班主任希望為主題演講4篇

1、班主任希望為主題演講4篇 班主任期望為主題演講第1篇 各位領導，各位老師： 大家好！ 今日，讓我忝列于班主任師傅隊伍中，我已經(jīng)很忐忑擔心了；再讓我代表班主任師傅發(fā)言，就更加誠惶誠恐了。因為，與在座的其他師傅相比，我做班主任的時間沒他們長，工作至今，因身體原因，我斷斷續(xù)續(xù)才做了十年班主任；其次，在學生管理、班集體建設上面我沒有扎實深刻的理論支撐，更沒有其他班主任老師的輝煌業(yè)績。只是領導把任務交給了我，我就珍惜這個機會，斗膽在諸位面前造次了。 我覺得做班主任的老師首先要在心理上有充分的預備，要充分熟悉到班主任是個苦差事，是個“痛并歡樂著，苦并幸福著”的差事。假如你能得到學生的認可，那么你的班主任工

2、作就成功了。我覺得學生的認可比其他認可都更具價值。所以，當我們班那個高考沒錄用后去省*中*班復讀的學生回來說：省*中的老師沒太高老師關心他們時；當那個高三第二學期才到我班來的學生在畢業(yè)后說在我班待的時間太短時，我的內(nèi)心得到了安慰，是這些確定把班主任工作中的勞累、苦惱、苦痛化為浮云隨風而逝了。年輕的班主任們：你們的心里對班主任的辛苦有充分的預備了嗎？ 當然，年輕的班主任是有著自己的優(yōu)勢的，對此，你們也要有足夠的自信。比如說，我們這幫老菜皮總是思想要守舊一點，傳統(tǒng)一點，而你們年輕人總比我們要時尚得多，更能跟得上時代的節(jié)奏，這明顯能促進你們有效地與學生的溝通，有利你們精確了解學生的動態(tài)。班主任也是一

3、個與時俱進的工作，發(fā)揮年輕人的優(yōu)勢，你的班級管理工作就會事半功倍。 最終，作為班主任師傅的我也表個態(tài)： 學校支配我們做師傅，是對我們的信任，我們將專心執(zhí)行學校在班主任師徒結(jié)對方面的要求，把自己管理班級的膚淺方法傾囊相授，竭盡全力幫助年輕班主任快速成長，早日在班級管理上能獨當一面。我們的師徒結(jié)對選在今日應當是比平常更具意義，因為今日是孔子的誕辰。孔子說：三人行，則必有我?guī)?。師傅和徒弟之間要相互學習，取長補短，期望我們大家能攜起手來，共同努力，使學校的學生管理工作更上一層樓！ 感謝大家。 班主任期望為主題演講第2篇 可愛的同學們： 大家好！ 時間老人與我們同行已三月有余，在這三個多月的日子里，我們

4、一起走過，為了同一個目標，為了共同的任務，那就是使在座的各位都能成為品學兼優(yōu)的好學生。我們能一起前行，那是我們的緣分。如今，我又以班主任的身份出現(xiàn)在同學們的面前，新的崗位賦予我新的身份，新的責任，也有新的挑戰(zhàn)。期望我們能共同走出一條新的道路，開創(chuàng)一個新的局面，呈現(xiàn)一個新的八（六）班的風貌。而要做到這些，需要我們?nèi)w師生的共同努力，緊密團結(jié)。 俗話說：精誠所至，金石為開。我相信，只要我們做到嚴于律己、寬以待人，只要我們做到勤勤懇懇、扎扎實實，只要我們做到腳踏實地、遵紀守法，只要我們做到我們應當做到的，那么，成功自會向我們招手示意的，成功也會向我們張開懷抱的，生活定會沖我們露出笑臉的。親愛的同學們

5、，三年的初中生活，我們已走了一半，接下來應當怎么走，打算權(quán)還是在你們自己手中，路就在腳下，一旦走錯了，將會釀成終身的遺憾。我不期望看到我的學生退步，更不期望看到我的學生墮落。我只想看到我的學生們朝氣蓬勃，勇于奮進，碩果累累，笑口常開。 大家應當知道，老師是愛你們的，期望你們在學習和生活的道路上走得更好，因而，你們一定要順著老師指導的路線前進，因為，這條路會把大家?guī)У揭粋€更加寬闊而美好的天地。 我不期望看到有誰在這條路上掉隊，更不期望看到有誰在這條路上停步，甚至與這條路背道而行，誤入歧途。老師殷切地期望大家一改往日的懶散、怠惰、淘氣、甚至頑皮的狀態(tài)，以全新的姿態(tài)，精彩地完成八年級的學業(yè)任務，為九

6、年級乃至高中的學業(yè)打下扎實的根基。老師會陪著你們一直走下去，走下去直到你們都進步了，老師就感到欣慰了。 最終，讓我們師生攜手并進，走出逆境，放飛期望，創(chuàng)造輝煌！ 班主任期望為主題演講第3篇 尊敬的各位領導、老師們： 大家好!今日我演講的題目是立德樹人，同心共筑中國夢。 小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?”我毫不遲疑地回答:“是老師”。不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會很快樂，感動好幾天。當時我不聽話做錯事情時，父母總會說：“我要告知老師”，我心里就可怕極了。長大后常聽人們說教師是人類靈魂的工程師，一生用汗水澆灌，專心血滋潤;教師好比“春蠶”

