從生物圈細(xì)胞PPT課件

1、生物生物克隆羊克隆羊 克隆技術(shù)克隆技術(shù) 轉(zhuǎn)基因植物轉(zhuǎn)基因植物 基因重組技基因重組技術(shù)術(shù) sars、甲流、甲流 生物制藥生物制藥豬器官移植豬器官移植 器官移植技術(shù)器官移植技術(shù) . . .新興的生物名詞：新興的生物名詞：生物技術(shù)生物技術(shù)生物經(jīng)濟生物經(jīng)濟以生命科學(xué)和生物技術(shù)研究開以生命科學(xué)和生物技術(shù)研究開 發(fā)與應(yīng)用為基礎(chǔ)、建立在生物發(fā)與應(yīng)用為基礎(chǔ)、建立在生物 技術(shù)產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)之上的經(jīng)濟。技術(shù)產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)之上的經(jīng)濟。 生物技術(shù)生物技術(shù) 生物經(jīng)濟生物經(jīng)濟 生物經(jīng)濟時生物經(jīng)濟時代代生物經(jīng)濟時代即將到來！生物經(jīng)濟時代即將到來！ 20002000年，世界著名刊物年，世界著名刊物時時代周刊代周刊預(yù)言：到預(yù)言：到20

2、202020年，生物年，生物經(jīng)濟將取代信息經(jīng)濟，成為世界經(jīng)濟將取代信息經(jīng)濟，成為世界經(jīng)濟發(fā)展的主潮。經(jīng)濟發(fā)展的主潮。 超越我的下一個世界首富，超越我的下一個世界首富，必將來自生物技術(shù)領(lǐng)域。必將來自生物技術(shù)領(lǐng)域。 生物學(xué)習(xí)方法溫馨提示生物學(xué)習(xí)方法溫馨提示1.1.專門的生物筆記本專門的生物筆記本2.2.與課本同步的生物試題冊與課本同步的生物試題冊 3.3.不要忘記每天學(xué)一點不要忘記每天學(xué)一點第一節(jié)第一節(jié) 從生物圈到細(xì)胞從生物圈到細(xì)胞第一章第一章 走近細(xì)胞走近細(xì)胞案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？ 2003年，我們親身經(jīng)歷了與年，我們親身經(jīng)歷了與sars病毒斗爭病毒斗爭的過程。的過

3、程。一、生命活動離不開細(xì)胞一、生命活動離不開細(xì)胞sars病毒病毒的結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu) sars俗稱非典，是由一種冠狀病毒引發(fā)的傳染俗稱非典，是由一種冠狀病毒引發(fā)的傳染病。病。 sars病毒侵害了人體的上呼吸道細(xì)胞、肺病毒侵害了人體的上呼吸道細(xì)胞、肺部細(xì)胞。由于肺部細(xì)胞受損，導(dǎo)致患者因呼吸部細(xì)胞。由于肺部細(xì)胞受損，導(dǎo)致患者因呼吸功能衰竭而死亡。功能衰竭而死亡。 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)核酸核酸案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？一、生命活動離不開細(xì)胞一、生命活動離不開細(xì)胞案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？冠狀病毒冠狀病毒一問題探討：生命活動與細(xì)胞的關(guān)系一問題探討：生命活動與細(xì)胞的關(guān)

4、系 果子貍：冠狀病果子貍：冠狀病毒的主要載體。毒的主要載體。案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？一、生命活動離不開細(xì)胞一、生命活動離不開細(xì)胞一問題探討：生命活動與細(xì)胞的關(guān)系一問題探討：生命活動與細(xì)胞的關(guān)系 病毒侵染細(xì)胞的動態(tài)過程病毒侵染細(xì)胞的動態(tài)過程侵入別的細(xì)胞侵入別的細(xì)胞吸附吸附注入注入合成合成組裝組裝釋放釋放談?wù)勀闼私獾恼務(wù)勀闼私獾膕arssars病毒具有怎樣病毒具有怎樣的結(jié)構(gòu)？它是怎樣生活和繁殖的？的結(jié)構(gòu)？它是怎樣生活和繁殖的？病毒一旦離開活細(xì)胞，就不再表現(xiàn)生命現(xiàn)象。病毒一旦離開活細(xì)胞，就不再表現(xiàn)生命現(xiàn)象。結(jié)構(gòu)特點：沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)特點：沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)化學(xué)組成：蛋白質(zhì)外

