新教師班主任培訓心得4篇

1、新教師班主任培訓心得4篇 新教師班主任培訓心得第1篇 轉瞬間，一個月的班主任教師培訓即將結束了，心中有無限的留戀，也有無限的感慨。 從活動伊始，我有幸聽了多位輔導教師的課，他們講得非常精彩，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽了這些課我受益匪淺。我覺得很感謝全國連續(xù)教育網(wǎng)能夠?qū)⑽覀冞@一批還缺乏實際教育經(jīng)驗的班主任教師集中在一起，組成一個擁有共同語言的班級。每次相聚在這個班級，我們談到教學中遇到的相同問題，霎時間仿佛找到了知音，我們又在輔導老師的指引下查找問題的對策，探討試行的方法。在這里我們也交流教學和教育中的成功經(jīng)驗，也爭論現(xiàn)行教育制度的利于弊。通過一次又一次的交流，我們這樣一

2、批教育界的新手正漸漸成長起來。我們中間有的成為朋友，在以后很多年的教學中可連續(xù)交流，相互學習。雖然短暫，但我認為這是必要的。 一、思想熟悉得到了提高，靈魂得到了凈化。 全國萬名班主任教師培訓是一項系統(tǒng)、復雜的工程，需要各方面的關注和支持。在培訓之前，我總是認為德育教育實施起來有些困難，究竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道德育教育是教育之本，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。假如不搞好德育教育又怎么會培育得出高質(zhì)量

3、的創(chuàng)造性人才呢?只有深入實施德育教育，才能培育學生創(chuàng)造力，才能讓中華民族永久立于不敗之地。 二、加強科學文化學習，做一專多能的教師。 想給學生一滴水，教師就必需具備一桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化學問旁征博引給學員們敘述深奧的理論學問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對學問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習，加強科學文化學問的學習。例如學習"如何提高教學的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學生進行教育"、&qu

4、ot;新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。 三、積極推動德育教育的實施，做德育教育的實踐者。 經(jīng)過這一次的培訓，使我熟悉到：我們每一位教師都應積極參與到德育教育中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個德育的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體班主任老師的共同努力，教育就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。 新教師班主任培訓心得第2篇 成為一名班主任，對于我而言是特別的緊急而又感動的，成為班主任之后，我也需要去面對更多的繁瑣的工作，本身我還特別的擔憂自己的工作

5、是否可以順當?shù)倪M行，自己能否很好的勝任自己的工作，但是經(jīng)過這次對新班主任的培訓，我的顧慮也被一點一點的消退掉了，自己現(xiàn)在所剩的就是對自己之后的工作的期盼，以及對將來的感動。 這次的班主任培訓，對于我而言是一次特別的重要的培訓，也是一次特殊的經(jīng)歷，通過全部聞名的老師對我們進行一系列的培訓，也通過他們的講課，我也體會到了班主任工作的繁瑣和辛苦，在xx老師的培訓和講課當中，我也感受到了老師和學生的溝通是多么的重要，我們作為一名班主任，最重要的就是需要去做好和學生的溝通，我們在教學和工作的過程當中，也要去做好學生的工作，多多的站在學生的角度考慮問題，也要為他們著想，在管理好他們的同時也要為他們爭取最大

6、的福利和待遇，所以我也對自己和學生的交流和溝通有了一定的準備，我也會盡自己的努力去和他們相處，共同為班級的榮譽，為他們的將來而努力。 這次的培訓也讓我們?nèi)康睦蠋熡袡C會可以很好的去交流，對于教學工作上的一些問題以及一些心得都可以很好的拿出來溝通，我也通過和許多的老師的探討，也學習了他們身上許多的優(yōu)點，也意識到了自己在工作的時候，自己身上的缺陷和不足，我也對自己將來的工作有了一定的規(guī)劃，其次，通過這次的培訓，也讓我對自己的工作有了一定的責任心，我作為一名班主任，我有責任和義務去專心的對待他們，也需要去努力的做好自己的工作，保證自己的工作順當?shù)拈_展的同時，自己的學生也可以更好的發(fā)展和成長。 我很感

7、謝學校情愿給我這樣一個機會，讓我有機會盡自己的努力去做好這份工作，也很感謝這次的培訓，讓我本身的忐忑擔心的心安定了下來，我也對自己之后的工作布滿了期盼，在以后，我也一定會努力的工作，盡自己的全力去做好學生的工作，結合自己這次的培訓的心得，以及自己在工作上的經(jīng)驗，我也有了一定的把握，自己以后一定可以很好的完成自己的工作，在工作的時候也會將學生放在第一位，保證自己可以成為一個為學生著想，合格的人民教師。 盡管我心里清晰，將來有許多的困難都在等著我，我也會堅持不懈的去奮斗，去為學生和學校付出，盡全力貢獻出自己的力氣。 新教師班主任培訓心得第3篇 我是一名新班主任，剛進入學校進行工作，學校就給我們支配

