏少，觀念陳舊。今后將進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，填補(bǔ)學(xué)問上的空白，力求工作效率的提高。2、改善自己的工作方式，努力調(diào)動(dòng)老師工作的樂觀性，協(xié)調(diào)老師之間的關(guān)系。3、提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平，努力做個(gè)名副其實(shí)的好老師。高中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇

5、2轉(zhuǎn)瞬之間，斗轉(zhuǎn)星移，感覺還沒從高三緊急的備考?xì)夥罩凶叱鰜恚瑢W(xué)又消滅了新的替換?；仡欉^去的一年，有辛苦，更有欣喜;有困惑，亦有收獲。本屆高三，是新課程改革新老交替的一屆，也是學(xué)校實(shí)行平行班教學(xué)機(jī)制的一屆，同學(xué)的數(shù)學(xué)水平參差不齊。高考數(shù)學(xué)成果直接關(guān)系到考生高考的成果，而試卷的特點(diǎn)是理科難度較大，區(qū)分度大，文科相對(duì)平穩(wěn)，重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。數(shù)學(xué)老師職責(zé)重大，需要認(rèn)真付出，才能取得成效?；仡欁哌^的歷程，我認(rèn)為這一年，我們高三備課組的教學(xué)工作努力的，認(rèn)真的，能夠說是竭盡所能，效果也是顯著的。下面是我們的一些具體做法和體會(huì)：第一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，建立學(xué)問網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)這個(gè)階段是高三復(fù)習(xí)用時(shí)比較多，也是務(wù)必

6、花費(fèi)師生大力氣的階段，切不行走馬觀花，掉以輕心，這是整個(gè)高三復(fù)習(xí)階段的重要時(shí)期。這一輪復(fù)習(xí)要解決的問題是：1、對(duì)于課本上的每必需義、定理、公式都要熟透于心，理解它的本質(zhì)、變化及應(yīng)用。2、對(duì)于課本的典型問題，既要把握解答方法，又要思考它的變形、拓展，還應(yīng)當(dāng)留意它的應(yīng)用。3、學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成，解題小結(jié)論的的提煉，一些解題漏洞的防范，解題思考方式的總結(jié)。這一輪復(fù)習(xí)，我們以教學(xué)與測(cè)試這本資料為主，結(jié)合教材?；旧厦恳恢v用23課時(shí)，第一課時(shí)，學(xué)問點(diǎn)、考點(diǎn)復(fù)習(xí)，其次課時(shí)，典型例題、習(xí)題講解。這一階段的訓(xùn)練以通法通性題為主，課外訓(xùn)練以選取和填空為主要訓(xùn)練方向，力爭(zhēng)解決同學(xué)在選取和填空的速度與精確性不高的問題，

7、對(duì)偏題、怪題進(jìn)行大膽刪減，使同學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)的愛好和信念。其次輪復(fù)習(xí)專題過關(guān)提升重點(diǎn)學(xué)問綜合潛力在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地對(duì)重點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)學(xué)問、常用技巧、思想方法進(jìn)行性針對(duì)性地復(fù)習(xí)，更能提高數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和有效性。在這一階段，熬煉同學(xué)的綜合潛力與應(yīng)試技巧，不重視學(xué)問結(jié)構(gòu)的先后次序。主要對(duì)“三角函數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何、解析幾何、數(shù)列與不等式、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用”六大板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，尤其應(yīng)重點(diǎn)放在“三角函數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何(向量法)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用”。這是我校同學(xué)重點(diǎn)得分點(diǎn)，一般來說，試題這部分考查比較平和，要求大多數(shù)考生能過關(guān)。在此基礎(chǔ)上，提高同學(xué)“配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合法

8、、分類爭(zhēng)辯法、換元法”等方法解決數(shù)學(xué)問題的潛力。第三輪復(fù)習(xí)綜合模擬訓(xùn)練考試應(yīng)對(duì)潛力在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了增加數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和應(yīng)試功能，做必需量的高考模擬試題是必要的，也是格外有效的。該階段需要解決的問題是：1、強(qiáng)化學(xué)問的綜合性和交匯性，鞏固方法的選取性和機(jī)敏性。2、檢查復(fù)習(xí)的學(xué)問疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn)，探究解題的規(guī)律。3、檢驗(yàn)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的生成過程。4、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時(shí)的工具性。這一輪復(fù)習(xí)以模擬試卷為主，必需要留意試卷的仿真性，以安徽地區(qū)的試題為主要選取，把握好試卷的難度和梯度，把握好考試時(shí)間的安排，包括答題卡的涂填，考試用具的要求，使同學(xué)有身臨其境的感覺。我

