大名小學教師招聘2016年考試真題及答案解析

1、整理網絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。大名小學教師招聘2016年考試真題及答案解析大名小學教師招聘2016年考試真題及答案解析【打印版】1：“人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。”這說明教育是（）。單項選擇題a、傳遞社會經驗的活動b、使人得以生存的活動c、培養(yǎng)人的社會實踐活動d、保存人類文明的活動 2：小學階段課程的性質體現在（）。多項選擇題a、普及性b、基礎性c、發(fā)展性d、自愿性 3：教育學中所研究的教育，主要是（）的教育。單項選擇題a、內涵式b、廣泛c、狹義d、廣義 4：少年期表現出的總體性的階段特征是（）。多項選擇題a、身體狀態(tài)的劇變b、內心世界的發(fā)展c、自我意識

2、的覺醒d、獨立精神的加強e、身心兩方面逐步走向成熟 5：平時所說的三結合教育，這“三結合”是指（）。單項選擇題a、學校、家庭、社會三種教育力量的一體化b、教師、學生、教室c、歷史、現實、未來的三結合d、教科書、實驗室、網絡的三結合 6：我國已故著名邏輯學家金岳霖小時候聽到“金錢如糞土朋友值千金”這樣兩句話后，發(fā)現有邏輯問題，因為它們可推出“朋友如糞土”的荒唐結論。既然“朋友如糞土”這個結論不成立，于是從邏輯上可以推出（）。單項選擇題a、“金錢如糞土”這一說法是假的b、如果朋友確實值千金，那么金錢并非如糞土c、“朋友值千金”這一說法是真的d、“金錢如糞土”“朋友值千金”，這兩句話或者都真，或者都

3、假 7：學生根據教師布置的任務，在課上或課外進行實際操作，將已經學過的知識運用于實踐的教學方法是（）。單項選擇題a、練習法b、實習法c、實習作業(yè)法d、實驗法 8：能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為（）。單項選擇題a、需要b、動機c、強化d、誘因 9：人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是（）。單項選擇題a、社會生產b、人口數量c、科學技術d、自然環(huán)境 10：以下屬于創(chuàng)造性思維的特征的是（）多項選擇題a、敏感性b、流暢性c、靈活性d、獨創(chuàng)性e、發(fā)散性 11：每次老師提問，小虎總愛搶著回答，但基本上都答錯。對此老師應該（）。(2015年下半年真題)單項選擇題a、引導小虎

4、仔細思考b、安排小虎多做作業(yè)c、批評小虎思考不認真d、對小虎舉手置之不理 12：國家根據一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件是（）。單項選擇題a、課程標準b、課程計劃c、教科書d、課本 13：在建設主題網站時，有時候需要制作網站標志logo圖片，應使用以下（）軟件進行制作。單項選擇題a、wordb、photoshopc、exceld、powerpoint 14：下列各項中最重要和最良性的學習動力是（）單項選擇題a、學習興趣和教師的期待b、學習興趣和遠大的理想c、教師的期待和遠大的理想d、教師的期待和家長的期待 15： 二戰(zhàn)后的現代教育出現了普通教育與職業(yè)教育相互滲透

5、的趨勢。（）判斷題對錯 16：教學計劃的中心問題是（）。單項選擇題a、開設哪些科目b、各門學科開設的順序c、各門學科的教學時間d、各門學科的教學方法 17：影響課堂管理的因素有（）。多項選擇題a、教師的領導風格b、班級的規(guī)模c、班級的性質d、學校的規(guī)章e、對教師的期望 18：豹子頭林沖沉著老練，身負深仇大恨，尚能忍耐持久，幾經挫折，萬般無奈，終于逼上梁山。他的氣質屬于（）單項選擇題a、膽汁質b、多血質c、粘液質d、抑郁質 19：記載柏拉圖教育思想的著作是（）單項選擇題a、 理想國b、 政治學c、 愛彌爾d、 論演說家的教育 20：課外活動的項目、形式、方式、參加人數不受教學計劃、課程標準的限制

