工管畢業(yè)論文指導手冊

1、派斯學院管理學院2015屆工商管理本科畢業(yè)論文指導手冊二零一四年十月目 錄2015屆畢業(yè)論文指導委員會及指導教師資質(zhì).12015屆畢業(yè)論文撰寫與答辯進程表.22015屆本科畢業(yè)生論文教學大綱.3畢業(yè)論文答辯實施細則.92015屆畢業(yè)論文工作領導小組及指導教師資質(zhì)本科畢業(yè)論文教學環(huán)節(jié)是高等學校人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，對培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，實事求是的科學態(tài)度，較強的實踐動手能力，縮短理論與實際的差距有著重要作用。撰寫畢業(yè)論文是本科教學工作的最后一個環(huán)節(jié)，也是回溯和檢驗大學四年學習效果的有效方法。一、管理學院畢業(yè)論文工作領導小組及答辯委員會組成管理學院畢業(yè)論文工作領導小組及答辯委員會

2、（21人）成員組成如下：主 任：劉萬元副 主 任：饒荔、李爽、向洪玲委員會成員：羅衛(wèi)、王成榮、饒揚德、簡玉蘭、田雙全、段遠鵬、李健、李紅川、張學思、羅微、王宏平、楊好偉、范春、楊衛(wèi)東、何順林委員會秘書：張雅潔、趙旭工商管理教研室畢業(yè)論文指導工作小組及答辯小組成員組成如下：組 長：饒荔副 組 長：劉萬元本小組成員：陳麗新、陳霞、崔子龍、鄧輔玉、段遠鵬、何順林、簡玉蘭、李紅川、李健、劉惠君、劉萬元、羅微、羅衛(wèi)、彭艷、饒荔、饒揚德、唐仕軍、田雙全、汪榮敏、王成榮、王宏平、王竹青、魏明、夏玉芳、向洪玲、楊好偉、張軍、張學思、周六剛、葉蕊、凌宏藝、羅玉潔、田川、楊波、楊軍二、畢業(yè)論文指導老師任職資格及注

3、意事項從事經(jīng)濟管理類課程教學或從事相關專業(yè)研究具有中級及以上職稱的教師，初級職稱具有碩士學位的教師必須從事教學工作一年及以上方可指導畢業(yè)論文。畢業(yè)論文指導教師應該根據(jù)重慶工商大學本科生畢業(yè)論文（設計）工作條例重工商大20032003313號文履行自己的工作職責。同時特別注意以下幾點：1充分論證畢業(yè)論文的選題；2指導教師按規(guī)定的時間向?qū)W生下達論文任務書，務必向?qū)W生提出畢業(yè)論文寫作的相關要求，確定師生之間聯(lián)系方式和聯(lián)系時間；3指導教師嚴格按照本科畢業(yè)論文要求定期與學生聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)學生論文寫作過程中的問題，耐心指導，并做好指導紀錄。2015屆工商管理專業(yè)畢業(yè)論文撰寫與答辯進程表論文前期準備的時間及

4、內(nèi)容安排1擬定畢業(yè)論文參考選題（2014.09.232014.09.30）2組織學生預選題，確保一人一題，并確定論文指導教師 2014.10.242014.10.303指導教師下達任務書，并與學生見面，對與選題相關的文獻資料的。2014.10.312014.11.044撰寫論文的前期工作（利用畢業(yè)實習期間收集資料，完成文獻綜述）2014.11.052015.01.135學生開題、完成開題報告的寫作2015.02.172015.02.21論文寫作及完成時間與內(nèi)容安排6撰寫論文提綱（2015.02.232015.02.28）7完成初稿（2015.03.012015.03.10）8完成二稿，并如實填

5、報“中期檢查表”（2015.03.112015.03.20）9完成三稿（要求至少修改3次）（2015.03.212015.03.31）10對論文最后修改，定稿。并將論文裝訂成冊（一式三份）交給指導老師 2015.04.012015.04.14（截止下午3點）論文評閱、答辯及成績評定時間及內(nèi)容安排11指導教師評定成績（2015.04.142015.04.15）12分教研室進行，并將分組情況通知各答辯小組成員；畢業(yè)答辯分組，答辯小組老師傳閱論文審閱教師評定成績（2015.04.152015.04.17）13畢業(yè)論文答辯（2015.04.172015.04.19）14答辯記錄整理，綜合成績評定，各個