9、的幾點(diǎn)復(fù)習(xí)體會(huì)：1、重視對(duì)選取題、填空題的訓(xùn)練選取題和填空題是整份試卷的基礎(chǔ)，這部分試題得分凹凸，直接打算了整套試卷的基礎(chǔ)分，它占了近50%的分?jǐn)?shù)，主要考查基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。在這部分的訓(xùn)練中，以又快又對(duì)地找出答案為目的，教會(huì)同學(xué)用數(shù)形結(jié)合、特殊值法、排解法等技巧找答案，節(jié)省時(shí)間，切忌“小題大做”。對(duì)藝體類考生的文化課輔導(dǎo)，更應(yīng)以此為主攻方向。從今年的高考實(shí)際看，選取填空題難度不大，得滿分的不少。所以，奠定了今年數(shù)學(xué)試題得分較好的基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)解答題前三題的訓(xùn)練前三題分別以重點(diǎn)考查“三角函數(shù)、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)”，題目難度以中等為主。針對(duì)我校同學(xué)主體構(gòu)成是中等同學(xué)的特點(diǎn)，重點(diǎn)在前三題上加強(qiáng)是比

10、較現(xiàn)實(shí)的做法。要求同學(xué)得到全分，其中立體幾何應(yīng)以向量法求解為主，雖然解題相對(duì)花時(shí)間多一些，但是方法簡(jiǎn)潔，同學(xué)易把握，能得分。3、后三題加強(qiáng)計(jì)算的訓(xùn)練解答題的后三題是拉開區(qū)分度的三題，以“數(shù)列、導(dǎo)數(shù)、圓錐曲線”為主，考查同學(xué)的綜合潛力，包括計(jì)算潛力，尤其在數(shù)列和圓錐曲線的題中，計(jì)算量相比較較大，往往花費(fèi)考生超多的時(shí)間，卻不必需得分。所以，同學(xué)一般比較怕做這部分的題目。我們要求同學(xué)不能放下，復(fù)習(xí)突破方法，首先重視第一問的解決，那里要求同學(xué)務(wù)必計(jì)算精確，能夠適當(dāng)放慢速度，認(rèn)真檢查。然后進(jìn)行其次問的計(jì)算訓(xùn)練，這部分訓(xùn)練時(shí)，不貪多，做一題是一題，直至同學(xué)算出精確答案為止。老師能夠給出最終答案，但不要幫忙

11、同學(xué)進(jìn)行運(yùn)算。從高考的實(shí)際效果看，基本上得到了滿足的效果，同學(xué)基本上把能得到的分?jǐn)?shù)做到盡量得到?？偨Y(jié)起來，我們這一年高考備考的工作就應(yīng)說是成功的，復(fù)習(xí)的方向是正確的，同學(xué)的成果也是令人滿足的。當(dāng)然，高考后看，仍有些不足，比如差生較差也較多，雖然也做了不少的輔導(dǎo)，但是提高他們的成果仍缺少方法。另外高分層仍舊嫌少，高分人數(shù)就應(yīng)再多些。工作還能夠更細(xì)致些，少數(shù)考生臨場(chǎng)發(fā)揮太差也是亟待解決的問題。此刻看第一遍復(fù)習(xí)假如時(shí)間能更多些，一開頭的試題難度再降低些，這樣會(huì)更好些。高中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3這學(xué)期來，我努力改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)思路和方法，切實(shí)抓好訓(xùn)練教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真引導(dǎo)同學(xué)理解和鞏固基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，無