8、了一場培訓活動，重點就是培訓我們初期適應班主任的工作，在這場培訓中，我真實的感受到了作為班主任也不是一個很輕松的工作。 在培訓中，我從給我們上課的老師那里知曉，做班主任工作需要從學生角度動身，學生作為一個班集體的主體，是一定要發(fā)揮他們最大的作用的，而我們班主任就是整個班集體的帶頭人而已，我要去做的就是充分的做好領頭人的責任，把主要的事情辦好就行。比如開學時期的選班干部，這個就要看學生自主自愿選擇，班主任就只能在旁提些意見，其他就要靠學生自己去做，究竟他們自己要熟識得多，而我之后是他們的新班主任，所以老師教給我就是盡量的要敬重學生自己的意愿和選擇。 在培訓中，我還學到，作為班主任，一定要去傾聽學

9、生的敘說，不能拒絕學生向老師想要表達的話語，必需要做到對學生是盡量公正的，專心去對待每一位學生。我們班主任對學生的評價要是公正的，不能偏頗誰，也不能根據(jù)自己的喜歡去做，一定要是公正的。 班里的學生每個人都是不同的，因此一定要因材施教，可以讓學生多方面發(fā)展，并且還必需敬重學生自己的想法，在對他們進行管理的時候，也是要用不同的方法去做的，不能一味的用同一種方式解決問題，究竟學生都是個體，也都是不一樣的。 在當班主任的初期，我們也是要不斷的去提高自己各方面的能力的，這就不僅僅是教學和管理工作，還有職業(yè)的修養(yǎng)以及個人的思想品質(zhì)，這些都是迫切要去做的轉變，工作過程中，總會遇到一些問題，但是都需要去不斷地

10、完善，要把自己變得更加優(yōu)秀，做好班主任的崗位。 這一次的新班主任培訓，于我有重大意義，我是個新班主任，許多地方都不懂，在培訓中漸漸的知曉了，也真正的明白班主任這一份工作我還有許多地方要去學習的，我還有許多的進步空間，將來我也相信自己可以做的更好，可以去與學生相處好，做他們喜歡的班主任，把管理方面的工作做好，為學校和自己的教育事業(yè)供應更好的貢獻，我很珍惜這次的工作機會，也有自信可以做好。 新教師班主任培訓心得第4篇 作為一名新教師，最終圓了二十多年來的夢，走上了教師的崗位，我的心中滿是歡樂與興奮。但在歡樂與興奮的背后，內(nèi)心隱隱地有著一絲的緊急，擔憂自己沒方法很好地完成學生與教師之間的角色轉換，擔

11、憂自己做得不夠好帶著這種心情，我參與了8月27日的培訓，幾位老師中肯的話語，殷切的期盼，讓我獲益良多。 第一、克服萬事開頭難。 記得實習時，指導老師說過，第一節(jié)課對于一個新老師來說很重要，上得好的話會對自己的工作越來越有信念，上得不好可能會給自己的教師生涯留下陰影。我看重自己的第一節(jié)課，我想上好，可多多少少還是有點迷茫。陳阿娜老師的如何上好第一節(jié)課給迷茫中的我指明白一個方向。對剛步入小學階段的一年級新生來說，他們習慣了幼兒園的無拘無束，好動的本性也使得他們很難在40分鐘的課堂中專心地學習，因而作為班主任，留意幼小銜接，培育良好習慣是特別重要的。在新的班級里面，學生對老師處于一種未知的狀態(tài)，教師

12、的外觀神態(tài)言行舉止會直接影響到學生對教師的熟悉。這時候，就應當像陳阿娜老師說的那樣，留意自己的外在儀表、感情因素和發(fā)揮水平，讓學生感覺你是一位可親、和氣、可信的老師，這樣一來，作為新教師就已向前跨出了成功的一步。 在詳細科目的執(zhí)教方面，細心備課、精講課堂作為新老師的我會努力做到，不過巧用教學策略和教學方法實現(xiàn)教學目標上還差很大一段距離。課后反思這點對我的啟發(fā)很大，我知道要反思，可要反思什么呢？陳阿娜老師告知我，反思不是簡潔地概括總結自己的思路，是反思自己教學的成功做法、反思自己的失敗之處、反思精彩瞬間、反思教學目標是否達成落實、反思教學過程是否適應學生差異、反思二次教學如何設想設計。反思是教學