6、工作小組向?qū)W院辦公室提交學生畢業(yè)論文成績及匯總表；組織審核推薦參加“院級優(yōu)秀畢業(yè)論文”評選的畢業(yè)論文，各個工作小組及學院向?qū)W校教務處提交“畢業(yè)論文成績統(tǒng)計表”（2015.04.282015.04.30）15分專業(yè)對畢業(yè)論文工作進行總結(jié)和自評，填寫自評表；匯總后形成我院畢業(yè)論文工作總結(jié)，并將院畢業(yè)論文工作總結(jié)和各專業(yè)自評表交教務處存檔（2015.05.052015.05.09）備注：1、畢業(yè)論文課題完成時間為8周（一般為開題后撰寫并通過論文提綱2周，論文寫作5周，結(jié)題1 周。）統(tǒng)一時間定為：2015.02.232015.4.14 2、畢業(yè)論文過程環(huán)節(jié)為：任務書文獻綜述開題報告論文寫作（不應少于5

7、稿，即初稿修訂稿3次定稿）論文結(jié)題。請指導老師根據(jù)上述時間分段合理安排各環(huán)節(jié)時間并督促學生做好相應的記錄）。3、指導老師必須對畢業(yè)論文的正文、格式及所有裝袋內(nèi)容進行檢查，完成確認符合要求后，方能評定學生成績。2015屆工商管理專業(yè)本科畢業(yè)生畢業(yè)論文教學大綱一、性質(zhì)和目的畢業(yè)論文是學生綜合運用所學知識對有關理論和實踐問題進行分析研究，并有創(chuàng)見性提出解決問題的對策或建議，或者是根據(jù)實踐需要，通過理論指導，具體涉及解決問題的詳細方案。撰寫畢業(yè)論文是對學生的應用能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的訓練和檢驗，同時也是對學生學習情況的重要反映，因此是教學過程的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文實踐教學環(huán)節(jié)有如下目的：1學生鞏固和

8、綜合運用所學的理論知識;2學生具有把理論知識和社會實踐相結(jié)合的初步能力，培養(yǎng)學生獨立分析、解決問題的能力，提高綜合素質(zhì)：3學生能養(yǎng)成及時了解學術(shù)動態(tài)、經(jīng)濟發(fā)展狀況的良好意識，獨立思考和解決問題，具有初步進行科學研究的能力。 二、與其他教學環(huán)節(jié)的關系畢業(yè)論文實踐性教學環(huán)節(jié)，是對學生4年所學的知識的綜合性總結(jié)和運用，同時也是學年論文和畢業(yè)實習的延伸和總結(jié)，在一定程度上概括反映學生理論素養(yǎng)和能力水平。三、進行方式和時間安排畢業(yè)論文的時間由學院畢業(yè)論文領導小組統(tǒng)一安排和管理。根據(jù)重慶工商大學相關條例要求及我院本專業(yè)培養(yǎng)方案，將本屆的畢業(yè)論文環(huán)節(jié)安排在第七、八學期進行，共8周。大致時間安排如下：第七學期

9、：1成立畢業(yè)論文指導委員會；2由專業(yè)教研室確定選題范圍和參考題目；3組織學生選題，確保一生一題。4畢業(yè)論文工作任務書，指導學生在規(guī)定時間內(nèi)完成文獻閱讀、資料收集整理、文獻綜述及開題報告。第八學期：1指導教師檢查學生初稿，指導學生進行論文修改，幫助學生定稿和結(jié)題；2確定論文評閱教師；3組織答辯和成績評定;4進行工作總結(jié)和表彰；5有關教學資料歸檔。四、教學基本內(nèi)容及要求畢業(yè)論文教學基本內(nèi)容包括：論文選題、論文實踐調(diào)研、畢業(yè)論文寫作、論文結(jié)題和論文答辯五大部分。論文選題1畢業(yè)論文選題原則選題要得當，論文選題一定要和專業(yè)培養(yǎng)方案相一致；選題范圍不要過大，也不可過于簡單；選題應有一定的深度和難度；應是專