12、論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應(yīng)有的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué) 一、備課 分備教材和備同學(xué)兩部分，二者相輔相成，相互影響。備教材就是依據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景，力爭(zhēng)做到深化淺出，生動(dòng)活潑，方法機(jī)敏，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)同學(xué)的主體作用和老師的主導(dǎo)作用;備同學(xué)指的是全面把握同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮同學(xué)的智力進(jìn)展水平，擴(kuò)展同學(xué)的認(rèn)知領(lǐng)域，為同學(xué)供應(yīng)思維訓(xùn)練的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)生疏易懂的學(xué)習(xí)情景，為同學(xué)的心理進(jìn)展和學(xué)問積累供應(yīng)可能。備課中肯定要留意從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，從教材的實(shí)際內(nèi)容動(dòng)身，這樣二者兼顧才能提高備課的針對(duì)性、有效性。 二、上課 上

13、課是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅(jiān)持以同學(xué)活動(dòng)為中心，面對(duì)全體同學(xué)授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個(gè)別同學(xué)，從聽講、筆記、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)同學(xué)樂觀參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解和把握基本概念和基本技能，使同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中不僅獲得學(xué)問還要提高解決問題的力量，不光獲得應(yīng)有的才智，也應(yīng)把握思考問題的思想方法。對(duì)概念課接受啟發(fā)引導(dǎo)式，引導(dǎo)同學(xué)理解和把握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生進(jìn)展的過程，呈現(xiàn)新舊學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)概念的理解和把握;對(duì)鞏固課堅(jiān)持“精講多練”，精選典型例題，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真分析問題的特點(diǎn)，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭(zhēng)使講解通俗易懂，使方法融會(huì)貫穿，并

14、讓同學(xué)在練習(xí)中加以消化，真正提高同學(xué)分析問題解決問題的力量。 三、作業(yè) 包括課本上的練習(xí)、習(xí)題、以及課外作業(yè)，針對(duì)同學(xué)的不同層次提出不同的要求：練習(xí)題要求全體同學(xué)盡量當(dāng)堂完成，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行講解;習(xí)題中的a組題選擇有針對(duì)性的題目作為書面作業(yè)，要求同學(xué)課后獨(dú)立完成，全批全改，深化了解同學(xué)對(duì)新學(xué)問新概念及新方法的把握狀況，b組題適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)有余力的同學(xué)提出要求，并準(zhǔn)時(shí)給與提示，以求進(jìn)一步提高;課外作業(yè)則依據(jù)實(shí)際狀況機(jī)敏把握，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量，加強(qiáng)和深化同學(xué)對(duì)概念公式的理解和把握，特殊是對(duì)同學(xué)作業(yè)中消滅的錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)予以訂正，以積累同學(xué)的解題閱歷，提高生疏。 四、輔導(dǎo) 主要是指導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)舊課，預(yù)習(xí)新

15、課，特殊是對(duì)同學(xué)中存在的問題或集中講解，或個(gè)別答疑，以求真正地使同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保證持續(xù)性，建立學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，引導(dǎo)同學(xué)從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學(xué)學(xué)問，概念和方法。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，掛念他們樹立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念，使他們得到了應(yīng)有的進(jìn)步。 總之，教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規(guī)，還要因地制宜，與時(shí)俱進(jìn)，針對(duì)同學(xué)的具體狀況實(shí)行相應(yīng)的措施與方法，有方案有落實(shí)有檢查，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，關(guān)注每一個(gè)課堂，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細(xì)處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于同學(xué)身心的健康進(jìn)展。作為一個(gè)一般的高中數(shù)學(xué)老師，能夠在此做關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)心得的報(bào)告，我感到格外的榮幸，同時(shí)也

16、感到肩上重?fù)?dān)的責(zé)任和壓力。下面，我就依據(jù)切身體會(huì)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程，及作為一名班主任在與同學(xué)溝通過程中，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得：1、認(rèn)知數(shù)學(xué)訓(xùn)練的重要高中數(shù)學(xué)訓(xùn)練是一門基礎(chǔ)性自然科學(xué)，在人生的學(xué)問訓(xùn)練中起承前啟后的作用，也是學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科基礎(chǔ)，對(duì)培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)，生疏數(shù)學(xué)的科學(xué)和文化價(jià)值，形成理性思維有著不行替代的作用。2、依教學(xué)大綱，科學(xué)制教學(xué)目標(biāo)高中階段，同學(xué)需要學(xué)好代數(shù)、幾何、概率統(tǒng)計(jì)、微積分初步的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能，以及其中的數(shù)學(xué)思想方法。數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，留意培育同學(xué)數(shù)學(xué)地提出問題、分析問題和解決問題的力量，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)，提高同學(xué)數(shù)學(xué)探究力量、數(shù)學(xué)

