蘇教版語文二年級冊小鷹學飛PPT課件9

1、小朋友看看這是誰啊，它在做什么呢？小朋友看看這是誰啊，它在做什么呢？ 對啊，這是一對啊，這是一只鷹在飛翔。今天讓只鷹在飛翔。今天讓我們來學習一篇關于我們來學習一篇關于小鷹學飛的課文吧！小鷹學飛的課文吧！搖搖 算算 鼓鼓 命命 促促yomnggsu n（搖頭）（算術）（鼓勵）（拼命）c（急促）總總 吧吧 頂頂 盤盤 旋旋zngpndngb（總結）（好吧）（頭頂）（盤子）xun（飛旋） 自由讀課文，想一想文中的哪些段落自由讀課文，想一想文中的哪些段落是寫這幅圖的？是寫這幅圖的？（第一、二自然段。）讀一讀：讀一讀：大聲自由讀讀這二段。大聲自由讀讀這二段。說一說：說一說： 它們飛到大樹的上面，它們飛到

2、大樹的上面，小鷹和老鷹的看法有什么小鷹和老鷹的看法有什么不同？不同？ 小鷹很高興，認為自己小鷹很高興，認為自己已經會飛了已經會飛了 ！ 老鷹搖搖頭說：老鷹搖搖頭說：“飛得只比飛得只比大樹高，還不算會飛。大樹高，還不算會飛?！?、小鷹當時的心情如何呢？、小鷹當時的心情如何呢？ 高興、開心。2、這時老鷹的心情又是如何呢？、這時老鷹的心情又是如何呢？ 只是很平靜，很親切地對小鷹說，這還不算會飛。與同桌一起帶著這種感情，與同桌一起帶著這種感情，讀讀它們的對話。讀讀它們的對話。 小鷹又跟著老鷹往上飛，結果如小鷹又跟著老鷹往上飛，結果如何呢？齊讀第三、四自然段。何呢？齊讀第三、四自然段。 小鷹飛到了大山的

3、上空，它高小鷹飛到了大山的上空，它高興地喊起來說：興地喊起來說：“我真的會飛啦！我真的會飛啦！”老鷹又搖搖頭說：老鷹又搖搖頭說：“飛得比大山高，飛得比大山高，還不算會飛。還不算會飛?！?老鷹和小鷹的第一次對話與第二次對老鷹和小鷹的第一次對話與第二次對話，有什么相同點和不同點？話，有什么相同點和不同點？相同點： 先寫小鷹學飛，再寫飛到什么高度，接著先寫小鷹學飛，再寫飛到什么高度，接著寫小鷹很高興，最后寫老鷹教育小鷹。寫小鷹很高興，最后寫老鷹教育小鷹。不同點： 高度不同，小鷹說的話不同，高度不同，小鷹說的話不同，第二次強調是第二次強調是“真的真的”會飛。會飛。 小鷹跟著老鷹飛到大山的上面，小鷹跟著

4、老鷹飛到大山的上面，小鷹覺得自己真的會飛了，可是老小鷹覺得自己真的會飛了，可是老鷹說還不算會飛。如果你是小鷹，鷹說還不算會飛。如果你是小鷹，你接下來會怎么做呢？你接下來會怎么做呢？ 小組合作學習，找一找小鷹是小組合作學習，找一找小鷹是怎么做的，用筆畫下來讀一讀。怎么做的，用筆畫下來讀一讀。 小鷹只好鼓起勁，跟著老小鷹只好鼓起勁，跟著老鷹拼命向上飛。鷹拼命向上飛。 1、小鷹飛得高嗎？從哪里可以、小鷹飛得高嗎？從哪里可以看出來它飛得高？看出來它飛得高？ 小鷹飛得高，從小鷹飛得高，從“飛呀，飛呀，飛呀，飛呀，大樹看不見了，大山也變得矮小大樹看不見了，大山也變得矮小了。了?！边@句話可以看出它飛得高。這

5、句話可以看出它飛得高。 2、這時的小鷹又是怎么和老鷹、這時的小鷹又是怎么和老鷹說的呢？說的呢？ 小鷹急促地喘著氣，對老鷹小鷹急促地喘著氣，對老鷹說：說：“現(xiàn)在現(xiàn)在我總算我總算會飛會飛了吧！了吧！”體會小鷹說話時體會小鷹說話時的語氣，演一演。的語氣，演一演。 老鷹又是怎樣回答的老鷹又是怎樣回答的呢？讀讀課文。呢？讀讀課文。 老鷹向頭頂上指了指說：老鷹向頭頂上指了指說：“孩孩子，你往上看！子，你往上看！”小鷹一抬頭，只小鷹一抬頭，只見白云上面還有幾只鷹在盤旋呢！見白云上面還有幾只鷹在盤旋呢！ 小鷹和老鷹一共對話幾次，語氣各小鷹和老鷹一共對話幾次，語氣各有什么不同？有什么不同？第一次第一次小鷹：高興地喊起來：“我已經會飛啦！”老鷹：搖搖頭說：“飛得只比大樹高，還不算會飛?！彼鼈円还矊υ捜巍Ｋ鼈円还矊υ捜?。 小鷹和老鷹一共對話幾次，語氣各小鷹和老鷹一共對話幾次，語氣各有什么不同？有什么不同？第二次第二次小鷹：老鷹：高興地喊起來：“我真的會飛啦！”又搖搖頭說：“飛得只比大山高，還不算會飛。” 小鷹和老鷹一共對話幾次，語氣各小鷹和老鷹一共對話幾次，語氣各有什么不同？有什么不同？第三次第三次小鷹：老鷹：急促地喘著氣，對老鷹說：“現(xiàn)在我總算會飛了吧？”向頭頂上指了指說：“孩子，你往上看！”分角色朗讀它們的分角色朗讀它們的三次對話，注意三三次對話，注