XX年12月一年級師德師風(fēng)工作總結(jié)

1、xx年12月一年級師德師風(fēng)工作總結(jié)一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴 滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生, 是校園生活中的一個起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué) 習(xí)生活中起到無足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成 績亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談：一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級 則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān) 鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一 個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面 得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩 子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有

2、這樣或那樣的 問題。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué) 生的良好習(xí)慣。用得最多的是學(xué)校的特色項目一一小紅旗, 坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，路隊走得好的，站的直的， 愛勞動的，講衛(wèi)生等等我都用獎卡激勵學(xué)生，效果很好。 每周一次統(tǒng)計小紅旗數(shù)，評出班級前十名，每月一次總評, 評出月前十名。我們班的*同學(xué)進步是巨大的，一個學(xué)期 下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在還是老師的 好幫手，學(xué)習(xí)成績名列前茅。各種比賽和滿分的獎狀，我 都在班級的金牌榜里貼上，讓他們成為其他孩子的榜樣， 以這種方式來促進其他孩子的進步。二、關(guān)心孩子我們班有68名學(xué)生，我作為班主任就像他們的父母一 樣，愛他們，愛是無聲

3、的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感 情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一 位學(xué)生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩 子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣熱，要 少穿衣服，防止中暑；有什么開心與不開心和老師分享等 等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該 的在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而 然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。我 班的*同學(xué)是進步最大的一個，上個學(xué)期他連走路都會自 己摔倒，總是沖跑，控制不了自己的腳，還因為沖跑的事 與其他班的小孩子撞到一起，門牙撞出血來了，經(jīng)過那次 以后，我發(fā)現(xiàn)他有所好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在他已經(jīng)能夠自我保護了，

4、也不再沖跑了，學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真了。三、表揚孩子對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平 時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”， “你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”! “你學(xué)得真快”！''你說的真好”！當(dāng)我和家長交流時, 經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又 獎勵他小紅旗了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。 *同學(xué)就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚多 的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好， 上進心也很強。四、加強與家長間的交流良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會 通過短信平臺與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信 祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。 我們班還有幾個孩