XX學年度第二學期九年級科學備課組工作計劃

1、xx學年度第二學期九年級科學備課組工作計劃xx學年度第二學期九年級科學備課組工作計劃九年級科學備課組成員名單：組長：朱xx組員：張xx基本情況：本備課組共有7人，5男2女，2位高級職 稱，4位中級職稱，還有1位年輕女教師，研究生剛畢業(yè)分 配。我們備課組成員團結(jié)和睦，工作踏實認真，互相合作。 學生現(xiàn)狀分析：九年級學生將面臨學業(yè)考試，是鞏固基礎、拔尖提高 的重要時期。為了做好各方面的工作，我們九年級備課組 決定從以下幾個方面做好實事：一、面向全體學生，注重科學素質(zhì)教育。二、以學生為主體，尊重學生個體差異。三、重視實驗教學，倡導體驗與參與。四、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。主要措施：1、認真研究教材和

2、新課程標準，精心備課，認真上好 每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容, 滿足不同層次學生的不同需求。加強每次集體備課，發(fā)揮 集體智慧，認真鉆研教材，改進教法，創(chuàng)高效課堂，有交 流才有進步和提高。我們共同研究教法，進行組內(nèi)互聽互 評，在不斷提升自身業(yè)務水平的同時，將以往實效性強的 工作經(jīng)驗傳授給組內(nèi)教師。針對新教材的特點，備課組全體成員繼續(xù)進行一體化 教學案的設計與創(chuàng)新工作，加強集體備課，資源共享，每 位教師要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特 征和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此實 現(xiàn)因材施教。根據(jù)教學內(nèi)容設置的不同，用不同的教學模 式進行教學，溫故知新，靈活

3、運用。在平時的常規(guī)課堂教 學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點, 充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學習主動性。2、圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率，降低低分率的目 標，制定切實可行的培優(yōu)和補差計劃，嚴格按計劃實施， 注重過程，注重效率，注重效果。爭取做到“顧兩頭，抓 中間”。每一位教師具體分析每一個目標學生的實際情況, 穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。實行分層次教學，繼續(xù)利用 課余時間對學習有困難的學生進行補差。挖掘潛力，查找 弱項，有針對性的進行補差工作。爭取縮小差生范圍，把 優(yōu)生比例擴大。根據(jù)上學期成績，制定出培優(yōu)扶差的目標 生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度 的學生都能有所提高。3、進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教會學生如何去 學科學。4、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改 進教學中存在的問題和不足。5、組織好實驗教學，做好每一次演示實驗和分組實驗, 提高學生興趣。6、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學， 提高課堂效率。7、合理利用課外資料及網(wǎng)絡資源，重點題要重點練習、 重點講解，