10、業(yè)中帶有基本性質(zhì)的重要問題的某一個側(cè)面或某一疑難之點，或者是對當前管理工作中的熱點問題的理性透視。選題時，以學生自選為主，教師指導為輔；選題類型要多樣化，學術(shù)論文、調(diào)研報告、策劃書、可行性分析報告均可；選題時，題目的大小、難度，要根據(jù)自己具體情況決定。確保一生一題。2畢業(yè)論文選題的范圍本教研室根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案擬定“畢業(yè)論文參考選題”，經(jīng)畢業(yè)論文領導小組批準后下發(fā)，學生可根據(jù)參考題目作相應的變通和調(diào)整，也可以根據(jù)所學專業(yè)和研究興趣自己擬定題目，或根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展實際，擬定實踐性題目或研究項目。畢業(yè)論文寫作完成畢業(yè)論文分為指導教師下發(fā)任務書、學生開題、論文實踐調(diào)研、論文寫作與修改、論文定稿五個階段

11、。1下達任務書任務書必須在畢業(yè)實習開始前下達給學生，任務一經(jīng)下達，學生和指導教師均不得隨意更改。教師下發(fā)的任務書，任務應明確，要求應具體，保證一個學生一個相對獨立的課題，工作量飽滿，學生經(jīng)努力能完成。任務課題能體現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標，符合對學生進行綜合訓練的目的；課題內(nèi)容要求要具體，對資料收集、調(diào)研報告、文獻綜述等對應方面要有具體的質(zhì)量要求；2學生開題學生接到任務書后，通過認真調(diào)查研究和收集資料，弄清與所承擔課題任務有關的已有的研究成果、需要解決的問題、課題的研究方向、理清解決問題的基本思路、擬定畢業(yè)論文工作計劃。學生開題期間應完成實踐調(diào)研、資料收集、資料整理、文獻綜述和開題報告的寫作等工作。學

12、生開題應在畢業(yè)論文階段正式開始的13周之內(nèi)完成，按時將開題報告、文獻綜述提交指導老師批閱，然后進行課題的具體研究和論文寫作。3畢業(yè)論文寫作與修改學生根據(jù)畢業(yè)論文任務書的要求、開題報告中擬訂的工作方案和日程安排，在規(guī)定的時間段內(nèi)認真進行課題研究和論文寫作，完成任務書中規(guī)定的各項任務。指導教師須根據(jù)擬定的指導計劃，保證對學生的指導時間，保證及時、系統(tǒng)地指導學生進行課題研究和設計，把好方案確定關，并認真做好指導過程記錄和階段檢查記錄。在整個畢業(yè)論文過程中，指導教師應著重指導、督促學生完成任務，著重培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力和創(chuàng)新能力;學生應強化獨立工作能力，主動獲得教師的指導。（1）論文寫作的基本

13、要求按照任務書要求進行論文寫作；觀點必須正確；論據(jù)需充分；邏輯性要強；文理要通順；要具有現(xiàn)實意義；主次明確，條理分明；要具有一定的創(chuàng)見性，必須在自己分析、研究基礎上形成論文，簡單抄襲者將不能評定成績。在資料方面應盡量全面，能夠基本掌握搜集資料、整理資料、運用資料的各種基本方法；在寫作過程中有較強的邏輯思維能力，從論文中反映出作者提出問題、分析問題、解決問題的能力；在專業(yè)知識的掌握和運用中，能反映出作者的獨立見解而不是四年所學全部知識的堆砌或介紹。（2）論文的書寫格式規(guī)范畢業(yè)論文本身由畢業(yè)論文(設計)題目、作者、中文摘要、英文摘要、關鍵詞(中英文)、正文、參考文獻七部分組成。1）論文題目：一般不

