沾益小學(xué)教師招聘2019年考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。沾益小學(xué)教師招聘2019年考試真題及答案解析沾益小學(xué)教師招聘2019年考試真題及答案解析【整理版】1：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”表明了教師勞動(dòng)的（）。單項(xiàng)選擇題a、創(chuàng)造性b、復(fù)雜性c、示范性d、長(zhǎng)期性 2：儒家思孟學(xué)派在禮記·中庸中進(jìn)一步提出（）的學(xué)習(xí)過程理論。多項(xiàng)選擇題a、“博學(xué)之”b、“審問之”c、“慎思之”d、“明辨之”e、“篤行之” 3：以下關(guān)于課外活動(dòng)的論述，正確的是（）。多項(xiàng)選擇題a、課外活動(dòng)是學(xué)生自愿選擇的、自愿參加的b、課外活動(dòng)也能在校內(nèi)進(jìn)行c、選修課是學(xué)生自己選擇的，屬于課外活動(dòng)d、課外活動(dòng)是近代學(xué)校才

2、出現(xiàn)的教育活動(dòng)e、課外活動(dòng)可以擴(kuò)大學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域 4：德育個(gè)體性功能的最高境界是享用性功能。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 5：要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（）。單項(xiàng)選擇題a、獲得b、消退c、泛化d、分化 6：成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是（）。單項(xiàng)選擇題a、馬斯洛b、阿特金森c、維納d、維果斯基 7：下列說法正確的是（）。單項(xiàng)選擇題a、波蘭科學(xué)家哥白尼發(fā)表天體運(yùn)動(dòng)論b、波爾是世界上第一個(gè)用實(shí)驗(yàn)的方法準(zhǔn)確測(cè)出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家c、第二次工業(yè)革命以機(jī)器的廣泛應(yīng)用為顯著特點(diǎn)d、笛卡爾創(chuàng)立了笛卡爾坐標(biāo)系，即我們通常所說的空間坐標(biāo)系 8：反映活動(dòng)的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系的知識(shí)稱為（）。單項(xiàng)選擇題a、感性知識(shí)

3、b、理性知識(shí)c、描述性知識(shí)d、程序性知識(shí) 9：受教育者是德育的對(duì)象，在德育過程中起主導(dǎo)作用。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 10：課外活動(dòng)的主體部分是（）。單項(xiàng)選擇題a、科技活動(dòng)b、學(xué)科活動(dòng)c、社會(huì)活動(dòng)d、體育活動(dòng) 11：高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的核心是（）。單項(xiàng)選擇題a、利他主義b、以國(guó)家為重c、大公無私d、無私奉獻(xiàn) 12：學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）。單項(xiàng)選擇題a、學(xué)會(huì)在適當(dāng)條件下使用適當(dāng)?shù)牟呗詁、掌握科學(xué)概念與原理c、掌握大量言語信息d、形成學(xué)習(xí)興趣 13：教師在講課過程中聲音要求要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是( )。單項(xiàng)選擇題a、強(qiáng)度律b、差異律c、活動(dòng)律d、組合律 14：創(chuàng)造性的基本特征有（）。多項(xiàng)選擇題a、流暢性b

4、、變通性c、新異性d、獨(dú)創(chuàng)性 15：個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)規(guī)范和準(zhǔn)則行動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的具有評(píng)價(jià)意義的特性叫做（）。單項(xiàng)選擇題a、道德b、品德c、人格d、個(gè)性 16：以實(shí)踐作業(yè)為主的興趣小組屬于（）。單項(xiàng)選擇題a、技術(shù)小組b、學(xué)科小組c、藝術(shù)小組d、體育小組 17：白熾燈泡是誰發(fā)明的（）。單項(xiàng)選擇題a、波波夫b、愛迪生c、西門子d、馬可尼 18：下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）。單項(xiàng)選擇題a、世界名著哈姆雷特、羊脂球、母親、競(jìng)選州長(zhǎng)的作者依次是莎士比亞、莫泊桑、高爾基、歐·亨利b、凡爾納，法國(guó)小說家，寫有許多科學(xué)幻想小說，重要作品有格蘭特船長(zhǎng)的兒女、海底兩萬里、八十天環(huán)游地球

