【精華】教學(xué)計(jì)劃集錦7篇

1、【精華】教學(xué)計(jì)劃集錦7篇【精華】教學(xué)計(jì)劃集錦7篇 時間過得太快，讓人猝不及防，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來，做好教學(xué)計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)計(jì)劃，下面是為大家整理的教學(xué)計(jì)劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 教學(xué)計(jì)劃 篇1單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握跳繩技術(shù)，對鍛煉身體的意義和其他使用價值。2、通過跳繩技術(shù)的學(xué)習(xí)，發(fā)展下肢以及時空感覺、控制平衡能力。3、樹立安全意識，懂得自我保護(hù)和相互保護(hù)的方法和意義。4、積極參與學(xué)習(xí)與鍛煉，克服害怕的心里障礙，培養(yǎng)自尊、自信、克服困難的精神。單元教學(xué)內(nèi)容：單搖跳繩、單搖一帶一跳繩、8字跳繩。單元教學(xué)重點(diǎn)：1、上

2、下肢的協(xié)調(diào)用力。2、相互之間的默契感。3、持續(xù)跳的能力。教學(xué)計(jì)劃 篇2(一)教學(xué)內(nèi)容初步認(rèn)識：長方體、正方體、圓柱和球。主要是直觀認(rèn)識，初步感受特征，能夠辨認(rèn)和區(qū)別。(二)教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議：結(jié)合直觀和操作活動認(rèn)識通過多種形式的活動感受立體圖形的特征、建立表象。教材首先出示鞋盒、粉筆盒、魔方、易拉罐、筆筒、足球、玻璃球等學(xué)生熟悉的實(shí)物圖，讓學(xué)生把形狀相同的物體放在一起，引出四種立體圖形。由于學(xué)生已經(jīng)具備許多這方面的早期經(jīng)驗(yàn)，所以可以讓學(xué)生通過觀察，初步感受到形狀是物體的眾多屬性之一，日常生活中不同的物體有的形狀相同，有的形狀不同，形狀相同的物體可以看成一類。然后，教材通過列表的方式，讓學(xué)生

3、對四種立體圖形分別進(jìn)行直觀的辨認(rèn)、區(qū)別。每種圖形的認(rèn)識包括實(shí)物圖、模型圖和圖形名稱三個層次，符合兒童從具體到抽象地認(rèn)識事物的認(rèn)知特點(diǎn)。先讓學(xué)生通過觀察形狀相同的幾種實(shí)物，從直觀上認(rèn)識到雖然這些實(shí)物在材料、大小、用途等方面各不相同，但形狀相同。然后逐步數(shù)學(xué)化，拋開這些實(shí)物的其他屬性，只考慮形狀這一屬性，抽象出一般的模型，使學(xué)生初步感知各種立體圖形的一般形狀特征。在此基礎(chǔ)上，指明這種一般模型叫什么圖形。最后，讓學(xué)生說一說身邊哪些物體是長方體，哪些是正方體，哪些是圓柱，哪些是球形。引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來，體現(xiàn)了其應(yīng)用性。并且，每個學(xué)生可以說出屬于自己的答案，有很大的開放性。“做一

4、做”的第1題，讓學(xué)生通過滾圓柱、推長方體、搭積木、轉(zhuǎn)球、摸球等活動，利用視覺、觸覺、運(yùn)動覺的協(xié)同作用，感性的、初步的了解各種立體圖形的特征，使學(xué)生感受平面和曲面的區(qū)別。并通過讓學(xué)生互相說一說操作的感受，培養(yǎng)初步的交流能力?！白鲆蛔觥钡牡?題，為學(xué)生提供了一個游戲的范例，要求學(xué)生在看不見實(shí)物的情況下，按指定的形狀摸實(shí)物。使學(xué)生通過觸摸體會各種圖形的特征，加深對所學(xué)圖形的認(rèn)識。教學(xué)計(jì)劃 篇3一、指導(dǎo)思想為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼未來，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，大力推進(jìn)行動導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂

5、興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。二、教材分析本教材鍵盤和聲與即興伴奏根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢的有關(guān)精神，體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，突出以學(xué)生為主體，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，大膽滲透新方法，采用集體課及分級管理小組合作的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力，推動教學(xué)改革。全書共分六個項(xiàng)目。結(jié)合幼兒歌曲彈唱教程教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。三、學(xué)情分析c278 279 280的學(xué)生來自各個的地方，基本上都是零基礎(chǔ)，通過一年半的琴法學(xué)習(xí)，掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼

6、琴作品。不足之處是：演奏水平有差距，少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差，需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí)，還有識琴譜能力較弱，都要長期進(jìn)行練習(xí)，才會得到全面提高。樂理和聲知識欠缺，需要從零開始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識，邊彈邊唱的能力非常欠缺。四、教學(xué)目標(biāo)1、充分發(fā)揮音樂的美育作用，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、享受音樂的能力，提高學(xué)生的音樂水平。3、教育學(xué)生愛惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識。4、提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。5、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好

7、品質(zhì)。6、培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。7、教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛祖國的音樂藝術(shù)，熱愛并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識及應(yīng)用2常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏3鋼琴、電子琴的演奏技巧4幼兒歌曲的即興彈唱教學(xué)難點(diǎn)：1歌曲配彈的和聲知識掌握2各種不同伴奏音型的雙手配合3幼兒歌曲的邊彈邊唱六、具體措施及教學(xué)方法具體措施：1運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)4運(yùn)用生動形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛5分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。6用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)

8、學(xué)習(xí)方法。教學(xué)方法：1運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。2運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂器為課堂增添色彩。3面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽力，演奏能力。4開展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。教學(xué)計(jì)劃 篇4一、校本課程概述為了落實(shí)國家基礎(chǔ)教育課程管理政策，有效實(shí)施我校校本課程開發(fā)，促進(jìn)學(xué)校特色文化建設(shè)，推動學(xué)生主動、有個性地發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。根據(jù)學(xué)校校本課程實(shí)施方案結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期我選擇的校本課程為鋼筆字。二、學(xué)情分析：相當(dāng)一部分學(xué)生處于初學(xué)階段，需要從基礎(chǔ)做起，一部分學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到

9、執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。本學(xué)期在繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步使學(xué)生了解各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。三、教學(xué)目標(biāo)：1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。2、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化;3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣;4、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。5、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。四、有效推進(jìn)課程的措施：1、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹

10、一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情。2.教給正確方法在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟 其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。3、在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心;4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)和發(fā)展他們的書法興趣和特長，提高寫字水平。加強(qiáng)練字時的個別指導(dǎo)。充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，確保課堂活而不亂。5、采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)

11、動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣.。教學(xué)計(jì)劃 篇5藝術(shù)體操的教學(xué)是有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地、有效的把藝術(shù)體操的知識，技術(shù)和技能傳授給學(xué)生，進(jìn)行美育教育，培養(yǎng)他們成為德、智、本全面發(fā)展的接班人。為了較好地完成藝術(shù)體操的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)實(shí)踐過程中，不僅要貫徹各種教學(xué)原則，還要采用多種和有效的教學(xué)方法。在藝術(shù)體操教學(xué)中，要使學(xué)生掌握正確的動作技術(shù)，采用有效的教學(xué)方法，必須弄清運(yùn)動技能的形成過程，遵循認(rèn)識和人體機(jī)能活動的規(guī)律。一、泛化階段：這個階段只能是使學(xué)生對動作有初步的了解，取得感性認(rèn)識，粗略地掌握動作。教學(xué)方法則采用講解，示范以及分解練習(xí)和誘導(dǎo)練習(xí)。二、分化階段：在這個階段教