6、，內容豐富多彩，活動項目廣泛，形式靈活生動。這說明課外活動具有( )。單項選擇題a、自主性b、實踐性c、綜合性d、靈活性 21：下面有關操作的特點正確的是（）。單項選擇題a、物質性、外顯性、展開性b、觀念性、內潛性、簡縮性c、觀念性、內潛性、展開性d、物質性、外顯性、簡縮性 22：下列說法不正確的是（）。單項選擇題a、行動研究最早產生于美國b、21世紀初行動研究被介紹到中國c、科特·勒溫將行動研究應用到社會心理學研究上d、改進學校實踐的行動研究標志著行動研究被第一次系統地引入到教育中來 23：教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（）特點。單項選擇題a、示范性b、長期性c、復雜性d

7、、創(chuàng)造性 24：課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經驗，這種課程類型屬于（）。單項選擇題a、學科課程b、活動課程c、學生課程d、課程 25：義務教育實行的管理體制是（）。多項選擇題a、層級負責b、地方負責c、分級管理d、一統制 26：教師在書寫板書時，要求盡量用白色粉筆，所依據的感知規(guī)律是（）。單項選擇題a、強度律b、差異律c、活動律d、組合律 27：根據教學評價的功能，可將其分為（）。單項選擇題a、形成性評價與總結性評價b、常模參照評價與標準參照評價c、配置性評價與診斷性評價d、正式評價與非正式評價 28：教師職業(yè)道德的主要價值來源是（）單項選擇題a、 理想b、 信念c、 意

8、志d、 道德 29：對不同的時間、地點、情境和對象發(fā)生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（）。多項選擇題a、應是相同的b、應是完全不同的c、可以相同，也可以不同d、應有一定的靈活性e、以教育原則為主導 30：“為中華之崛起而讀書”這樣的學習動機屬于（）。單項選擇題a、近景性內部動機b、近景性外部動機c、遠景性內部動機d、遠景性外部動機 31：根據以下材料，回答tse題：扇動一張紙，一個孩子感到空氣在臉上拂過。過了一段時間，在有風的一天，他感到了風。因此他覺得風的形成是因為樹的晃動。多項選擇題a、感知運動階段b、前運算階段c、具體運算階段d、形式運算階段 32：在學生

9、學業(yè)評價中，信度體現了學業(yè)測驗的可靠程度。（）判斷題對錯 33：學習英語單詞，屬于（）。單項選擇題a、概念學習b、符號學習c、命題學習d、原理學習 34：忠誠于人民的教育事業(yè)是（）。多項選擇題a、社會主義道德的基本原則b、社會主義道德體系的靈魂c、衡量教師個人行為和品質的最高道德標準d、不同社會教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標志e、貫穿職業(yè)道德的一根紅線 35：道德具有社會共同性，因此不具有階級性。（）判斷題對錯 36：“不憤不啟，不悱不發(fā)”這句話所強調的主要含義是（）單項選擇題a、先天有差異，要因材施教b、學以致用，學習與行動相結合c、學習新的知識，鞏固學過的知識d、學習和思考相結合 37：192

10、4年我國第一本教育心理學教科書出版，它的作者是（）。單項選擇題a、陶行知b、廖世承c、潘菽d、蔡元培 38：對學習過程中制定自我學習計劃、實施自我監(jiān)督以及自我調控的策略一般稱為（）。單項選擇題a、學習自覺性b、元認知策略c、智力技能d、自我意識 39：在17世紀，對班級授課制給予了系統的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎的教育家是（）。單項選擇題a、北歐的尼德蘭b、捷克的夸美紐斯c、法國的斯圖謨d、德國的福祿培爾 40：當教師把關注的焦點投向提高學生的成績時，這個階段是（）。單項選擇題a、關注生存階段b、關注情境階段c、關注學生階段d、關注成長階段 41：教師知識結構的核心是教師的（）單項

11、選擇題a、相關學科知識b、教育學知識c、心理學知識d、專業(yè)知識 42：學生在學習體操過程中，各種動作要素之間的協調性較差，常有多余動作，這是什么性質的問題?（）單項選擇題a、動作幅度b、動作結構c、動作力量d、動作速度 43：中華人民共和國義務教育法規(guī)定，學校（）分設重點班和非重點班。單項選擇題a、可以b、不得c、應當d、自行決定 44：男女兒童在智力水平上的差異表現在（）多項選擇題a、男女兩性平均智商接近b、男性智商分布較均勻c、女性智商標準誤差明顯d、男性空間知覺能力強e、女性言語表達能力強 45：多血質對應的高級神經活動過程是（）。單項選擇題a、強、不平衡b、強、平衡、靈活c、弱、不平衡