5、殼和遺傳物質(zhì)化學(xué)組成：蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)：遺傳物質(zhì)：dna或或rna生活方式：寄生在活細(xì)胞中生活方式：寄生在活細(xì)胞中繁殖過程：在活細(xì)胞中，靠自身的繁殖過程：在活細(xì)胞中，靠自身的遺傳物質(zhì)中儲存遺傳信息，利用細(xì)遺傳物質(zhì)中儲存遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)，制造新的病毒。胞內(nèi)物質(zhì)，制造新的病毒。一、病一、病 毒毒問題問題1:1:所有生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎？所有生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎？ 除病毒除以外除病毒除以外, ,一切生物都是一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。由細(xì)胞構(gòu)成的。案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？一、生命活動離不開細(xì)胞一、生命活動離不開細(xì)胞不能。病毒不能。病毒在在活細(xì)胞活細(xì)胞中中,

6、, 利用利用活細(xì)胞中的物質(zhì)生活和繁殖。活細(xì)胞中的物質(zhì)生活和繁殖。案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？問題問題2 2：病毒離開其它生物細(xì)胞，能夠病毒離開其它生物細(xì)胞，能夠單獨生活和繁殖嗎？為什么？單獨生活和繁殖嗎？為什么？一、生命活動離不開細(xì)胞一、生命活動離不開細(xì)胞 上呼吸道細(xì)胞、肺部細(xì)胞上呼吸道細(xì)胞、肺部細(xì)胞 肺部細(xì)胞受損導(dǎo)致患者呼吸困難肺部細(xì)胞受損導(dǎo)致患者呼吸困難, ,患患者因呼吸功能衰竭而死亡。者因呼吸功能衰竭而死亡。問題問題3: 3: 根據(jù)你所知道的材料，根據(jù)你所知道的材料，sarssars病毒侵害了人體的哪些細(xì)胞？是如何病毒侵害了人體的哪些細(xì)胞？是如何危及人的生命的？危

7、及人的生命的？ 案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？一、生命活動離不開細(xì)胞一、生命活動離不開細(xì)胞病毒的生活和繁殖（復(fù)病毒的生活和繁殖（復(fù)制）過程離不開細(xì)胞。制）過程離不開細(xì)胞。結(jié)結(jié) 論論病毒的生命活動離不開細(xì)胞病毒的生命活動離不開細(xì)胞案例案例1.1.草履蟲的運動和分裂草履蟲的運動和分裂二資料分析：二資料分析： 生命活動與細(xì)胞的關(guān)系生命活動與細(xì)胞的關(guān)系案案例例1.1.草履蟲的運動和分裂草履蟲的運動和分裂培養(yǎng)液培養(yǎng)液清清水水培養(yǎng)液培養(yǎng)液肉肉汁汁通過觀察草履蟲對外界刺激能否作出反應(yīng)通過觀察草履蟲對外界刺激能否作出反應(yīng)？結(jié)論結(jié)論：草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng)。草履草履蟲能對外界刺激作出反

8、應(yīng)。草履蟲能夠趨向有利刺激，逃避有害刺激。蟲能夠趨向有利刺激，逃避有害刺激。食鹽運動與分裂都與細(xì)胞有關(guān)運動與分裂都與細(xì)胞有關(guān) 圖上表示的以外，草履蟲還能完成哪些生命活圖上表示的以外，草履蟲還能完成哪些生命活動動? ?如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它還能完成這些生命如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它還能完成這些生命活動嗎活動嗎? ? 草履蟲除能完成運動和分裂外，還能完成草履蟲除能完成運動和分裂外，還能完成攝食攝食、呼吸呼吸、生長生長、應(yīng)激性應(yīng)激性等生命活動。如果沒有完整的細(xì)等生命活動。如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，草履蟲不可能完成這些生命活動。胞結(jié)構(gòu)，草履蟲不可能完成這些生命活動。變形蟲變形蟲變形蟲的分裂生殖變形蟲