12、師要引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)過程中，不斷鉆研動作，深入分析動作的各個細(xì)節(jié)，強(qiáng)化正確動作，抑制動作不正確的部分，提高動作的質(zhì)量。教學(xué)方法則采用完整法和分解法，有時還要做重點(diǎn)示范，以及反復(fù)練習(xí)的方法。三、建立動力定型階段：采用練習(xí)法，即組合成套練習(xí)，變換條件練習(xí)：重復(fù)練習(xí)。不過在改進(jìn)動作某一技術(shù)細(xì)節(jié)時，還應(yīng)注意采用示范，講解，錄相，電影等直觀教具，以利運(yùn)動能進(jìn)一步提高。按部位進(jìn)行由易到難、由簡到繁、由淺入深、由單個動作到聯(lián)合動作，循序漸進(jìn)的系統(tǒng)地教學(xué)是使學(xué)生較快建立動作概念，養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)，為提高技術(shù)水平打下牢固基礎(chǔ)的有效教學(xué)方法。在教學(xué)與訓(xùn)練中臂與腿的練習(xí)先解決腿部的動作再加以上肢動作的配合，這樣可減

13、少學(xué)習(xí)時間，促進(jìn)動作的更快掌握。教學(xué)安排二月份：基本訓(xùn)練：壓腿（前、旁、后）、壓胯三月份：腰的.練習(xí)1、把桿上下腰、后彎腰2、地面卷腰四月份：1、學(xué)體操動作2、開肩、開胯五月份：1、學(xué)體操動作，完成第一段教學(xué)2、基本動作訓(xùn)練：前滾翻、下叉六月份：1、完成全部體操動作2、基本動作訓(xùn)練：前滾翻、下叉七月份：排練節(jié)目教學(xué)計(jì)劃 篇6一、基本情況分析幼兒園的學(xué)生普遍寫字潦草，書寫不注意字形的間架結(jié)構(gòu)。有許多學(xué)生的握筆姿勢和寫字姿勢不正確，不能很好地靜下心來認(rèn)認(rèn)真真地書寫，從而導(dǎo)致書寫潦草、不規(guī)范、錯別字多等現(xiàn)象出現(xiàn)。還有學(xué)生認(rèn)為，有了電腦打字，字寫得好不好已經(jīng)顯得并不重要。二、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生寫字的

14、興趣和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。2、學(xué)生在識字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握了漢字的書寫方法。3、通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。5、對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。三、教學(xué)措施（1）、教學(xué)中，嚴(yán)格要求。除讀寫姿勢要正確，筆順規(guī)則要熟練運(yùn)用，偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫要注意掌握規(guī)律外，還要注意訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、一絲不茍的好習(xí)慣。同時在書寫速度上要適當(dāng)提高要求。（2）、教學(xué)中，具體指導(dǎo)。不僅要對每個字的筆畫、筆順、形體結(jié)構(gòu)具

15、體指導(dǎo)，還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和掌握同一偏旁、同一結(jié)構(gòu)類型的共同特征，進(jìn)而有效的提高學(xué)生寫鋼筆字的技能。（3）、課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合。只靠兩周指導(dǎo)一次鉛筆字書寫來提高學(xué)生的書寫水平是不行的。要把字寫好，必須經(jīng)常練習(xí)，持之以恒。因此，課外應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度，布置一定數(shù)量的作業(yè)，分量不可過多，書寫時間不可長。（4）、學(xué)會正確方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)會正確的臨帖方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，對孩子的一生非常重要教學(xué)計(jì)劃 篇7活動目的：1、 培養(yǎng)幼兒均衡的飲食習(xí)慣。2、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)的概念。3、認(rèn)識蔬菜、瓜和豆?；顒訙?zhǔn)備：1、各種蔬菜卡片及實(shí)物。2、課前教師帶幼兒到蔬菜超市?；顒舆^程創(chuàng)新內(nèi)容：為了讓幼兒認(rèn)識各種蔬菜，我們組織了一次逛蔬菜超市活動。孩子們通過摸一摸，看一看，聞一聞，獲得了許多蔬菜知識。浩浩說：“老師，青椒的頭是尖尖的”。杰杰說：“菠菜和油菜的葉子都是綠的，但它們的形狀不一樣?！毙¤ふf：“西紅柿我們吃的是她的果實(shí)”。魏國雨說“大白菜和卷心菜的個子不一樣高，我們吃的是它的葉子”.看到孩子們爭論不