看漫畫(huà)作文教學(xué)設(shè)計(jì)

1、看漫畫(huà)作文教學(xué)設(shè)計(jì) 坑南小學(xué) 張欣看漫畫(huà)作文分三個(gè)階段：指導(dǎo)階段、起草互批互改階段、講評(píng)階段。這一節(jié)是第一階段?！窘虒W(xué)目標(biāo)】: 1、指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，讓學(xué)生明白漫畫(huà)同故事性圖畫(huà)的不同之處，即畫(huà)家是從生活中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，來(lái)批評(píng)、諷刺或揭露生活中的一些不良現(xiàn)象。2、要引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，體會(huì)作者的用意。3、使學(xué)生掌握漫畫(huà)作文的習(xí)作方法，把內(nèi)容寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)，并要寫(xiě)出自己的感受和聯(lián)想。【學(xué)生和內(nèi)容分析】: 本次漫畫(huà)習(xí)作，對(duì)于高年級(jí)習(xí)作來(lái)說(shuō)，看漫畫(huà)習(xí)作重點(diǎn)應(yīng)放在看漫畫(huà)寫(xiě)感受上，這就不同于一般的看圖作文，因?yàn)樗皇呛?jiǎn)單地把圖意寫(xiě)下來(lái)，而是要寫(xiě)自己的理解和感受。但又不能局限于此，還應(yīng)該鼓

2、勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出個(gè)性化的習(xí)作?！窘虒W(xué)方法、手段】：1、欣賞漫畫(huà)，激發(fā)興趣2、合作交流 大膽表達(dá)3、啟發(fā)引導(dǎo)，主動(dòng)探究 4、利用課件，打開(kāi)思路。1 / 4【教學(xué)過(guò)程】（習(xí)作指導(dǎo)課）一、 導(dǎo)課：講解看漫畫(huà)作文是寫(xiě)好記敘文的基礎(chǔ)，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力、分析能力和想象能力。二、 以五年級(jí)上冊(cè)四單元習(xí)作為例，學(xué)習(xí)寫(xiě)看漫畫(huà)作文的方法：1、 課件出示習(xí)作要求，學(xué)生齊讀：仔細(xì)觀察這組漫畫(huà)，你看到了什么？想到了什么？和同學(xué)交流交流。如果你還看到過(guò)其他發(fā)人深思的漫畫(huà)，也可以帶到班上介紹給大家。然后根據(jù)自己介紹的漫畫(huà)寫(xiě)一篇習(xí)作。2、 課件出示寫(xiě)的方法：寫(xiě)的方法可以多種多樣，如，可以直接寫(xiě)漫畫(huà)給自己帶來(lái)

3、的啟示；也可以根據(jù)畫(huà)意編一個(gè)故事，讓讀故事的人自己去體會(huì)漫畫(huà)的含義。教師講解寫(xiě)的方法。3、 進(jìn)入寫(xiě)漫畫(huà)作文第一步：（1）、整體看連圖，了解主要內(nèi)容。教師提供一表格引導(dǎo)學(xué)生整體看圖。（預(yù)測(cè)：學(xué)生能通過(guò)表格左邊的問(wèn)題答出答案，從而學(xué)會(huì)整體看連圖。）（2）、仔細(xì)看圖，注意細(xì)節(jié)意思。教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，了解圖意。4、 進(jìn)入寫(xiě)漫畫(huà)作文第二步：深入思考，分析畫(huà)意。教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)畫(huà)意：（諷刺那些不文明的行為。）5、 進(jìn)入寫(xiě)漫畫(huà)作文第三步：展開(kāi)想象，創(chuàng)編故事。 （1）、把漫畫(huà)故事寫(xiě)具體。（2）、讓人物活起來(lái)。（將兩個(gè)小朋友的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)出來(lái)。）6、課件出示兩個(gè)習(xí)題學(xué)生練習(xí)。（練習(xí)一：請(qǐng)將下面

4、描寫(xiě)小女孩動(dòng)作的詞語(yǔ)連起來(lái)，寫(xiě)一段話(huà)：走在 扎著 穿著 發(fā)現(xiàn) 心想 拾起 丟進(jìn)）（練習(xí)二：請(qǐng)將下面描寫(xiě)小男孩動(dòng)作的詞語(yǔ)連起來(lái)，寫(xiě)一段話(huà)：走到 撓頭 趴在 揮筆 貼在 伸開(kāi)）（意圖：使學(xué)生在練習(xí)中領(lǐng)會(huì)寫(xiě)漫畫(huà)作文的寫(xiě)法，了解整個(gè)事件的主要內(nèi)容。）7、進(jìn)入寫(xiě)漫畫(huà)作文第四步：起草成文，精心修改。8、利用上面的方法思考漫畫(huà)小貓釣魚(yú)新法，并欣賞一篇習(xí)作例文。（1）、請(qǐng)生認(rèn)真看圖，提出問(wèn)題。（意圖：使學(xué)生學(xué)會(huì)整體仔細(xì)看圖，從而深入思考漫畫(huà)的含義。）（2）、請(qǐng)生有感情朗讀例文。（意圖：使學(xué)生既學(xué)習(xí)其他小朋友的寫(xiě)作方法，又鍛煉了他們的朗讀能力。）9、師小結(jié)。三、布置作業(yè)：1、確實(shí)，環(huán)保問(wèn)題雖然已經(jīng)受到了重視，但仍然存在像這樣的一些不良現(xiàn)象，要想讓這樣的現(xiàn)象得到杜絕，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)，那么孩子們，你們想不想用自己的筆把這幅漫畫(huà)的內(nèi)容及你的感受寫(xiě)下來(lái)