14、超過25個字，要簡練準確，可分兩行書寫；2）作者：處于論文題目正下方，須寫明學校、專業(yè)、年級、班別、姓名；正下方注明指導教師及姓名；3）摘要：中文摘要字數(shù)應在400字左右，英文摘要與中文摘要內(nèi)容要相對應；4）關鍵詞：中、外文均限制在35個詞匯內(nèi)；5）正文：論文正文包括緒論(或前言、概述等)、論文主體、結(jié)論。正文文字應在8000字以上； 6）參考文獻：必須是學生本人真正閱讀過的，以近期發(fā)表的學術(shù)期刊文獻為主，圖書類文獻不能過多，且要與論文工作直接相關，參考文獻應按文中引用出現(xiàn)的順序列全。（3）畢業(yè)論文的排版格式規(guī)范1）版面尺寸：A4(210×297毫米)。2）裝訂位置：左面豎裝，裝訂位

15、置距左邊界810毫米。3）版芯位置(正文位置)：上、下邊界25毫米、左邊界30毫米、右邊界20毫米、裝訂線位置定義為0毫米。4）頁碼：采用頁腳方式設定，采用小4號宋體、用第×頁和隨后的括號內(nèi)注明共×頁的格式，處于頁面下方、居中、距下邊界15毫米的位置。5）正文文本：宋體4號、標準字間距、行間距為固定值26磅、所有標點符號采用宋體全角、英文字母和阿拉伯數(shù)字采用半角的要求排版。6）論文標題：小2號黑體。7）作者和指導教師：標題下隔一行，居中，采用小4號仿宋體，作者在上，指導教師在下。8）中文摘要和中文關鍵詞：用小4號仿宋-GB2312、兩端對齊方式排列。9）英文摘要和英文關鍵詞

16、：用小4號Times New Roma體、左面對齊方式排列。10）正文內(nèi)標題：一級標題采用中文序數(shù)(如一、二、三、)標引、小3號黑體并居中排列；二級標題采用阿拉伯數(shù)字(如1、2、3、)標引、4號黑體距左邊正文邊框兩個字對齊排列；三級標題采用加圓括號的阿拉伯數(shù)字標引、與正文相同字體和對齊方式排列；一級標題與上一段落之間隔一行。11）正文文字：用4號宋體。12）文中圖表：所涉及到的全部圖、表，不論計算機繪制還是手工繪制，都應規(guī)范化，符號、代號符合國家標準，字體大小與正文協(xié)調(diào)，手工繪制的要用繪圖筆，圖表名稱和編號準確無誤。13）參考文獻：位于正文結(jié)尾后下隔2行，“參考文獻”4字居中，采用小3號黑體；

17、具體參考文獻目錄按小4號仿宋體、靠左對齊、阿拉伯數(shù)字標引序號的方式排列。14）附錄：附錄必須按正文中出現(xiàn)的順序編號排列，并用3號黑體靠左對齊方式注明“附錄×”字樣。以上排版格式參見文后所附“畢業(yè)論文排版打印樣式”。論文結(jié)題結(jié)題是指學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務書規(guī)定的全部任務后，由指導教師進行的最終檢查驗收環(huán)節(jié)。結(jié)題一般安排在畢業(yè)論文階段結(jié)束前1周左右開始進行，在畢業(yè)論文結(jié)題時，指導教師須認真、細致、全面檢查學生完成任務的情況，驗收學生完成的畢業(yè)論文及全部文檔資料，并綜合學生的學習態(tài)度、專業(yè)技術(shù)能力和論文的水平給出確切的評語和成績。凡未經(jīng)指導教師結(jié)題驗收、或結(jié)題驗收不合格的學生，其畢業(yè)論

18、文不能送交評閱教師評閱，此類學生的論文總成績按不及格處理。1學生應提交的畢業(yè)論文(設計)文檔資料在畢業(yè)論文(設計)階段結(jié)束時，學生應提交下列項目的資料：（1）畢業(yè)論文(設計)任務書（2）畢業(yè)論文(設計)開題報告（3）學生畢業(yè)論文(設計)工作日記本（4）學生畢業(yè)論文(設計)試(實)驗數(shù)據(jù)記錄、調(diào)查記錄或調(diào)查報告(如果安排有畢業(yè)實習，需提供畢業(yè)實習報告等)（5）學生做畢業(yè)論文(設計)期間查閱到的、有代表性的外文參考資料的譯文及原文（6）文獻綜述（7）學生畢業(yè)論文(設計)正本(含已錄入論文或說明書文本、編制的程序、繪制的圖紙、設計的圖形(圖像)作品的磁盤或光盤、樣機照片等)（8）畢業(yè)論文(設計)成績

