中國高等院校進入ESI前1‰學科分析研究

1、    中國高等院校進入esi前1學科分析研究    4.2 內地高校分析內地共有26所高校，共計48個學科進入esi前1，覆蓋9個學科領域。如表4所示，工程學、化學、材料科學三個領域進入前1的高校數(shù)依次排名前三。按9個學科領域劃分，26所內地高校的前1學科分布情況如表5所示。表5 進入esi前1內地高校按學科領域劃分情況學科領域/前1總機構數(shù)高校名稱及排名學科小計(個)化學/110浙江大學(19)、清華大學(21)、南京大學(28)、北京大學(32)、復旦大學(37)、中國科學技術大學(45)、南開大學(46)、吉林大學(52)、華東理工大學(65)、

2、中山大學(86)、四川大學(87)、武漢大學(88)、大連理工大學(96)、廈門大學(98)14工程學/120清華大學(7)、上海交通大學(15)、哈爾濱工業(yè)大學(19)、浙江大學(27)、西安交通大學(41)、華中科技大學(46)、東南大學(60)、大連理工大學(75)、中國科學技術大學(82)、天津大學(91)、北京大學(103)、華南理工大學(111)12材料科學/73清華大學(9)、上海交通大學(26)、浙江大學(27)、復旦大學(30)、哈爾濱工業(yè)大學(39)、吉林大學(45)、北京大學(56)、中國科學技術大學(60)、中南大學(73)9臨床醫(yī)學/367上海交通大學(227)、中山

3、大學(300)、北京大學(302)、復旦大學(314)4農業(yè)科學/71中國農業(yè)大學(15)、浙江大學(40)、南京農業(yè)大學(63)、江南大學(71)4物理學/70中國科學技術大學(65)、清華大學(69)2計算機科學/37清華大學(31)1地球科學/56中國地質大學(50)1動植物學/106中國農業(yè)大學(88)1合計48根據(jù)表5統(tǒng)計可知，內地高校進入esi前1的學科相對集中在化學、工程學、材料科學這三個學科領域，其學科總數(shù)為35個，占內地高校前1總學科數(shù)的72.9%；其余六個學科領域的學科總數(shù)為13個，占比為27.1%。按照國內學科門類劃分標準5來看，工程學、材料科學均屬于工學門類，說明部分內

4、地高校工科的學術水平進入世界一流行列。下面按高校類型、前1學科數(shù)、前1%學科數(shù)三個方面分別進行分析。首先，分析內地這26所高校的類型?？梢园l(fā)現(xiàn)，它們均是教育部直屬和“211工程”高校，并且除了華東理工大學、江南大學、南京農業(yè)大學和中國地質大學4所“211工程”高校以外，其余22所高校均為“985工程”高校。雖然這4所非“985工程”和“211工程”高校均只有1個學科進入esi前1，但也充分說明了這些高校相關學科近十年科研發(fā)展迅速，學術水平大幅提升，尤其是華東理工大學的化學學科，esi排名全球第65位，領先于眾多“985工程”高校。其次，分析進入esi前1的學科數(shù)多于1個的內地高校情況。根據(jù)統(tǒng)計

5、，內地進入前1的學科數(shù)2個及以上的高校共11所，其中，清華大學有5個前1學科，北京大學、浙江大學、中國科學技術大學均有4個，復旦大學、上海交通大學各有3個，而大連理工大學、哈爾濱工業(yè)大學、吉林大學、中國農業(yè)大學、中山大學分別有2個。這11所高校均為“985工程”高校，通過國家重點建設，達到世界一流水平的學科數(shù)都超過1個，并非“一枝獨秀”，體現(xiàn)出這些學校學科整體實力明顯增強。再次，分析學科進入esi前1的內地高校前1%學科情況。關于這26所內地高校esi前1與前1%學科數(shù)及兩者比值情況如表6所示。先從前1%學科數(shù)來看，擁有1個及以上前1學科的高校至少有4個前1%學科，而擁有2個及以上前1學科的高

6、校至少有8個前1%學科，擁有3個及以上前1學科的高校至少有10個前1%學科。再從各高校前1學科數(shù)與前1%學科數(shù)比值來看，26所內地高校270個esi前1%學科中，共有48個學科進入esi前1，占比18%，而其中有12所高校比值低于此值，建議這些分母數(shù)較大的高校重點關注在現(xiàn)有esi學科總量的基礎上，有選擇地加強具有沖擊世界一流水平的學科培育與建設。表6 內地高校進入esi前1和前1%學科數(shù)及兩者比值匯總高校名稱前1學科數(shù)前1%學科數(shù)比值高校名稱前1學科數(shù)前1%學科數(shù)比值高校名稱前1學科數(shù)前1%學科數(shù)比值清華大學5150.33中國農業(yè)大學280.25南開大學1100.1北京大學4190.21中山大

