教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年09月17日-1568)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年09月17日-1568)教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年09月17日-1568)1：“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的（）。單項選擇題a、階段性b、順序性c、不均衡性d、差異性 2：教師職業(yè)道德的基本原則是（）。單項選擇題a、己所不欲。勿施于人b、忠誠于人民的教育事業(yè)c、集體主義d、忠于職守 3：“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調(diào)（）。單項選擇題a、教師的權(quán)威b、榜樣的作用c、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威d、社會的作用 4：一切天才都來自于遺傳。判斷題對錯 5：暗示教學(xué)法的一個重要原則是

2、（）。單項選擇題a、愉快而不緊張的原則b、理論聯(lián)系實際的原則c、啟發(fā)性原則d、因材施教原則 6：注重拓展學(xué)生的知識與能力，開闊視野，發(fā)展學(xué)生的特殊能力，并遷移到其他方面的課程是（）單項選擇題a、基礎(chǔ)型課程b、研究型課程c、拓展型課程d、發(fā)展型課程 7：1623年首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科劃分出來的英國哲學(xué)家是（）。單項選擇題a、培根b、斯賓塞c、夸美紐斯d、赫爾巴特 8：我國教育家（）在師說中說：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。”單項選擇題a、孔子b、荀子c、揚雄d、韓愈 9：關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定提出教育要以培養(yǎng)學(xué)生的（）單項選擇題a、知識和技能為重點b、創(chuàng)

3、造精神和實踐能力為重點c、情商和智商為重點d、基礎(chǔ)知識和實踐能力為重點 10：各種教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。（）判斷題對錯 11：下列能力屬于智力范疇的是（）。多項選擇題a、觀察力b、記憶力c、想象力d、思維力 12：導(dǎo)入提問與一般課堂提問的區(qū)別是（）。單項選擇題a、問題具有啟發(fā)性b、問題表述清楚明白c、學(xué)生經(jīng)過努力可以正確回答d、僅僅依靠現(xiàn)有知識無法完全回名 13：人與自身的對話是高級形態(tài)的對話。（）判斷題對錯 14：考試命題的質(zhì)量指標主要有（）。多項選擇題a、信度b、效度c、區(qū)分度d、難度 15：小學(xué)生的思維處于具體思維向抽象邏輯思維過渡階段。（）判斷題對錯 16：近代西方首

4、倡教育適應(yīng)自然原則的教育家是（）。單項選擇題a、夸美紐斯b、盧梭c、裴斯泰洛齊d、赫爾巴特 17：課堂教學(xué)最主要、最常用的方式是（）。單項選擇題a、課堂導(dǎo)入b、課堂講授c、課堂提問d、課堂板書 18：以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢的是（）。多項選擇題a、重視課程的標準化建設(shè)b、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化c、重視基礎(chǔ)知識的結(jié)構(gòu)化d、重視能力的培養(yǎng)e、重視個別差異 19：教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題是（）。單項選擇題a、教學(xué)目標b、教學(xué)內(nèi)容c、教學(xué)方法d、教學(xué)環(huán)境 20：教育的特質(zhì)至少有以下哪幾方面?（）多項選擇題a、是人類社會所特有的有意識活動b、是人類與動物

5、共有的生存活動c、是人類特有的認識活動d、是人類傳遞社會經(jīng)驗的活動e、是以培養(yǎng)人為直接目標的社會實踐活動 21：教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（）特點。單項選擇題a、示范性b、長期性c、復(fù)雜性d、創(chuàng)造性 22：國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。單項選擇題a、課程標準b、課程計劃c、教科書d、課本 23：（）是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法單項選擇題a、教學(xué)方法b、教學(xué)原則c、教學(xué)任務(wù)d、教學(xué)目的 24：近年來在世界范圍內(nèi)興起的使所有人都能受到基本教育的運動是指（）。單項選擇題a、多元教育b、終身教育c、民主教育d、全民教育 25：拓展型課程重

6、點在于培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習。 （）單項選擇題a、對b、錯 26：學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響具有即時價值但難有延時價值。判斷題對錯 27：標志著教學(xué)過程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。（）判斷題對錯 28：下列選項屬于心智技能的是（）多項選擇題a、 彈琴技能b、 閱讀技能c、 記憶技能d、 運算技能e、 體操技能 29：1806年，德國赫爾巴特出版的（）一書被譽為教育學(xué)獨立的標志。單項選擇題a、教育學(xué)b、普通教育學(xué)c、論演說家的教育d、新教育大綱 30：構(gòu)成學(xué)生思想品德的因素包括（）。多項選擇題a、知b、情c、意d、行 查看答案1：答案b 解析 2：答案b 解析 3：答案b 解析 “沒有英雄的時代也

7、很難造就一代英雄”是強調(diào)榜樣的作用。 4：答案錯誤 解析 (1)夸大了遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展過程中的作用，遺傳素質(zhì)只為人的發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)，為人的身心發(fā)展提供可能性，環(huán)境使遺傳提供的可能變?yōu)楝F(xiàn)實，學(xué)校教育在人的身心發(fā)展過程中起決定性作用。(2)遺傳素質(zhì)僅為人的身心發(fā)展提供了物質(zhì)前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性，而不能決定人的身心發(fā)展的現(xiàn)實性。 5：答案a 解析 6：答案c 解析 7：答案a 解析 8：答案d 解析 9：答案b 解析 10：答案錯誤 解析 11：答案a,b,c,d 解析 智力，是指個人在認知過程中表現(xiàn)出來的認知能力系統(tǒng)。它包括觀察力、記憶力、想象力和思維力。 12：答案a 解析

8、13：答案正確 解析 14：答案a,b,c,d 解析 測驗主要以筆試進行，是考核、測定學(xué)生成績的基本方法。測驗的質(zhì)量指標主要有效度、信度、難度與區(qū)分度。 15：答案正確 解析 略。 16：答案a 解析 17：答案b 解析 18：答案b,c,d,e 解析 課程改革是教育改革的核心，課程研究與教學(xué)研究同樣重要。隨著社會的發(fā)展，世界各國課程都有不同程度的改革，故bcde選項均為共同的發(fā)展趨勢。 19：答案a 解析 20：答案a,c,d,e 解析 教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是承傳社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的基本途徑。另外，教育也是人類的一種特有的認識活動。 21：答案a 解析 教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有示范性特點。 22：答案b 解析 考查課程計劃的定義。 23：答案a 解析 24：答案d 解析 全民教育是近10年來在世界范圍內(nèi)興起的使所有人都能受到基本教育的運動，特別是使所有適齡兒童都進入小學(xué)并降低輟學(xué)率，使所有中青年都脫除文盲的運動，這一運動得到各國特別是發(fā)展中國家的積極響應(yīng)。 25：答案b 解析 重點在于拓展學(xué)生的知識與能力。 26：答案錯誤 解析 學(xué)校教育能幫助個體形成對自身發(fā)展的自主能力，使個體的發(fā)展由自發(fā)提高到自覺階段。學(xué)校教育的內(nèi)容具有普遍性和基礎(chǔ)性，因而對學(xué)生今后的進一步學(xué)習奠定了良好的基礎(chǔ)。此外，學(xué)校教育提高了人的需要水平、自我意識和自我教育