7、和“蠟燭”畢生都在奉獻，燃燒了自己，點亮了別人。每天聽著、看著校訓“學高為師，身正為范”，人民教師是一個多么崇高的職業(yè)啊!我下定決心要以此為目標，做一個讓孩子喜歡，讓家長放心、讓人民滿足的好老師。于是從校門走出來，滿懷信念地踏上了艱難而漫長的育人之旅，成為了一名光榮的人民教師。在我身邊，在我的生活中，我也不時被深深的感動著，因為有著很多平凡卻又偉大的人民教師，他們年復一年，日復一日，用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻譜寫美好的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純凈的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動，用

8、自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。 我想每個班都會有淘氣的孩子，我班也不例外。我班有一個很聰慧又頑皮的孩子。他經(jīng)常戲弄、欺侮同學，大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛，于是，我平常更多的留意到他。盡量去捕獲他的閃光點，表揚他，關心他，鼓舞他。我發(fā)覺：當有的同學沒帶鉛筆或橡皮而心神不寧時，他會靜靜地把預備好的鉛筆或橡皮給他;每天早晨見到我時，他總是第一個沖到我的面前向我問好。有一次，有一位同學摔倒了，哇哇大哭起來，同學們都跑來告知我：老師，老師，有同學摔倒了，哭了。等我過去時，只見他把摔倒的小朋友扶起來，還一邊勸慰著、鼓舞著。看到這一切，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我立刻

9、把這件事講給大家聽，讓大家向他學習。在他的影響下，每次我們班只要有沒帶鉛筆或橡皮的同學，都有人會主動借給他。大家借出的不是單純的鉛筆和橡皮，而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學們中永久傳遞。美國心理學家羅森塔爾教授做了一個試驗，在一個班級的花名冊上，他任憑劃了幾個學生，事實上他根本不了解該班學生的狀況，然后告知老師，這幾個學生經(jīng)過他的觀看和測試，是智商特殊高的聰慧學生。受到這番話的影響，老師真覺得這幾個孩子特殊聰慧，所以總用對待聰慧孩子的態(tài)度對待他們，一年以后這幾個孩子在班里的成果遙遙?！傲_森塔爾效應”告知我們什么呢?用信任的態(tài)度和關愛對待每一個孩子。平常，那些聰慧乖巧的孩子總能得到老師的喜歡

10、，而那些淘氣搗蛋的孩子總會引起老師的不滿，其實他們更需要老師信任和細心的關愛。淘氣的孩子更需要愛!問題的關鍵在于：教師怎樣去捕獲他們身上的閃光點，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里健壯成長。 感謝大家! 班主任期望為主題演講第4篇 尊敬的各位領導、老師：大家好! 在這布滿喜悅的日子里，做為教師代表發(fā)言，我感到非常榮幸，心情特殊感動。首先，請允許我代表全體教師向一直關心、支持我們教育事業(yè)的各位領導，表示衷心的感謝和崇高的敬意! 我是一名平凡的教師。2021年7月畢業(yè)于師范大學英語專業(yè)，同期在高中任教，一直在教學第一線擔當英語教學和班主任工作?，F(xiàn)將這十幾年以來的工作作如下總結(jié)： 在

11、思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參與學校的各類政治學習，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收獲。在工作之初，我積極向身邊的德高望重的老教師學習，學習他們身上長期以來所積淀的那種敬業(yè)和執(zhí)著!學習他們無怨無悔的奉獻與付出!并以此為目標向他們看齊。我的真誠換來的是老師們的信任與照看，在學校里與大家和諧相處，團結(jié)協(xié)作，聽從支配，以大局為重，盡心盡職做好自己的本職工作。對待學校安排的工作，在思想上不敢有半點懈怠，總是積極專心地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。 在教學中，我總是

12、刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想，采用最新奇的方法去引導學生，積極參與學校組織的各項公開課、優(yōu)質(zhì)課評選活動，并有幸執(zhí)教“市中小學創(chuàng)新課”，在不斷地交流與學習中來實踐自己的教學新思路;我從不打“無預備之仗”，無論是新課還是復習課，每天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要教的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數(shù)。走進課堂，我都是以飽滿的熱忱去面對我的學生，來完成教學任務。在教學實踐中，我不斷提升自我，積極參與到人才遞進工程，不斷努力學習，期望自己能在“市教學新星”的基礎上向更高層次邁進。我要樹立終身學習理念，學習新學問、新技能、拓寬學問視野，更

13、新學問結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本事。 班主任是班級的組織者、教育者和指導者，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育和社會教育的橋梁。我在擔當班主任這十幾年間，首先，做到熱忱關懷、愛惜學生，全面的了解與研究學生，如他們的家庭背景、思想品德、身體和心理狀況、學習態(tài)度等。只有對學生有了深入的了解，才能“對癥下藥”開展各項工作。第二，我重視班風、學風的培育，經(jīng)常深入了解每個學生的思想動態(tài)，積極與家長協(xié)作，研究教育引導學生的有效方法，準時發(fā)覺問題，恰當處理問題。正是因為德育工作能較好的落實，我所帶的班級在學校進行的各種比賽中均取得較好的成果，多次被評為文明班、優(yōu)秀班。第三，教育學生努力學習，把握

14、科學文化學問。作為班主任，我通過班會，或者找學生談心等，向?qū)W生講明學習的重要性，使全體學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高學習成果! 從踏上工作崗位至今，我一直擔當英語教學工作和班主任工作，不論刮風下雨，每天都堅持提前進教室查看輔導學生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退;無論自己有多大的事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。 一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。一直以來，我精彩地完成了學校安排的各項教育教學任務，教育教學成果總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和嘉獎，得到領導的認可家長的滿足?；仡檸啄陙淼慕逃虒W工作，我覺得無怨無悔，因為我愛這項