9、的分裂生殖大腸桿菌大腸桿菌酵母菌酵母菌眼蟲眼蟲衣藻衣藻結(jié)論：結(jié)論：單細(xì)胞生物的生命活動離不開細(xì)胞。單細(xì)胞生物的生命活動離不開細(xì)胞。媽媽我是從哪里媽媽我是從哪里來的呀來的呀 ？實例實例2 人體的生殖和發(fā)育過程人體的生殖和發(fā)育過程充滿活力的精子卵子經(jīng)過大約15厘米長的輸卵管卵細(xì)胞卵細(xì)胞精子圍繞著卵細(xì)胞精子圍繞著卵細(xì)胞卵細(xì)胞卵細(xì)胞精子精子精子用尾部拍打驅(qū)動進入卵子1個精子試圖進入卵子的瞬間.哺乳動物胚胎發(fā)育的基本過程：哺乳動物胚胎發(fā)育的基本過程：受精卵受精卵卵裂卵裂期期桑椹胚桑椹胚囊胚囊胚原腸胚原腸胚胎兒形成胎兒形成案例案例2. 2. 人的生殖和發(fā)育人的生殖和發(fā)育一、生命活動離不開細(xì)胞一、生命活動離

10、不開細(xì)胞5周的胚胎周的胚胎 10周的胚胎周的胚胎 新生兒新生兒案例案例2. 2. 人的生殖和發(fā)育人的生殖和發(fā)育一、生命活動離不開細(xì)胞一、生命活動離不開細(xì)胞 1 1、在父母和子女之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳、在父母和子女之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的橋梁？物質(zhì)的橋梁？ 2 2、人個體發(fā)育的起點是什么？、人個體發(fā)育的起點是什么？ 在子女和父母之間，精子和卵細(xì)胞充當(dāng)了遺在子女和父母之間，精子和卵細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的橋梁。傳物質(zhì)的橋梁。 受精卵受精卵 受精卵在子宮中發(fā)育成胚胎，胚胎進一步發(fā)受精卵在子宮中發(fā)育成胚胎，胚胎進一步發(fā)育成胎兒。育成胎兒。 3 3、 胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活動有什么關(guān)系？胚胎發(fā)育與細(xì)

11、胞的生命活動有什么關(guān)系？膝跳反射完成一個簡單的完成一個簡單的膝跳反射需要許多種類的細(xì)胞參與，反射需要許多種類的細(xì)胞參與，參與的細(xì)胞類型有：神經(jīng)細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞等。參與的細(xì)胞類型有：神經(jīng)細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞等。3.3.縮手反射縮手反射案例案例3. 3. 縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)一、生命活動離不開細(xì)胞一、生命活動離不開細(xì)胞 先來思考一下：反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么先來思考一下：反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么? ?它它包括哪些結(jié)構(gòu)包括哪些結(jié)構(gòu)? ?感受器感受器傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)傳出神經(jīng)效應(yīng)器效應(yīng)器反射弧反射弧反射弧的模式圖反射弧的模式圖案例案例3. 3. 縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)縮手反射的結(jié)

12、構(gòu)基礎(chǔ)一、生命活動離不開細(xì)胞一、生命活動離不開細(xì)胞 直接參與反射活動的細(xì)胞有傳人神經(jīng)末梢直接參與反射活動的細(xì)胞有傳人神經(jīng)末梢形成的形成的感受器感受器、傳入神經(jīng)元傳入神經(jīng)元、中樞神經(jīng)元中樞神經(jīng)元、傳、傳出神經(jīng)元出神經(jīng)元、相關(guān)的、相關(guān)的骨骼肌細(xì)胞骨骼肌細(xì)胞，等等。，等等。 1 1、完成一個簡單的縮手反射，需要哪些細(xì)、完成一個簡單的縮手反射，需要哪些細(xì)胞的參與呢胞的參與呢? ?樹樹 突突髓髓 鞘鞘細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞體細(xì)胞體軸突軸突軸軸突突末末梢梢神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞(神經(jīng)元神經(jīng)元) 神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位神經(jīng)神經(jīng)纖維纖維軸突或樹突軸突或樹突+ +套在它們外面的髓鞘組成

