在欣賞中反思在觀摩中提高---全國(guó)英語觀摩課學(xué)習(xí)心得

1、在欣賞中反思在觀摩中提高-全國(guó)英語觀摩課學(xué)習(xí)心得2012年11月24到26日，我有幸參加了中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語專業(yè)委員會(huì)在武漢舉辦的全國(guó)第八屆高中英語教學(xué)觀摩會(huì)。這次活動(dòng)共吸引了全國(guó)5000多名教師參加，來自全國(guó)十六個(gè)省市的十七位教師執(zhí)導(dǎo)了觀 摩課。這些教師大多教齡在十年左右， 有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué) 方法，還有能引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)學(xué)生的特殊魅力。聽課，讓我受益匪淺。現(xiàn)場(chǎng)除了專家和特級(jí)教師即時(shí)點(diǎn)評(píng)外，還組 成了各省推出的代表教師觀摩團(tuán)， 可以根據(jù)自己的感受發(fā)表見解， 這大 大調(diào)動(dòng)了聽課教師的積極性。所謂三人行，必有我?guī)熝?。何況，跟這么 多優(yōu)秀的老師一起，更覺得 高山仰止”，對(duì)許多之前教學(xué)中出現(xiàn)的困

2、 惑，有豁然開朗的感覺。聽課，不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種 享受美好” 的過程。我就如下三點(diǎn)談?wù)勛约旱母惺?。第一，觀摩課，學(xué)會(huì)觀摩。這次大會(huì)，最特別的是先學(xué)習(xí)了教師 課堂教學(xué)觀察表，使我對(duì)于課堂觀察的標(biāo)準(zhǔn)有了更深的認(rèn)識(shí)。作為一 線教師，根據(jù)自己的從教經(jīng)驗(yàn)和學(xué)情，有適合自己的教學(xué)方法，然后根 據(jù)出現(xiàn)的問題不斷調(diào)整以提高，是一種完善自己的途徑；聽他人（同事 或者其他學(xué)校的教師）講課，進(jìn)行觀摩和研究，是教師研究課堂教學(xué)的 另一重要途徑。但是觀摩課堂并作出中肯評(píng)價(jià)是有原則的，這次觀摩會(huì)開始，就由專家先引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了觀察表，使我們對(duì)如何進(jìn)行課堂觀摩有了更直觀的認(rèn)識(shí)。觀察表從兩個(gè)方面，教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施入手，

3、具 體分為一級(jí)指標(biāo)和二級(jí)指標(biāo)，在此過程中，教師應(yīng)該關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)評(píng)價(jià)，每一個(gè)元素又有要達(dá)到的標(biāo) 準(zhǔn)；針對(duì)教學(xué)實(shí)施，教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施要指向教學(xué)目標(biāo)，考慮學(xué)生的接受度 的同時(shí)也要合理考慮教學(xué)的廣度和深度； 另外，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)要有利于 學(xué)生語言能力的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望；對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤要適 時(shí)適度地更正，教師還必須有自我控制的意識(shí)和能力。通過這次學(xué)習(xí)， 我覺得課堂觀察應(yīng)該從不同視角進(jìn)行， 多維度，更關(guān)注學(xué)生在課堂上的 表現(xiàn)及師生的互動(dòng)。我想這些可以更好地用來指導(dǎo)自己今后的教學(xué)。正如觀摩會(huì)上專家所講：觀察他人，反思自己；面向未來，改進(jìn)教學(xué)。第二，聆聽名師，收獲滿滿

4、。來自上海的姜振驊老師，來自浙江的 吳超玲老師，來自廈門的吳萍老師還有南寧的徐永霞老師等，都是各地的骨干教師，給我留下了深刻的印象。吳萍老師口語流暢，親和力強(qiáng)， 能瞬間引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)主題，正如所評(píng)價(jià)的，內(nèi)容能一紙貫通，信息靈于思維交流，語言活于取舍有道 ”，雖然進(jìn)行的語法（定語從句） 的授課，一點(diǎn)都不枯燥，動(dòng)畫的導(dǎo)入很自然，而且文本的使用也沒有喧 賓奪主之嫌。這節(jié)課足以引發(fā)我們對(duì)語法教學(xué)的新思考。我很喜歡的呂佳老師曾獲廣東省英語教師觀摩會(huì)最佳語音獎(jiǎng)和風(fēng)采獎(jiǎng)，真是人如其 名，教態(tài)、教法、發(fā)音，都讓人非常舒服，也讓學(xué)生非常容易入課”,師生配合相當(dāng)好。學(xué)生在她的引導(dǎo)下，不僅掌握課文內(nèi)容，并且還主動(dòng)

5、 參與，制作海報(bào)，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)自主性。來自吉林的老師安晶，以課堂 內(nèi)容詩(shī)歌為切入點(diǎn)，讓學(xué)生欣賞英文詩(shī)的美好，特別凸顯語言學(xué)習(xí)的功 能。并且激發(fā)學(xué)生自己學(xué)寫五行詩(shī)的興趣， 而后學(xué)生的展示讓我們驚嘆，學(xué)生其實(shí)有無限的潛力；作為教師，關(guān)鍵是如何激發(fā)它，發(fā)現(xiàn)它，鼓勵(lì) 它并發(fā)揚(yáng)它！第三，多媒體，美麗的工具。這次觀摩課，顛覆了我們以往對(duì)于優(yōu)質(zhì)課評(píng)選就是花樣多的觀點(diǎn)， 大部分老師提供的課件都很樸實(shí)大氣，但是并不花哨。有些老師使用了視頻導(dǎo)入，但是占用的時(shí)間和比例都不大； 相反的，課件以PPT為主， 大道至簡(jiǎn)”頁(yè)面大都干凈明確，讓學(xué)生 清楚知道教師發(fā)出了什么指令，希望達(dá)到什么結(jié)果。我想，多媒體技術(shù) 日新月異的今天，在真正的課堂教學(xué)中， 它是一個(gè)美麗的工具，能使課 堂過程更流暢，更便捷。但是它還是一個(gè)工具，不能代替教師，也不能 占用學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間。妥善利用多媒體，是非常重要的。學(xué)然后知不足。短短兩天半十七節(jié)課的聽課，讓我學(xué)到了很多。觀 摩課像一面鏡子，可以發(fā)現(xiàn)很多日常教學(xué)常規(guī)中不曾注意的問題，提醒我們引以為戒；也放大了很多亮點(diǎn)，