12、d、強、平衡、不靈活 46：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出，要積極發(fā)展學前教育，到2020年，有條件的地區(qū)普及（）。單項選擇題a、學前一年教育b、學前兩年教育c、學前兩年半教育d、學前三年教育 47：衡量品德的一個最重要的標志是（）。單項選擇題a、道德情感b、道德信念c、道德行為d、道德意志 48：受先前活動影響而產生的心理活動的特殊準備狀態(tài)稱為（）。單項選擇題a、原型啟發(fā)b、功能固著c、負向遷移d、定勢 49：馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持（）。單項選擇題a、勞動起源論b、生物起源論c、心理起源論d、生物進化論 50：少先隊的性質有（）。多項選擇題a、革命

13、性b、教育性c、兒童性d、群眾性e、自主性 51：在班級授課制要求下，課程表的編制依據是多項選擇題a、課程計劃b、教學大綱c、教科書d、教學原則 52：設計教學法的提出者是（）。單項選擇題a、杜威b、華虛朋c、柏克赫斯特d、克伯屈 53：教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷稱為（）。單項選擇題a、管理能力b、組織能力c、教育能力d、教學效能感 54：只有性格有可塑性，氣質完全沒有可塑性。（）判斷題對錯 55：打籃球屬于（）。多項選擇題a、細微型操作技能b、粗放型操作技能c、徒手型操作技能d、開放型操作技能e、閉合型操作技能 56：“形式訓練說”所討論的遷移實際上屬于（）單項選擇

14、題a、正遷移b、負遷移c、特殊性遷移d、普遍性遷移 57：根據知識本身的存在形式和復雜程度，知識學習可以分為（）。多項選擇題a、符號學習b、上位學習c、概念學習d、下位學習e、命題學習 58：心理契約是指個體與組織之間隱含的沒有明文規(guī)定的雙方各自的責任及對對方的期望。根據上述定義，下列屬于建立心理契約的措施是（）。單項選擇題a、為提高員工的積極性，每月業(yè)績最好者能享受雙薪b、為解決員工的后顧之憂，與優(yōu)秀員工簽訂終身合同c、為吸引優(yōu)秀人才，承諾為員工提供購房免息貨款d、結合企業(yè)的發(fā)展藍圖，為員工提供職業(yè)生涯設計 59：柯爾伯格研究道德發(fā)展的主要方法是（）。單項選擇題a、自然觀察法b、實驗室實驗法

15、c、兩難故事法d、對偶故事法 60：以下哪種方法既可以看到學生的過去表現，又可以了解學生的當前情況（）。單項選擇題a、觀察法b、調查法c、書面材料分析法d、談話法 查看答案1：答案c 解析 2：答案a,b,c 解析 小學階段的課程應體現普及性、基礎性、發(fā)展性。 3：答案c 解析 教育學中所研究的教育，主要是狹義的教育。 4：答案a,b,c,d 解析 身心兩方面逐步成熟是青年期的年齡特征，其余選項為少年期階段特征。 5：答案a 解析 教育合力是指學校、家庭、社會三方面教育在方向上統一要求，時空上密切銜接、作用上形式互補、協調一致。形成合力，發(fā)揮教育的整體效應。即所謂三結合教育。 6：答案b 解析

16、 從“金錢如糞土”和“朋友值千金”到“朋友如糞土”是一個三段論推理，要使結論不成立，則至少有一個前提不成立，即“或者金錢并非如糞土，或者朋友并不值千金”，這是一個選言命題，肯定其中一個選言肢就必須否定另一個選言肢，可知b項正確。只須有一個選言肢為真則選言命題為真，因此只從選言命題推不出任一肢命題的真假。即acd三項均無法推出。故選b。 7：答案a 解析 略。 8：答案d 解析 能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為誘因。 9：答案a 解析 10：答案a,b,c,d,e 解析 11：答案a 解析 小虎總愛搶答，但常常出錯，說明學生是沖動型認知風格，教師應引導學生多多思考