13、套在它們外面的髓鞘組成 2 2、你能說清楚你現(xiàn)在進行的學(xué)習(xí)活動需要多、你能說清楚你現(xiàn)在進行的學(xué)習(xí)活動需要多少種類和數(shù)量的細(xì)胞參與嗎少種類和數(shù)量的細(xì)胞參與嗎? ? 人的學(xué)習(xí)活動需要人的學(xué)習(xí)活動需要種類和數(shù)量繁多種類和數(shù)量繁多的細(xì)的細(xì)胞參與。由細(xì)胞形成組織，由各種組織構(gòu)成器胞參與。由細(xì)胞形成組織，由各種組織構(gòu)成器官，由器官形成系統(tǒng)，多種系統(tǒng)協(xié)作，才能完官，由器官形成系統(tǒng)，多種系統(tǒng)協(xié)作，才能完成學(xué)習(xí)活動。成學(xué)習(xí)活動。 學(xué)習(xí)活動涉及到人體的多種細(xì)胞，但學(xué)習(xí)活動涉及到人體的多種細(xì)胞，但主要主要是神經(jīng)細(xì)胞是神經(jīng)細(xì)胞的參與。的參與。3 3、由實例、由實例2 2和實例和實例3 3我們可以歸納出什么結(jié)論我們可以

14、歸納出什么結(jié)論？ 多細(xì)胞生物無論是簡單的生命活動還是復(fù)雜多細(xì)胞生物無論是簡單的生命活動還是復(fù)雜的生命活動都需要許多細(xì)胞的參與，需要細(xì)胞之的生命活動都需要許多細(xì)胞的參與，需要細(xì)胞之間的相互配合和互相協(xié)調(diào)。間的相互配合和互相協(xié)調(diào)。結(jié)論：結(jié)論：多細(xì)胞生物的生命活動離不開細(xì)胞。多細(xì)胞生物的生命活動離不開細(xì)胞。 艾滋病，即艾滋病，即“獲得性免疫缺陷綜合征獲得性免疫缺陷綜合征”英語英語縮寫縮寫aids的音譯的音譯(acquired immune deficiency syndrome)。1981年在美國首次注射和被確認(rèn)。年在美國首次注射和被確認(rèn)。是人體注射感染了是人體注射感染了“人類免疫缺陷病毒人類免疫缺

15、陷病毒”（hiv - human immunodeficiency virus）（又稱艾滋病病）（又稱艾滋病病毒）所導(dǎo)致的傳染病。毒）所導(dǎo)致的傳染病。案例案例4 4hivhiv病毒與艾滋病病毒與艾滋病 一、生命活動離不開細(xì)胞一、生命活動離不開細(xì)胞實例4：艾滋病病毒侵染人體 據(jù)估計每據(jù)估計每1010秒鐘這個世界秒鐘這個世界上就有上就有1 1個人因為艾滋病死個人因為艾滋病死亡。亡。 病毒盡管不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它可以寄生在活細(xì)胞中，利用活細(xì)胞中的物質(zhì)生活和繁病毒盡管不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它可以寄生在活細(xì)胞中，利用活細(xì)胞中的物質(zhì)生活和繁殖。殖。 結(jié)論：結(jié)論： 病毒的生命活動離不開活細(xì)胞，它必須從活細(xì)胞中獲

16、取物質(zhì)和能量以維持生活和繁殖等病毒的生命活動離不開活細(xì)胞，它必須從活細(xì)胞中獲取物質(zhì)和能量以維持生活和繁殖等生命活動。生命活動。hivhiv（藍(lán)色）攻擊人的（藍(lán)色）攻擊人的t t細(xì)胞細(xì)胞hivhiv模式圖模式圖案例案例4 4hivhiv病毒與艾滋病病毒與艾滋病 一、生命活動離不開細(xì)胞一、生命活動離不開細(xì)胞 hiv攻擊人體免疫系統(tǒng)，大量破壞免疫系攻擊人體免疫系統(tǒng)，大量破壞免疫系統(tǒng)中重要的統(tǒng)中重要的t淋巴組織，破壞人的免疫平衡。淋巴組織，破壞人的免疫平衡。hiv本身并不會引發(fā)任何疾病，而是當(dāng)免疫系本身并不會引發(fā)任何疾病，而是當(dāng)免疫系統(tǒng)被統(tǒng)被hiv破壞后，人體由于抵抗能力過低，從破壞后，人體由于抵抗能