7、學2170.12廈門大學190.11浙江大學4180.22東南大學180.13四川大學1120.08中國科學技術大學4100.4華東理工大學140.25天津大學160.17上海交通大學3160.19華南理工大學160.17武漢大學1120.08復旦大學3170.18華中科技大學1120.08西安交通大學1100.1大連理工大學280.25江南大學140.25中國地質大學150.2哈爾濱工業(yè)大學280.25南京大學1150.07中南大學180.13吉林大學290.22南京農業(yè)大學140.25合計482700.184.3 臺灣及香港高校分析臺灣地區(qū)有5所高校、共計8個學科進入esi前1，覆蓋4個學

8、科領域。如表4所示，工程學、化學、材料科學、臨床醫(yī)學這四個學科進入前1，分布在各個高校的情況見表7。表7 進入esi前1臺灣高校按學科劃分情況學科領域/前1總機構數(shù)高校名稱及排名學科小計(個)工程學/120臺灣成功大學(32)、臺灣大學(38)、交通大學(63)3材料科學/73臺灣大學(49)、臺灣“清華大學”(70)2臨床醫(yī)學/367臺灣大學(196)、長庚大學(360)2化學/110臺灣大學(81)1合計8從表7可以看出，在工程學領域，進入esi前1的臺灣高校最多，其次是材料科學和臨床醫(yī)學。此外，臺灣大學擁有4個前1學科，學科整體實力最強，其他4所高校分別僅有1個前1學科。香港地區(qū)有5所高

9、校、共計6個學科進入esi前1，覆蓋2個學科領域即工程學、臨床醫(yī)學。表8展示了進入前1的香港高校按兩個學科領域劃分各高校排名情況。由表8可知，香港高校進入前1的學科同樣相對集中在工程學領域，共有4所高校進入前1，而臨床醫(yī)學有2所高校進入。其中，香港大學擁有這2個esi前1學科。表8 進入esi前1香港高校按學科領域劃分情況學科領域/前1總機構數(shù)高校名稱及排名學科小計(個)工程學/120香港理工大學(21)、香港城市大學(22)、香港大學(53)、香港科技大學(66)4臨床醫(yī)學/367香港大學(182)、香港中文大學(185)2合計6臺灣、香港兩地相關高校進入esi前1與前1%學科數(shù)及兩者比值情

10、況如表9所示。雖然兩地進入esi前1的高校數(shù)及學科總數(shù)均不多，但通過分析可知，這些進入前1的高校都擁有較多的前1%的學科，其中臺灣高校至少有7個，香港高校至少有10個。此外，臺灣地區(qū)5所高校59個前1%學科中有8個進入esi前1，占比為14%；而香港地區(qū)5所高校72個前1%學科中有6個進入esi前1，占比為8%。表9 臺灣、香港高校進入esi前1和前1%學科數(shù)及兩者比值匯總臺灣高校前1學科數(shù)前1%學科數(shù)比值香港高校前1學科數(shù)前1%學科數(shù)比值臺灣大學4190.21香港大學2200.1臺灣成功大學1160.06香港理工大學1120.08交通大學170.14香港城市大學190.11臺灣“清華大學”1

11、70.14香港科技大學1130.08長庚大學1100.1香港中文大學1180.06合計8590.14合計6720.084.4 中國兩岸三地高校對比分析通過分析表5、表7和表8發(fā)現(xiàn)，內地高校進入前1的學科總數(shù)與臺灣、香港兩地高校相比，具有明顯優(yōu)勢，并且前1%學科中的1學科整體比例也均高于臺港兩地高校，說明通過近十年的建設與發(fā)展，中國內地部分高校如清華大學、北京大學、浙江大學、中國科學技術大學強勢崛起，學科整體水平已比肩或超越了港臺一流高校?，F(xiàn)根據(jù)表5中內地高校前1學科總數(shù)排名前四的學科領域，與臺灣、香港高校分別進行對比，這4個學科領域正好都覆蓋了港臺高校的所有前1學科領域。在化學領域，內地高校排

12、名前三的浙江大學、清華大學、南京大學均在世界前30位，而且化學學科進入esi前1的14所內地高校中，有9所排名在臺灣大學(排名最靠前的臺灣高校，如表7所示)之前，此外香港高校無化學領域進入esi前1，因此表明，內地相當一部分高校在化學領域的學術水平已超過港臺一流高校。在工程學領域，排名世界前20位的內地高校有清華大學、上海交通大學、哈爾濱工業(yè)大學3所高校代表中國高校工程學一流水平，均已超過港臺地區(qū)高校。另外，中國高校中，僅清華大學工程學排名全球第7位，已經步入了esi萬分之一(0.1)學科行列。在材料科學領域，排名世界前30位的內地高校有清華大學、上海交通大學、浙江大學、復旦大學，且排在臺灣大

13、學(排名最靠前的臺灣地區(qū)高校，如表7所示)之前的內地高校有6所，占材料科學進入esi前1內地高?？倲?shù)的2/3，這6所內地高校在該領域的學術水平不僅達到世界一流，而且均已超過港臺一流高校。在臨床醫(yī)學領域，內地雖然有4所高校進入esi前1序列，數(shù)量最多，但是排名均在世界200位以后，而如表7和表8所示，臺灣大學、香港大學、香港中文大學排名均在世界200位以前，表明內地高校在臨床醫(yī)學領域的學術水平雖達到世界一流，但與這3所港臺高校相比，仍有一定差距，最小差距31位，尚有較大追趕空間。5 結論與啟示本文以esi數(shù)據(jù)庫為基礎，利用esi國際評估體系來判斷學科的國際水準，首先簡要分析中國兩岸四地高校進入e

