XX~XX年度高三班主任工作總結(jié)

1、xxxx年度高三班主任工作總結(jié)在困難和壓力中走過了艱苦的一年，但在學(xué)校和級組 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體師生們的并肩努力下，全班47人參加高 考，46人全部入圍，其中27人入圍重點，45人入圍大學(xué) 本科。750分以上3人，720分以上7人，黃裕熙同學(xué)更是 以綜合科867分、化學(xué)單科809分取得兩個單科全市最高 分，化學(xué)類總分823名列全市所有考生第三，即將被中國 科技大學(xué)錄取。基本完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，體會到了 成功的喜悅?；仡櫢呷@一年，我主要做了一下幾項工作:一、注意調(diào)動學(xué)生的非智力因素，讓學(xué)生成為高考復(fù) 習(xí)的主人高考是對學(xué)生的全面檢驗，不全是智力的競爭，非智 力因素對學(xué)生的影響也相當(dāng)重要！高三這

2、一年我一直在注 意這方面的調(diào)節(jié)工作！樹立老師的威信：學(xué)生和老師相處得怎樣、對老師的 認可程度直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也影響學(xué)生的備考效 果！由于高三班高三時老師調(diào)整較多，學(xué)生對老師的認可 很大程度上影響學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。為讓學(xué)生盡快適應(yīng)老師, 我在接班初即向同學(xué)介紹各科任教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)業(yè) 績，如語文葉永玲，英語劉篤峰、政治卓昌風(fēng)等老師。縮 短學(xué)生的心理適應(yīng)期，隨后我又在期中考試家長會上向各 學(xué)生家長介紹各位老師，讓學(xué)生和家長對我們教師團隊充 滿信心。讓學(xué)生明白，高考中自己會取得怎樣的成績，關(guān) 鍵在于自己的復(fù)習(xí)主動性如何！從之后學(xué)生的復(fù)習(xí)過程來 看，學(xué)生基本都能積極主動的自我復(fù)習(xí)！鼓勵學(xué)生敢

3、于爭先：針對七班優(yōu)生層面少、中下層面 學(xué)生多的情況，上學(xué)期期中考試后開始著手優(yōu)等生的培養(yǎng) 工作。對同學(xué)多鼓勵，增強學(xué)生的自信心，并在寒假進行 跟蹤了解，在志愿填報時亦適時鼓勵，從高三這一年來 看，效果不錯！ 7班的鐘浩彬、曹綺雯、張寅瀟一直對自己 信心不足，在老師的幫助和鼓勵下高考時分別考了 726、 706、734的高分。其中綜合、英語、化學(xué)更是取得校內(nèi)單 科最高分！加強學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力：高 考中學(xué)生心態(tài)是否正常直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。 為此，除要求學(xué)生積極參加年級組織的由北大心理學(xué)博士 等老師主講的心理輔導(dǎo)報告以外，我還充分利用月考，模 擬考的機會對學(xué)生進行考前

4、心理指導(dǎo)，考后應(yīng)試心理小結(jié) 的訓(xùn)練。讓學(xué)生將一模、二模當(dāng)作高考來對待，逐步訓(xùn)練 學(xué)生“脫敏”克服怯場心理，不斷提高學(xué)生應(yīng)試的自信心 和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。 高考每科考前，7班的科任老師 都到班鼓勵學(xué)生，并組織全體學(xué)生齊聲喊出“今天我最強” 的強音，有效地緩解學(xué)生的心理緊張，對學(xué)生發(fā)揮出正常 水平起到重要作用。二、加強班級管理，醞造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍高三是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段。同時， 面臨著高考升學(xué)的激烈競爭、成績不穩(wěn)定、投入大量時間 但效果不明顯等實際問題，許多學(xué)生感到身心疲憊，不堪 重壓。緩解壓力的最好方式堅持習(xí)慣的生活方式！在這個 學(xué)年里，我主要強調(diào)日常管理，要求學(xué)生一切如常，

5、任何 時間內(nèi)均不搞特殊化，即使在高考期間！高三下學(xué)期衛(wèi)生、 學(xué)校紀檢情況均名列全級前列！同時通過班會、墻報、談 話等形式開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，成人意識教育, 生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。這學(xué)期開學(xué)初，宣傳委員在教 室后張貼“勢必成功，君當(dāng)拼搏”鼓勵同學(xué)，一模之后又 在辦報上寫下“要想取得高考的成功，就必須堅持到最后 一秒”，讓學(xué)生不到最后一刻永不放棄。這些活動為同學(xué)們 創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)和競爭氛圍。三、注意學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)高三全年備考，學(xué)生如何復(fù)習(xí)效果會更好？這些需要 及時地引導(dǎo)。在這方面，我主要要求學(xué)生做好以下幾項工 作：引導(dǎo)注意學(xué)科平衡：高三開學(xué)初，配合上屆學(xué)生給全 級同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗

6、的機會，利用班會課時間請原化學(xué)班 學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀但受到相當(dāng)多挫折的王玉玲同學(xué)和梁煥蘭同 學(xué)來給學(xué)生作學(xué)習(xí)經(jīng)驗的介紹，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高三復(fù)習(xí)! 在平時一直強調(diào)學(xué)科平衡，讓學(xué)生明白平衡對高考的重要 性。在復(fù)習(xí)策略中要求學(xué)生上學(xué)期應(yīng)花更多的精力在自己 的弱科、長線學(xué)科上，下學(xué)期、尤其是一模后應(yīng)突出自己 的優(yōu)科、易識記的短線學(xué)科上。督促錯題收集整理工作：要求學(xué)生注意錯題的收集整 理工作，建議將每周星期二、星期五的第八節(jié)作為專門的 錯題處理時間。引導(dǎo)合理分配各科學(xué)習(xí)時間：一模之后，學(xué)生普遍感 覺時間較緊，部分學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。在此情況下，我建 議學(xué)生每天每大科至少保證40分鐘的時間，有多的時間再 去突出優(yōu)科，從高考情況看來，效果應(yīng)該不錯！四、幾點遺憾在高三班老師和同學(xué)的共同努力下，一年來雖說有不 少同學(xué)取得較大進步，但依然有一些的遺憾：未能成功動員黃裕熙報考北大志愿，為莞中今年的高 考添彩！還有黃嘉欣、何瑞興、葉柱均幾個同學(xué)在高