5、c、司湯達(dá)、列夫·托爾斯泰、塞萬提斯、狄更斯的代表作品依次是紅與黑、復(fù)活、堂吉訶德、雙城記d、狼和小羊、灰姑娘、海的女兒分別是古希臘寓言家伊索的寓言、德國(guó)作家格林兄弟的童話、丹麥作家安徒生的童話 19：我國(guó)的基本道德規(guī)范包括（）。多項(xiàng)選擇題a、愛國(guó)守法b、明禮誠(chéng)信c、團(tuán)結(jié)友善d、勤儉自強(qiáng)e、敬業(yè)奉獻(xiàn) 20：學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)，在課上或課外進(jìn)行實(shí)際操作，將已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法是（）。單項(xiàng)選擇題a、練習(xí)法b、實(shí)習(xí)法c、實(shí)習(xí)作業(yè)法d、實(shí)驗(yàn)法 21：根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴程度的不同，可以將操作技能分為（）。多項(xiàng)選擇題a、細(xì)微型操作技能b、閉合型操作技能c、連續(xù)型操作技能d、開

6、放型操作技能e、徒手型操作技能 22：既要實(shí)現(xiàn)功能性的目標(biāo)，又要體現(xiàn)形成性的要求，通過實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的最優(yōu)發(fā)展。這指的是素質(zhì)教育的（）特點(diǎn)。單項(xiàng)選擇題a、全面性b、主體性c、全體性d、基礎(chǔ)性 23：生成性學(xué)習(xí)是復(fù)述策略常用的學(xué)習(xí)模式。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 24：一般來說，喜歡人云亦云，社會(huì)敏感性高，愛好社交的人屬于（）認(rèn)知風(fēng)格。單項(xiàng)選擇題a、場(chǎng)依存型b、場(chǎng)獨(dú)立型c、沉思型d、沖動(dòng)型 25：2013年2月全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)擬將pm25正式命名為“細(xì)顆粒物”。細(xì)顆粒物粒徑小于或等于25（）。單項(xiàng)選擇題a、毫米b、厘米c、分米d、微米 26：“先行組織者”教學(xué)策略是一種（）的教學(xué)技

7、術(shù)。單項(xiàng)選擇題a、強(qiáng)調(diào)直觀教學(xué)b、強(qiáng)調(diào)新知識(shí)與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中適當(dāng)知識(shí)的聯(lián)系c、激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)d、引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)行為 27：儲(chǔ)存容量大，但是時(shí)間較短的記憶屬于（）。單項(xiàng)選擇題a、短時(shí)記憶b、工作記憶c、瞬時(shí)記憶d、長(zhǎng)時(shí)記憶 28：低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是自我提高。判斷題對(duì)錯(cuò) 29：?jiǎn)l(fā)既是一種方法，更是一種教學(xué)指導(dǎo)思想。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 30：關(guān)于掌握知識(shí)和發(fā)展智力的相互關(guān)系，一般認(rèn)為智力發(fā)展是掌握知識(shí)的條件，而掌握知識(shí)則是發(fā)展智力的（）。單項(xiàng)選擇題a、惟一選擇b、內(nèi)容c、途徑d、基礎(chǔ) 31：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有高尚與低級(jí)之分，其劃分標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的（）。單項(xiàng)選擇題a、作用b、社會(huì)意義c、動(dòng)力來源d、個(gè)人的前途

8、 32：?jiǎn)栴}解決的特點(diǎn)有（ ）。多項(xiàng)選擇題a、目的性b、認(rèn)知性c、序列性d、知識(shí)性e、指向性 33：有一種學(xué)說認(rèn)為，學(xué)習(xí)是個(gè)體利用智慧對(duì)情境與自身關(guān)系的頓悟。該學(xué)說的創(chuàng)立者是（）。單項(xiàng)選擇題a、布魯納b、苛勒c、奧蘇伯爾d、加涅 34：心理發(fā)展的不同階段、不同方面在發(fā)展的速度、到達(dá)某一水平的時(shí)間以及最終達(dá)到的高度等方面都表現(xiàn)出多樣化的發(fā)展模式，這體現(xiàn)了（）單項(xiàng)選擇題a、發(fā)展的階段性b、發(fā)展的可變性c、發(fā)展的普遍性d、發(fā)展的不平衡性 35：所謂的及時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指（）。單項(xiàng)選擇題a、在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)b、一周之后復(fù)習(xí)c、考試前復(fù)習(xí)d、當(dāng)天復(fù)習(xí) 36：率先正式使用“班級(jí)”一詞的是著名教育家（）。單