14、si前1%的學科現(xiàn)狀，然后重點研究了中國高校進入esi前1的學科情況。通過數(shù)據(jù)比較分析，得到以下五點結論與啟示。第一，中國高校進入esi前1%的學科總量近四年增長迅速，一大批高校相關學科已躋身于世界先進水平行列，中國高校整體科研實力獲得大幅度提升。其中，內地高校進步相對較大，尤其是部分“985工程”重點建設高校，一直領跑于中國高校esi學科排名，對內地高校esi學科總數(shù)增長貢獻較大。根據(jù)高校esi前1%學科數(shù)超過10個的數(shù)據(jù)統(tǒng)計可知，內地占進入esi高?？倲?shù)比例不足十分之一的高校，其進入esi前1%的學科總數(shù)占內地高校esi學科總數(shù)的比例超過三分之一；臺灣高校情況與內地高校類似，其中esi學科

15、總數(shù)比例超過30%。然而，相比內地和臺灣高校，香港高校的整體esi學科發(fā)展更均衡，前述兩個比例均超過70%。此外，內地高校在經濟與商務學、社會科學總論兩個社會科學領域，進入esi前1%學科數(shù)與臺灣、香港高校對比，依然存在較大差距，落后較多。雖然通過近幾年的建設，這些學科有了一些進步，但是發(fā)展后勁仍顯不足，值得持續(xù)重點關注。第二，內地高校進入esi前1的學科總量初具規(guī)模，較集中地分布在化學、工程學、材料科學、臨床醫(yī)學這四個學科領域，尤其是內地高校擁有一批具有世界一流水平的esi學科，若干高校已超過港臺一流高校，清華大學工程學達到世界頂尖水平。內地26所高校esi前1的學科總數(shù)48個，分別占esi

16、前1的中國高校總數(shù)和學科總數(shù)比例為72.2%、77.4%，表明內地高校相比港臺高校，對整個中國高校esi前1學科總數(shù)貢獻率占相當大比例，接近80%，這與內地進入esi前1%學科的高?；鶖?shù)較大有關。另外，還應清醒地看到，中國高校共9個學科領域進入esi前1，還不到中國高校進入esi前1%學科所覆蓋的20個學科領域的一半。因此，在保持現(xiàn)有優(yōu)勢的基礎上，各高校還有較大進步余地，應繼續(xù)加大力度，著力建設體現(xiàn)特色與水平的學科，爭取更多的學科進入esi前1，覆蓋更廣的學科領域。第三，內地高校進入esi前1的學科相對集中在以工程學、材料科學為代表的工學門類，而且入選高校中“985工程”高校占85%，說明近年

17、來通過國家重點投入和建設，內地高校工科的基礎研究能力不斷增強，學術影響力顯著提高。而在臨床醫(yī)學領域，內地雖有若干高校進入esi前1，但相比于港臺高校，在學術水平方面還有較大提升空間。根據(jù)統(tǒng)計，在學科進入esi前1%的非高校的中國機構中，近80%比例為醫(yī)療或醫(yī)學研究機構，它們大部分具備較好的臨床醫(yī)學學科基礎，相關內地高?？梢钥紤]與此類機構合作共建，推進其它學科與醫(yī)學學科之間實質性交叉融合，推動跨學科研究，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，從而提升學校醫(yī)學學科水平。第四，研究表明，中國高校要有學科進入esi前1，前提是至少擁有4個進入esi前1%的學科；要有2個及以上學科進入esi前1，前提是至少擁有8個進入esi前

18、1%的學科。因此，要產生具有世界一流水平的學科，應大力建設好一批與之相關聯(lián)的學科群，這好比海平面上露出的冰峰，實際上隱藏在海平面下的龐大冰山群，發(fā)揮著重要支撐作用。據(jù)統(tǒng)計，內地擁有4個及以上esi前1%學科高校共53所，而其中擁有esi前1學科的高校共計26所，因此，剩余的27所高校理論而言，相關學科具有進入esi前1的較大潛力。同樣，內地擁有8個及以上esi前1%學科高校共26所，而其中擁有esi前1學科的高校共計11所，占比不足50%，故其余15所高校的相關學科均有可能進入esi前1。第五，中國高校進入esi前1的學科中，除化學外，物理、數(shù)學、生物學等理學學科屈指可數(shù)。在物理學領域，僅中國科學技術大學、清華大學兩所高校進入esi前1；在數(shù)學領域，無中國高校進入esi前1；在生物學領域，僅中國農業(yè)大學動植物學學科進入esi前1，而與生物學相關的生物學與生物化學、分子生物學與遺傳學等學科無中國高校進入esi前1。這說明中國高校仍需加大建設力度，不斷夯實基礎，努力提升理學學科，推動產生更多高水平、原創(chuàng)性學術成果，增強國際學術影響力。參考文獻：1essential science indicatorseb/ol.2015-12-01.