17、力過低，從而感染其他的疾病導(dǎo)致各種復(fù)合感染而死亡。而感染其他的疾病導(dǎo)致各種復(fù)合感染而死亡。人不是死于艾滋病本身，而是死于與艾滋病相人不是死于艾滋病本身，而是死于與艾滋病相關(guān)的疾病。關(guān)的疾病。由實例由實例4你可以得出什么結(jié)論？你可以得出什么結(jié)論？ 病毒病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生命體，它的生沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生命體，它的生命活動也離不開細(xì)胞。命活動也離不開細(xì)胞。討論討論4:hiv4:hiv破壞淋巴細(xì)胞破壞淋巴細(xì)胞, ,導(dǎo)致艾滋導(dǎo)致艾滋病。還能舉出特定的細(xì)胞受到損傷病。還能舉出特定的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子嗎？導(dǎo)致疾病的例子嗎？ 胰島細(xì)胞受損胰島細(xì)胞受損 脊髓中的運動神經(jīng)元脊髓中的運動神經(jīng)元 大腦皮層上的聽

18、覺神經(jīng)元大腦皮層上的聽覺神經(jīng)元胰島素依賴型糖尿病胰島素依賴型糖尿病相應(yīng)肢體癱瘓相應(yīng)肢體癱瘓聽覺障礙聽覺障礙討論討論5:5:生命活動離不開細(xì)胞，你還生命活動離不開細(xì)胞，你還能舉出其他實例來說明嗎？能舉出其他實例來說明嗎？生物體的運動離不開生物體的運動離不開肌細(xì)胞肌細(xì)胞興奮的傳導(dǎo)離不開興奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞腺體的分泌離不開相關(guān)的腺體的分泌離不開相關(guān)的腺細(xì)胞腺細(xì)胞一、生命活動離不開細(xì)一、生命活動離不開細(xì)胞胞細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位非細(xì)胞生物非細(xì)胞生物sars病毒病毒艾滋病病毒艾滋病病毒生物的生命活動都離不開細(xì)胞生物的生命活動都離不開細(xì)胞草履蟲草履

19、蟲運動運動 繁殖繁殖人人生長生長 發(fā)育、繁殖發(fā)育、繁殖一一. .生命活動離不開細(xì)胞生命活動離不開細(xì)胞段落小結(jié)：段落小結(jié)： 無論是無論是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒;還是還是單單細(xì)胞生物細(xì)胞生物或或多細(xì)胞生物多細(xì)胞生物,它們的生命活動它們的生命活動都離不開細(xì)胞。都離不開細(xì)胞。 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞只有保持完整性細(xì)胞只有保持完整性,才能完成各項生命才能完成各項生命活動?；顒印?三、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次三、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)分為哪幾個層次？排列順序是什么？生命系統(tǒng)分為哪幾個層次？排列順序是什么？細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、

20、生細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈態(tài)系統(tǒng)、生物圈生物圈生物圈個體個體器官器官細(xì)胞細(xì)胞種群和群落種群和群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)組織組織 細(xì)胞是生物體結(jié)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單構(gòu)和功能的基本單位位由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞聯(lián)功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起合在一起不同的組織按照一不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一定的次序結(jié)合在一起起能夠完成一種或幾種能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官生理功能的多個器官按照一定的次序組合按照一定的次序組合在一起在一起 生物群落和它的生物群落和它的無機環(huán)境相互作用無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體而形成的統(tǒng)一整體由各種器官

21、或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物。單細(xì)胞生物由一個細(xì)胞構(gòu)成生物體。動的生物。單細(xì)胞生物由一個細(xì)胞構(gòu)成生物體。 在特定的時間，在特定的時間，在一定的區(qū)域內(nèi)，在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個同種生物的所有個體組成一個群體體組成一個群體。 所有的種群組成所有的種群組成一個群落一個群落 由地球上所有的生物和由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境這些生物生活的無機環(huán)境共同組成。共同組成。細(xì)胞細(xì)胞組織組織器官器官植物體植物體 根、莖、葉、根、莖、葉、花、果實、種子花、果實、種子生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)生物圈生物圈群落群落種群種群高等植物系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次高等植物

22、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次注意：無 “系統(tǒng)”層次人的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次人的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)細(xì)胞細(xì)胞個體個體種群生物圈生物圈注意：多細(xì)胞動物有9個生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次群落群落生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng) （1）細(xì)胞細(xì)胞個體個體體現(xiàn)了高等多細(xì)胞生物個體體現(xiàn)了高等多細(xì)胞生物個體發(fā)育歷程，同時也體現(xiàn)了生命的進化歷程，即由發(fā)育歷程，同時也體現(xiàn)了生命的進化歷程，即由單細(xì)胞生物進化到多細(xì)胞生物。單細(xì)胞生物進化到多細(xì)胞生物。 （2）個體個體種群種群群落群落體現(xiàn)了生物與生物之體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系。間的關(guān)系。 （3）群落群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈體現(xiàn)了生物與體現(xiàn)了生物與其生活環(huán)境的關(guān)系。其生活環(huán)境的關(guān)系。二、