9、項(xiàng)選擇題a、埃拉斯莫斯b、夸美紐斯c、洛克d、盧梭 37：中國(guó)古代有個(gè)統(tǒng)一王朝，它最先在全國(guó)范圍內(nèi)推行了郡縣制，建立起中央集權(quán)制的政治模式。據(jù)此判斷，這個(gè)王朝是( )。單項(xiàng)選擇題a、西周b、秦朝c、東漢d、明朝 38：（）制造出世界上第一臺(tái)工業(yè)機(jī)器人，使得機(jī)器人的歷史真正開始。單項(xiàng)選擇題a、德蘭德b、德沃爾c、瓦特d、沃德森 39：物種起源是哪位科學(xué)家的名著（）。單項(xiàng)選擇題a、孟德爾b、拉馬克c、魏斯曼d、達(dá)爾文 40：一個(gè)民族是否具有競(jìng)爭(zhēng)能力、是否能夠立于不敗之地的關(guān)鍵是（）。單項(xiàng)選擇題a、創(chuàng)新能力b、學(xué)習(xí)能力c、拼搏精神d、團(tuán)結(jié)精神 41：以下屬于正式群體的是（）。多項(xiàng)選擇題a、班級(jí)b、小

10、組c、少先隊(duì)d、小集團(tuán)e、團(tuán)員 42：從歷史上各民族的圖騰崇拜來看，圖騰是某種社會(huì)組織或個(gè)人的象征物。在此基礎(chǔ)上形成的圖騰制度，是規(guī)范人行為層次的社會(huì)組織系統(tǒng)。正如英國(guó)學(xué)者里弗斯所說，圖騰制度是一種社會(huì)組織制度。拉德克利夫也認(rèn)為圖騰制度為有關(guān)社會(huì)提供了一種基本的組織原則。圖騰制度是圖騰文化的一個(gè)方面，它不僅是一種社會(huì)組織制度，而且是最早的社會(huì)組織制度。 這段文字接下來可能介紹的是（）。單項(xiàng)選擇題a、圖騰制度是一種社會(huì)組織制度b、圖騰文化的產(chǎn)生c、圖騰制度的發(fā)展d、圖騰制度是最早的社會(huì)組織制度的原因 43：教師威信的重要來源是（）。單項(xiàng)選擇題a、高尚的職業(yè)道德b、學(xué)識(shí)淵博c、情感豐富d、優(yōu)秀教師

11、的人格魅力 44：認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動(dòng)人的發(fā)展的潛在的、無意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。提出這一觀點(diǎn)的學(xué)者是（）。單項(xiàng)選擇題a、弗洛伊德b、華生c、桑代克d、巴甫洛夫 45：中國(guó)漫長(zhǎng)的封建社會(huì)，教育活動(dòng)的主要指向?yàn)椋ǎ?。單?xiàng)選擇題a、發(fā)展個(gè)體功能b、改造社會(huì)功能c、政治倫理功能d、發(fā)展經(jīng)濟(jì)功能 46：最重要和最良性的學(xué)習(xí)動(dòng)力是（）。單項(xiàng)選擇題a、學(xué)習(xí)興趣和教師的期待b、學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想c、教師的期待和遠(yuǎn)大的理想d、教師的期待和家長(zhǎng)的期待 47：課外活動(dòng)的特點(diǎn)是（）。多項(xiàng)選擇題a、組織上的自愿性b、內(nèi)容上的廣泛性c、活動(dòng)上的自主性d、形式上的多樣性e、方法上的趣味性 48：學(xué)生

12、活動(dòng)主要是課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 49：學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中做網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖是一種常用的（）單項(xiàng)選擇題a、復(fù)述策略b、精細(xì)加工策略c、組織策略d、元認(rèn)知策略 50：我國(guó)現(xiàn)在實(shí)施的義務(wù)教育的年限目標(biāo)是（）。單項(xiàng)選擇題a、10年b、6年c、9年d、12年 51：遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說強(qiáng)調(diào)（）。單項(xiàng)選擇題a、發(fā)展了的心理官能b、學(xué)習(xí)材料的相似性c、已有經(jīng)驗(yàn)的概括化d、對(duì)情境關(guān)系的理解 52：中學(xué)、小學(xué)校園周圍（）范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所、單項(xiàng)選擇題a、200米b、300米c、400米d、100米 53：吹拉彈唱屬于（）。單項(xiàng)選擇題a、識(shí)記技能b、心智技能c、操作技能d、認(rèn)知技能 54：教學(xué)過程是

