XX年小學(xué)教職工績效考核方案_第1頁
XX年小學(xué)教職工績效考核方案_第2頁
XX年小學(xué)教職工績效考核方案_第3頁
XX年小學(xué)教職工績效考核方案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、xx年小學(xué)教職工績效考核方案為了貫徹落實神木縣教育工作會議精神,使我校的教 育教學(xué)等各項工作進入神木縣小學(xué)教育的前列,使評估考 核符合教育局有關(guān)績效工資發(fā)放文件精神,建立健全有效 教學(xué)評估機制,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,激勵每個教 職工爭先創(chuàng)優(yōu),把學(xué)校辦成名校,教師成為名師,特制定 本方案。一、原則:本方案主要考核每個職工工作任務(wù)的工作過程與完成 結(jié)果,通過各項指標(biāo)量的對比考核,轉(zhuǎn)化為質(zhì)的定性???核分為完成任務(wù)好、完成任務(wù)、基本完成任務(wù)、沒有完成 任務(wù)。每個職工每學(xué)期至少參與一次考核??己藞猿止健?公開、合情、合理的原則,從嚴考核,實施獎懲,考核結(jié) 果作為評優(yōu)選模晉職晉級的主要依據(jù)。二、考

2、核范圍:(一)工作量(含增加課時費等);(二)教育教學(xué)方面:一是教學(xué)常規(guī)(備課、講課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、電教 等);二是校內(nèi)組織的以年級或年段進行的抽查、檢查、統(tǒng)考等;三是與城區(qū)學(xué)?;蛑苓呅kH間進行的抽查、檢查、競賽等,以及有關(guān)部門統(tǒng)一組織的類似上述形式的活動;(三)教師隊伍建設(shè)方面:教職工政治理論,業(yè)務(wù)知識等 的學(xué)習(xí),論文撰寫,家長、學(xué)生評教,師德等。(四)勞動 紀律。(五)德育工作。三、教職工工作量核算辦法:(一)、班主任工作量:在現(xiàn)標(biāo)準(月津貼6 00元) 以內(nèi)。具體辦法見礦區(qū)一小班主任量化考核方案(二)、教師工作量:工作量指的是根據(jù)有關(guān)規(guī)定對職 工分配工作在數(shù)量上的指標(biāo)。每周一類課程語文

3、、數(shù)學(xué)、 英語科目1 2-14節(jié);二類課程科學(xué)、品德與生活、社會等 科目14-16節(jié);三類課程其它科目16-18節(jié)。其它工作根 據(jù)所從事的具體工作確定。1、科任教師:(1)、達到節(jié)數(shù)標(biāo)準(含備課、輔導(dǎo)、批改作業(yè))每 周記50分。(2 )、達不到下限視為不滿工作量,一、二、三類少 1節(jié)每周分別扣4分、分、3分。超過上限視為超工作量, 一、二、三類超1節(jié)每周分別給予補助8分、7分、6分。(3)、班級人數(shù)標(biāo)準按50人計算,每增減1人分值增 減1 %o2、行政管理人員:行政管理人員指中層以上人員。管理人員除搞好分管 工作外,副校長每周兼課4-6節(jié),其它中層負責(zé)人、干事, 兼課語文、數(shù)學(xué)5-8節(jié),其它課

4、程8-10節(jié),視為滿工作量, 其次,根據(jù)工作情況結(jié)合民主測評,滿工作量記5 0分。3、總務(wù)后勤人員:總務(wù)后勤人員以學(xué)校分配的工作量并積極完成臨時指 派工作為滿工作量,滿工作量記48-50分。4、兼職工作量:(1)、興趣活動(有計劃、有活動、有考核)每次20 丿is o(2)、3-6年級晨讀、課外活動每節(jié)10 -20元,課外 閱讀每節(jié)10元,興趣活動、晨讀、課外活動、閱讀等遲到 早退則無報酬。(3 )、年級主任、教研組長每周5分(未開展活動取 消記分)。5、多媒體課堂教學(xué)(1)、按要求足量上好dvd光盤教學(xué)課20-30分。(2)、在電教室上一節(jié)多媒體課2分。6、其它有關(guān)事項:(1)、因事、病等請假缺課,在總分值中減去應(yīng)得分。 頂課教師頂課按一、二、三類課分別給予加班10分、8分、 6分。(2)、公事、公差缺課,保留應(yīng)得分。(3)、承擔(dān)示范課、公開課(不含學(xué)習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論