17、。 12：答案b 解析 考查課程計劃的定義。 13：答案b 解析 【參考答案】b 【名師點睛】在建設主題網站時，無論是網站標志logo圖片，還是其他所需的任何圖片。都可以使用pho-toshop圖片處理軟件來制作和處理。 14：答案b 解析 為教師的期待而學習的動機是外部的低級的動機。 15：答案正確 解析 16：答案a 解析 教學計劃是學校課程與教學活動的依據，也是制定分科標準，編寫教科書和設計其他教材的依據。其中心問題就是開設哪些科目。 17：答案a,b,c,e 解析 影響課堂管理的因素有教師的領導風格、班級規(guī)模、班級性質、對教師的期望等。 18：答案c 解析 19：答案a 解析 20：答

18、案d 解析 本題考查課外活動的特點。從題干可以看出，課外活動在內容、形式等各方面都靈活多樣具有靈活性故選d。 21：答案a 解析 操作的特點是：物質性、外顯性、展開性。 22：答案b 解析 行動研究最早產生于20世紀三四十年代的美國，是美國聯邦政府印第安人事務局長柯利爾為改善印第安人與非印第安人的關系進行的一系列的研究。這是行動研究最早的嘗試。隨后，科特·勒溫把行動研究直接應用到社會心理學的研究上。20世紀50年代，考瑞出版的改進學校實踐的行動研究標志著行動研究被第一次系統地引入到教育中來。20世紀80年代，行動研究被介紹到中國：因此，b項不正確。 23：答案a 解析 教師勞動手段的

19、特殊性，決定了教師勞動具有示范性特點。 24：答案b 解析 略。 25：答案b,c 解析 義務教育實行“地方負責、分級管理”。 26：答案b 解析 教師在書寫板書時，要求盡量用白色粉筆，主要突出與黑板顏色的差異，方便學生識別，因此所依據的感知規(guī)律是差異律。 27：答案a 解析 28：答案d 解析 29：答案c,d 解析 教育原則和方法的選擇應有一定的靈活性。對不同情況下同類的思想問題采取的教育原則和方法既可以相同，也可以不同。 30：答案c 解析 內部動機是由內部心理因素轉化而成，近景、遠景是由學習動機與學習活動的關系及其作用來劃分的。 31：答案a 解析 32：答案正確 解析 33：答案b

20、解析 34：答案c,d 解析 35：答案錯誤 解析 道德雖有其社會共同性，但在階級社會里，人們的社會關系具有鮮明的階級性。這種社會關系的階級性決定了道德的階級性，表現為各個階級都是以自己的道德觀念來維護自己的階級利益，各階級的道德都是其社會經濟地位的利益的反映。 36：答案d 解析 37：答案b 解析 我國的教育心理學最初是從西方引進的，1924年廖世承編寫了我國第一本教育心理學教科書。 38：答案b 解析 對學習過程中制定自我學習計劃、實施自我監(jiān)督以及自我調控的策略一般稱為元認知策略。 39：答案b 解析 17世紀捷克教育家夸美紐斯，對班級授課制予以了系統的理論描述和概括，奠定了它的理論基礎

21、。 40：答案b 解析 【參考答案】b 【名師點睛】關注情境階段的教師會將注意力轉移到提高教學工作的質量上來，所以關注學生學習成績提高的階段是關注情境階段。 41：答案d 解析 教師知識結構的核心是教師的專業(yè)知識。 42：答案b 解析 學生學習體操的過程屬于操作模仿。由操作模仿階段的動作特點可知應為動作結構。 43：答案b 解析 【參考答案】b 【名師點睛】根據中華人民共和國義務教育法第二十二條規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。 44：答案a,d,e 解析 45：答案b 解析 多血質以反應迅速、有朝氣、活潑好動、動作敏捷、情緒不穩(wěn)定為特征，對應的高級神經活動過程是強、平衡、靈活(活潑型)。 46：答案d 解析 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出，積極發(fā)展學前教育，到2020年，普及學前上年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育。重視0至3歲嬰幼兒教育。 47：答案c 解析 道德行為是衡量品德最重要的標志。 48：答案d 解析 受先前活動影響而產生的心理活動的特殊準備狀態(tài)稱為定勢。 49：答案a 解