17、建模力量和數(shù)學(xué)溝通力量，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的數(shù)學(xué)實(shí)踐力量。實(shí)際教學(xué)中應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)問題1. 教學(xué)首先要拉近師生間的距離同學(xué)作為學(xué)習(xí)的主體，能否發(fā)揮他們的樂觀性和制造性，是教學(xué)成敗的首要因素。因此，在教學(xué)中，首先對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練，顯得尤為重要。第一，就是消退同學(xué)與老師的距離感，使同學(xué)對(duì)老師產(chǎn)生信任，建立友情的師生關(guān)系，這是同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉;其次、要真心關(guān)懷同學(xué)的生活，讓他們感受親人般的暖和，改掉老師威猛般的面孔，讓同學(xué)更情愿接近老師，接近老師所教的'學(xué)科;第三、對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)絕不姑息，但方法肯定要合適，讓同學(xué)感到你批判他是為他好，這樣才樂于接受你的批判，改正自己的錯(cuò)誤。2. 教學(xué)要時(shí)刻面對(duì)全

18、體同學(xué)面對(duì)全體同學(xué)就是要促進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，既要為全部的同學(xué)打好共同基礎(chǔ)，也要留意進(jìn)展同學(xué)的共性和特長(zhǎng)。同學(xué)在入學(xué)之前，因各種不同的因素，在數(shù)學(xué)學(xué)問、技能、力量方面以及數(shù)學(xué)閱歷、志趣上存在很大的差異，特殊是我校生源的實(shí)際問題共性突出、基礎(chǔ)學(xué)問相對(duì)薄弱，因此在教學(xué)過程中，既要敬重同學(xué)的人格，關(guān)注個(gè)體差異，又要因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)和潛能，通過多種途徑和方法，調(diào)動(dòng)全部同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性，改進(jìn)教學(xué)策略，滿足同學(xué)的不同學(xué)習(xí)需求，進(jìn)展同學(xué)的數(shù)學(xué)才能。高中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇4一、思想職業(yè)道德方面本人樂觀參與到學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中，處處以身作則，勇于開拓，樂觀進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平常，嚴(yán)

19、格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí)，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷進(jìn)展的訓(xùn)練新形勢(shì)。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱忱去關(guān)懷寵愛每一位同學(xué)，不對(duì)同學(xué)體罰或變相體罰，使他們?cè)谝粋€(gè)布滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。二、訓(xùn)練教學(xué)力量方面在上半年我擔(dān)當(dāng)高一（1）班和（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔(dān)當(dāng)高二（1）班和（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)老師，我深知基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要性，特殊是近幾年，在從應(yīng)試訓(xùn)練向素養(yǎng)訓(xùn)練的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是留意同學(xué)素養(yǎng)的全面提高。平常，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重

20、點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，接受生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)（1）班和（3）班實(shí)行不同的教學(xué)方法，因材施教。對(duì)于班級(jí)中成果較好的同學(xué)，我盡量出一些思考題，以便他們樂觀思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題力量，對(duì)于差生，我從不氣餒，總是準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，急躁的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓舞同學(xué)不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)中，我總是準(zhǔn)時(shí)的向閱歷豐富的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展始終把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手

21、段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，接受定性與定量相結(jié)合，定量接受等級(jí)制，定性接受評(píng)語的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么力量。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。四、抓實(shí)常規(guī)，保證訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)全面完成堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成同學(xué)嚴(yán)峻、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解

22、同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給同學(xué)學(xué)問，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益；扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。高中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇5時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：在領(lǐng)導(dǎo)和同事的掛念和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，高中數(shù)學(xué)老師教學(xué)個(gè)人總結(jié)。在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步。現(xiàn)從下幾點(diǎn)說明：一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)本學(xué)期我自從擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)以來，深感教學(xué)閱歷不足，我為了盡快進(jìn)入狀，抽出大量時(shí)間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人特長(zhǎng)為己所用。由于自己刻