13、一個(gè)程序化過程，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。判斷題對(duì)錯(cuò) 55：進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，這體現(xiàn)了德育的（）。單項(xiàng)選擇題a、疏導(dǎo)原則b、因材施教原則c、連貫性原則d、導(dǎo)向性原則 56：學(xué)習(xí)困難綜合癥的表現(xiàn)包括（ ）。多項(xiàng)選擇題a、誦讀困難b、缺少某種學(xué)習(xí)技能c、計(jì)算困難d、繪畫困難e、交往困難 57：李老師是二班的班主任，每次他上課或在場(chǎng)時(shí)，學(xué)生一個(gè)個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的；等他一走開，紀(jì)律明顯渙散。李老師的領(lǐng)導(dǎo)方式很可能是 （）單項(xiàng)選擇題a、集權(quán)型b、民主型c、放任型d、兼有ab兩種類型 58：指導(dǎo)課程編制過程最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是（）。單項(xiàng)選擇題a、課程內(nèi)容b、課程計(jì)劃c、課程目標(biāo)

14、d、課程設(shè)計(jì) 59：下列選項(xiàng)中，不屬于良好的班集體所應(yīng)具有的教育作用的是（）。單項(xiàng)選擇題a、有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力b、有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)c、有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力d、有利于統(tǒng)一塑造學(xué)生的個(gè)性 60：構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素是（）單項(xiàng)選擇題a、教師、學(xué)生、教材b、教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容c、教育者受教育者、教育內(nèi)容d、教育者、受教育者、教育環(huán)境 查看答案1：答案c 解析 本題考查的是教師職業(yè)特點(diǎn)?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從”強(qiáng)調(diào)了教師勞動(dòng)的示范性、榜樣性作用。 2：答案a,b,c,d,e 解析 儒家思孟學(xué)派在禮記·中庸中提出了“博學(xué)之”、“審問之”、“慎思

15、之”、“明辨之”、“篤行之”的學(xué)習(xí)過程理論。 3：答案a,b,e 解析 凡是學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育活動(dòng)，都屬于課外活動(dòng)。但選修課屬于課堂教學(xué)。 4：答案正確 解析 略。 5：答案d 解析 6：答案b 解析 成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是阿特金森。 7：答案a 解析 【參考答案】a 【名師點(diǎn)睛】托里拆利是世界上第一個(gè)用實(shí)驗(yàn)的方法準(zhǔn)確測(cè)出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家。第二次工業(yè)革命以電力的廣泛應(yīng)用為顯著特點(diǎn)。笛卡爾創(chuàng)立了笛卡爾坐標(biāo)系，即我們通常所說的直角坐標(biāo)系，將幾何問題代數(shù)化，也將代數(shù)問題幾何化。故本題選a。 8：答案b 解析 9：答案錯(cuò)誤 解析 教育者是德育過程的

16、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在德育過程中起主導(dǎo)作用。 10：答案b 解析 課外活動(dòng)是學(xué)生課余活動(dòng)的良好形式，其主體部分是學(xué)科活動(dòng)。 11：答案a 解析 高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的核心是利他主義，學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)同國(guó)家和社會(huì)的利益聯(lián)系在一起。 12：答案a 解析 學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，為了達(dá)到有效的學(xué)習(xí)目的而采用的規(guī)則、方法、技巧及其調(diào)控方式的綜合。學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)屬于學(xué)習(xí)策略里面的元認(rèn)知策略。 13：答案a 解析 教師在講課過程中聲音要求要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強(qiáng)度律。 14：答案a,b,d 解析 研究者認(rèn)為，發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有三個(gè)：流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性。 15：答案b 解析 品德是

17、指?jìng)€(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)規(guī)范和準(zhǔn)則行動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的具有評(píng)價(jià)意義的特性。 16：答案a 解析 本題考查了技術(shù)小組的含義，即以實(shí)踐作業(yè)為主的興趣小組。 17：答案b 解析 愛迪生發(fā)明了燈泡。 18：答案a 解析 【參考答案】a 【名師點(diǎn)睛】a項(xiàng)錯(cuò)誤，競(jìng)選州長(zhǎng)是美國(guó)杰出的諷刺作家馬克·吐溫的作品。 19：答案a,b,c,d,e 解析 我國(guó)的基本道德規(guī)范包括愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)。 20：答案a 解析 略。 21：答案b,d 解析 a是根據(jù)動(dòng)作的精細(xì)程度劃分出來的，c是根據(jù)動(dòng)作的連貫性劃分的，e是根據(jù)操作對(duì)象的不同劃分的。 22：答案a 解析 題干描述的是素質(zhì)教