13、后的思想升華和教師自己身的長的必經(jīng)之路，反思的重要性可想而知，就像葉瀾教授說的那樣“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，假如一個教師寫三年反思有可能成為名師”。 第二、讓自己合格。 一個合格的教師同時也是一個有幻想的教師，與幻想同行，做合格教師，陳宏明老師這個標題緊緊吸引了我，如何讓自己懷揣幻想的同時，做一名合格的讓人喜愛的教師呢？作為個體人而存在的教師，他所接觸的交際范圍一定離不開三種人：學生、家長、同事，只有讓學生喜歡、讓家長滿足、讓同事敬佩的教師才是一個合格的教師。學生是有意識的個體，和教師一樣是是具有主動性的個人，小學階段的孩子思維活躍跳動性大，簡單受外界的影響而產(chǎn)生不同的心情變化，他

14、們把教師當成是可以信任的大家長，很關注教師對自己的評價和看法。面對這樣可親可愛的一群孩子，教師本身要童心不泯并具有較高的學識力，做到關愛和敬重學生，要有好脾氣，擅長激勵和鼓舞學生，讓學生在積極向上的氛圍中歡樂成長。 家長是教師人際交往中另一個重要的角色。孩子是家里的期望，一個孩子的發(fā)展成長狀況可能打算著一個家庭將來的狀況，家長把他們自己一生中最珍貴的擁有孩子，交給了我們老師，我們不能有半點的馬虎，要敬重家長，以高度的責任心來對待，準時與家長溝通，家校聯(lián)合形成教育合力促進學生的成長。努力做一個讓家長滿足的教師。在學校里，良好的人際關系是教師順當開展教學的前提條件，同事直接和諧相處，做同事的貼心之

15、友，以崗位奉獻為樂，用自己扎實的學問和高尚的人品的人品來感染自己的同時，做一個讓同事敬佩的教師。 第三、盡心盡責，當好班主任 學生生涯中，班主任是對學生影響最大的一個老師，許多老師學生可能會漸漸忘卻，可班主任對學生的影響卻是巨大的。無論是學問還是性格抑或是為人處事上，學生很大程度上受的是班主任的影響，因而當好班主任無論是對新老師還是經(jīng)驗豐富的舊老師都尤為重要。 一個合格的班主任一定是一個樂于奉獻、高度負責的人。只有真正地想學生所想，一切從學生動身，一切為了學生發(fā)展，把學生看成自己生命的一部分，對學生高度負責的人才有可能是一個合格的班主任。但這僅僅是一個前提，班主任工作不僅要有滿腔熱血的奉獻精神

16、，還要細致觀看，深入了解學生。對于這一點，李珊紅老師從“勤”和“細”兩方面提出要求：勤，要做到勤于深入學生，勤與學生溝通，勤向科任老師了解，勤與學生家長聯(lián)系；細，是了解狀況要細，發(fā)覺問題要認真，處理問題要細致。 常言道，身教重于言教，班主任工作更是如此。條條框框地規(guī)則與公約常常會讓學生厭煩甚至產(chǎn)生抗拒心理，班主任苦口婆心的解說學生也不見得完全汲取，學生剛剛建立起來的意識習慣也往往會因為教師一個不小心的“違約”行為而遭到破壞。注意言傳身教，在潛移默化中培育學生良好的習慣，曉之以理，動之以情，事事都身體力行，久而久之，學生受班主任的影響，也會在潛移默化中養(yǎng)成良好的習慣。傾聽對于班主任來說，也特別重

17、要，一個不懂得傾聽的班主任，如何能要求學生學會傾聽？教師在課堂上反復要求學生傾聽自己的時候，是否曾想過傾聽學生，當學生在回答問題時你有在專心地傾聽嗎？當學生在和你說一些靜靜話的時候你有在專心地傾聽嗎？假如沒有，從現(xiàn)在開頭，學會傾聽，去理解與包涵孩子，做一個擅長傾聽的班主任。班主任工作是一個布滿愛的工作，但不要讓愛沖昏了頭，溺愛學生是不可取的，嚴愛結合，賞罰分明才是一個明智的班主任。 第四、積識成智，歡樂成長 “積識成智，歡樂成長”從許麗麗老師身上，我看到了一個新老師五年來的不斷努力與付出。教師的成長是一個不斷學習，獲取學問，自我升華的過程，作為剛入職新教師，積識成智更是必不可少的。有可能你擔憂自己做得不夠好，有可能你覺得自己不能得到四周人的認可，沒關系，相信自己，堅決信念，我能行！學記道：“學然后知不足”，主動向同事學，向兄弟校老師學，向名師學，發(fā)覺自身的不足，不斷改進以取得進步。教，在探索中摸索著前行，不斷反思、回顧、端詳、提升，執(zhí)著追求著自己的人生抱負。對于新老師，許麗麗老師說到，只有以“我要做”的心態(tài)來面對才能讓自己快速成長起來：一、主動擔當，讓自己忙起來；二、主動參賽，讓自己轉起來；三、主動閱讀，讓自己充實起來。除了“我要做”還不夠，還要“珍惜機會”，珍惜外出學習的機會，珍惜熬煉的機會。在我們相信自己我能行，執(zhí)著