23、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 （5）單細(xì)胞生物單細(xì)胞生物既屬于細(xì)胞層次，又屬于個既屬于細(xì)胞層次，又屬于個體層次。體層次。 （6）植物植物的生命系統(tǒng)層次中的生命系統(tǒng)層次中沒有系統(tǒng)沒有系統(tǒng)這一層這一層次。次。 （7）病毒病毒因沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)所以不包括在生命因沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)所以不包括在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中。系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中。二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次問題問題1.所有生物的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次都跟所有生物的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次都跟龜一樣嗎龜一樣嗎?問題問題2.如果把圖中的龜換成人如果把圖中的龜換成人,圖中層次的組圖中層次的組成會不會發(fā)生變化？如果換成一棵柳樹、一成會不會發(fā)生變化？

24、如果換成一棵柳樹、一只草履蟲，又將怎樣？只草履蟲，又將怎樣？二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次參考答案：參考答案： 1.不是。不是。 2.如果換成人如果換成人,圖中其他各層次的名稱圖中其他各層次的名稱不變不變,但具體內(nèi)容會發(fā)生變化。例如但具體內(nèi)容會發(fā)生變化。例如：心心臟應(yīng)為二心房，二心室，種群應(yīng)為同一地臟應(yīng)為二心房，二心室，種群應(yīng)為同一地區(qū)的所有人；區(qū)的所有人； 如果換成松樹，應(yīng)去掉系統(tǒng)如果換成松樹，應(yīng)去掉系統(tǒng),細(xì)胞細(xì)胞.組組織織.器官器官.種群的具體內(nèi)容也會變；種群的具體內(nèi)容也會變； 如果換成草履蟲如果換成草履蟲,細(xì)胞本身就是個體細(xì)胞本身就是個體,沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。沒有組

25、織、器官、系統(tǒng)等層次。1.單細(xì)胞生物：單細(xì)胞生物：2.多細(xì)胞生物多細(xì)胞生物動物：動物：細(xì)胞細(xì)胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)個體個體植物：植物：細(xì)胞細(xì)胞組織組織器官器官個體個體無組織，器官，系統(tǒng)組織，器官，系統(tǒng)小結(jié)：小結(jié)：生物的結(jié)構(gòu)層次生物的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞（細(xì)胞（最小最?。┙M織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)個體個體種群種群群落群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈(最大最大)注意：病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次注意：病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次二二 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生物體生物體人人龜龜松樹松樹草履蟲草履蟲結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)層次9986不同的生物具有不同的具體的生命系統(tǒng)，不同的生物具有不同的具體的生命系統(tǒng)，

26、越高等的生物其生命系統(tǒng)越復(fù)雜，而低越高等的生物其生命系統(tǒng)越復(fù)雜，而低等生物則比較簡單。等生物則比較簡單。描述：描述：說明：生命系統(tǒng)的復(fù)雜性和多樣性說明：生命系統(tǒng)的復(fù)雜性和多樣性 構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜性和多樣性！性和多樣性！二二 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次共同點共同點細(xì)胞層次開始細(xì)胞層次開始細(xì)胞是細(xì)胞是最基本最基本的的生命系統(tǒng)生命系統(tǒng) 1.1.其他層次都是建立在細(xì)胞這一層次的基其他層次都是建立在細(xì)胞這一層次的基礎(chǔ)之上的，沒有細(xì)胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)礎(chǔ)之上的，沒有細(xì)胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。等層次。 細(xì)胞是細(xì)胞是最基本最基本的的生命