18、育的全面性特點(diǎn)。 23：答案錯(cuò)誤 解析 它是一種精細(xì)加工策略的學(xué)習(xí)方式，是通過類比或表象等方式將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來，從而增加新信息的意義的學(xué)習(xí)策略。 24：答案a 解析 場(chǎng)依存型的人對(duì)事物作出判斷時(shí)傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，容易受周圍人們，特別是權(quán)威人士的影響和干擾，善于察言觀色，人云亦云意思是人家怎么說，自己也跟著怎么說，指沒有主見，屬于場(chǎng)依存型。 25：答案d 解析 細(xì)顆粒物又稱細(xì)粒、細(xì)顆粒，大氣中粒徑小于或等于25m(即pm25)的顆粒物。pm25表示每平方米空氣中這種顆粒的含量，這個(gè)值越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重。 26：答案b 解析 27：答案c 解析 按照時(shí)間

19、長(zhǎng)短分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。這三種記憶容量較大的是瞬時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。其中，長(zhǎng)時(shí)記憶時(shí)間保存也較長(zhǎng)。只有瞬時(shí)記憶，容量大，時(shí)間短。故選c。 28：答案錯(cuò)誤 解析 29：答案錯(cuò)誤 解析 30：答案d 解析 掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)。學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展有賴于知識(shí)的掌握。知識(shí)為智力發(fā)展提供了廣闊的領(lǐng)域，只有具備了某方面的知識(shí)，才有可能從事某方面的思維活動(dòng)，同時(shí)知識(shí)中也包含有認(rèn)識(shí)方法的啟示。向?qū)W生介紹關(guān)于歸納、演繹、解決問題等思維方法的知識(shí)，就是把心智操作的方式教給學(xué)生。掌握知識(shí)的過程必然要求學(xué)生積極進(jìn)行認(rèn)識(shí)、思考和判斷等心智活動(dòng)，只有在心智操作的活動(dòng)中才能發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。 31：答案b 解析

20、 略 32：答案a,b,c 解析 abc【解析】問題解決的特點(diǎn)包括目的性、認(rèn)知性和序列性 33：答案b 解析 苛勒的完形一頓悟說?？晾照J(rèn)為，學(xué)習(xí)是個(gè)體利用本身的智慧與理解力對(duì)情境及情境與自身關(guān)系的頓悟，而不是動(dòng)作的累積或盲目的嘗試。 34：答案d 解析 35：答案a 解析 學(xué)習(xí)20分鐘之后，遺忘達(dá)42，所以應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)。 36：答案a 解析 文藝復(fù)興時(shí)期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班級(jí)”一詞。 37：答案b 解析 秦統(tǒng)一后，為加強(qiáng)中央集權(quán)而推行郡縣制，郡守和縣令由皇帝一人任免，郡縣制的實(shí)行加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制。 38：答案b 解析 【參考答案】b 【名師點(diǎn)睛】1959年，英

21、格伯格和德沃爾聯(lián)手制造出第一臺(tái)工業(yè)機(jī)器人。它成為世界上第一臺(tái)真正的實(shí)用工業(yè)機(jī)器人。 39：答案d 解析 達(dá)爾文在1859年出版的物種起源一書中系統(tǒng)地闡述了他的進(jìn)化學(xué)說。 40：答案a 解析 【參考答案】a 【名師點(diǎn)睛】創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新能力已經(jīng)成為一個(gè)民族是否具有競(jìng)爭(zhēng)能力、是否能夠立于不敗之地的關(guān)鍵。 41：答案a,b,c 解析 略。 42：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點(diǎn)睛】根據(jù)文中“圖騰制度是圖騰文化的一個(gè)方面，它不僅是一種社會(huì)組織制度，而且是最早的社會(huì)組織制度”可以推知文章接下來要介紹的是圖騰制度是最早的社會(huì)組織制度的原因。故本題正確答案為d。 43：答案d 解析 優(yōu)秀教師的人格魅力是教師威信的重要來源。 44：答案a 解析 45：答案c 解析 中國(guó)古代社會(huì)尤其是封建社會(huì)，教育活動(dòng)的主要指向?yàn)檎蝹惱砉δ堋?46：答案b 解析 為教師的期待而學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是低級(jí)的動(dòng)機(jī)。 47：答案a,b,c,d 解析 課外活動(dòng)的特點(diǎn)有：