27、系統(tǒng)？生命系統(tǒng)？ 2.2.另一方面，生物體中的每個細(xì)胞都具有另一方面，生物體中的每個細(xì)胞都具有相對獨立性，能獨立完成一系列的生命活動，相對獨立性，能獨立完成一系列的生命活動，某些生物體還是由單細(xì)胞構(gòu)成的。某些生物體還是由單細(xì)胞構(gòu)成的。1 1、如果把圖中的龜換成人，圖中其他各層次的組、如果把圖中的龜換成人，圖中其他各層次的組成會不會發(fā)生變化？如果換成一棵松樹，一只草履成會不會發(fā)生變化？如果換成一棵松樹，一只草履蟲又會怎樣蟲又會怎樣？1 人：一樣人：一樣3 草履蟲：細(xì)草履蟲：細(xì)胞胞( (個體個體)種種群群群落群落生生態(tài)系統(tǒng)態(tài)系統(tǒng)生物生物圈圈2 一棵松樹：一棵松樹：缺少了系統(tǒng)這缺少了系統(tǒng)這一層次一層

28、次課后練習(xí)課后練習(xí)2 2、在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)各種、在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)各種生命活動的最微?。醋罨镜模哟问悄囊粋€？生命活動的最微小（即最基本的）層次是哪一個？說明你的理由。說明你的理由。其他層次都是建立在這一層次上的其他層次都是建立在這一層次上的生物體內(nèi)的細(xì)胞還具有一定的獨立生物體內(nèi)的細(xì)胞還具有一定的獨立性能獨立完成一系列的生命活動性能獨立完成一系列的生命活動某些生物體還是由單細(xì)胞構(gòu)成的某些生物體還是由單細(xì)胞構(gòu)成的課后練習(xí)課后練習(xí)3 3、一個分子或一個原子，也是一個系統(tǒng)嗎？如果是，、一個分子或一個原子，也是一個系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，

29、請說明理由。它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，請說明理由。一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)。一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)。 不是生命系統(tǒng)。因為生命系統(tǒng)能完成一系列的生命活不是生命系統(tǒng)。因為生命系統(tǒng)能完成一系列的生命活動，單靠一個分子或一個原子是不可能完成的。動，單靠一個分子或一個原子是不可能完成的。課后練習(xí)課后練習(xí)4. 請就下面的實例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)請就下面的實例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次的結(jié)構(gòu)層次 血液（血液（ ） 牙齒（牙齒（ ） 神經(jīng)元（神經(jīng)元（ ） 水塘中的一群鯽魚（水塘中的一群鯽魚（ ） 地球上的所有生物（地球上的所有生物（ ） 一棵樹（一棵樹（ ） 心臟、血管和血液（心臟、

30、血管和血液（ ） 一座城市（一座城市（ ）結(jié)締組織結(jié)締組織器官器官細(xì)胞細(xì)胞種群種群群落群落個體個體循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)課堂練練練課堂練練練1.下列實例中，能說明生命活動離不開細(xì)胞的是（下列實例中，能說明生命活動離不開細(xì)胞的是（ ） a 病毒必須在活細(xì)胞中才能增殖病毒必須在活細(xì)胞中才能增殖 b 興奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細(xì)胞興奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細(xì)胞 c 哺乳動物的運動離不開肌肉細(xì)胞哺乳動物的運動離不開肌肉細(xì)胞 d 變形蟲通過細(xì)胞分裂增殖變形蟲通過細(xì)胞分裂增殖 a a b c b b c d c a b d d a b c d 2. 下列各項中，屬于種群的是（下列各項中，屬于種群的是（ ）

31、a 一塊水田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其它生物一塊水田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其它生物 b 一塊棉田中的全部棉鈴蟲一塊棉田中的全部棉鈴蟲 c 一個池塘中的全部魚一個池塘中的全部魚 d 一塊朽木上的全部真菌一塊朽木上的全部真菌db3. 最基本的生命系統(tǒng)是最基本的生命系統(tǒng)是 ( ) a 細(xì)胞細(xì)胞 b 個體個體 c 群落群落 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)4. 下列有關(guān)病毒的敘述下列有關(guān)病毒的敘述,正確的是正確的是 ( ) a 病毒和其它生物一樣病毒和其它生物一樣,也具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)也具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu) b 一種病毒一般可以同時感染動物細(xì)胞和植物細(xì)胞一種病毒一般可以同時感染動物細(xì)胞和植物細(xì)胞 c 病毒的繁殖只在宿主的活細(xì)胞中進行病毒的繁殖只在宿主的活細(xì)胞中進行 d 在人工配置的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)病毒在人工配置的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)病毒課堂練練練課堂練練練ac5 5. .下列對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究，正確的順