19、評定表教師填寫學生提交的所有資料必須按統(tǒng)一要求整理、裝訂，在如實、工整地填寫好資料目錄后，裝入“畢業(yè)論文(設計)資料袋”交指導教師進行結(jié)題驗收。若學生畢業(yè)設計成果含有制造、裝配出的實物，也應完整提交給所在專業(yè)畢業(yè)論文(設計)指導小組指定的教師保管，在經(jīng)教師驗收、評閱和組織答辯后，再行按我校有關資產(chǎn)管理辦法辦理入庫手續(xù)。2畢業(yè)論文(設計)正本的整理、裝訂要求（1）學生上交的畢業(yè)論文正本須包括論文、已錄入論文文本和其它對應研究成果的數(shù)據(jù)資料的磁盤或光盤。（2）畢業(yè)論文正本裝訂要求1）統(tǒng)一采用A4幅面、左面豎裝；2）材料的裝訂順序：封面、目錄、畢業(yè)論文(設計)任務書、畢業(yè)論文(設計)開題報告、畢業(yè)論

20、文、參考文獻、附錄(附入已錄入論文文本和其它對應研究成果的數(shù)據(jù)資料的磁盤或光盤等其它資料)、畢業(yè)論文(設計)成績評定表。更詳細的畢業(yè)論文整體裝訂和論文正本裝訂參見附錄。論文答辯1論文評閱 論文評閱安排在論文答辯前1周內(nèi)進行。對學生的畢業(yè)論文評閱后，評閱教師須根據(jù)學生是否完成規(guī)定任務、工作量大小、成果質(zhì)量、水平和應用價值等，客觀公正地給出評語和成績，并向答辯委員會提出是否同意其進行答辯的建議。凡評閱成績?yōu)椴患案竦恼撐牟荒芴峤淮疝q，此類學生的畢業(yè)論文總成績按不及格處理。2論文答辯每位本科畢業(yè)生均須參加畢業(yè)論文答辯，答辯以公開方式進行，其他學生可以旁聽。畢業(yè)論文答辯按學生口述、教師審閱和提問、學生應

21、答、教師對其論文和答辯情況進行評議和評分的程序逐個學生地進行。每個學生口述控制在510分鐘。學生在參加畢業(yè)論文答辯時的口述應主要包括：課題來源和要求、論文撰寫中所作的主要工作、論文的主要特點、論文要點、主要論據(jù)的分析或關鍵數(shù)據(jù)計算、選擇的主要依據(jù)和結(jié)論、有關體會及改進意見等。每個學生答辯完畢，答辯小組須按無記名投票、再取算術(shù)平均值的方式給出學生的答辯成績，并給出評語，匯總后交答辯委員會審核。對優(yōu)秀、一次答辯成績不及格、或有異議的畢業(yè)論文，各專業(yè)答辯小組可酌情組織二次答辯。凡經(jīng)過二次答辯后答辯成績?nèi)圆患案竦?，按畢業(yè)論文總成績不及格處理。五、考核方式和成績評定標準考核方式分指導教師評閱、評閱教師評

22、閱和答辯小組答辯三部分對學生畢業(yè)論文進行考核。學生畢業(yè)論文總評成績由指導教師成績、評閱教師成績、答辯成績?nèi)糠职?：3：3的比例合成。若三者懸殊過大，其綜合評定與裁決權(quán)在答辯委員會。畢業(yè)論文的總成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格與不及格五個等級記載。在分別計算指導教師成績、評閱教師成績、答辯成績時，應采用百分制；按百分制總和成總評成績后，再按100-90分對應優(yōu)秀、8980分對應良好、7970分對應中等、6960分對應及格、59分及以下對應不及格的關系及在學生總評成績。成績評定等級及標準指導教師、評閱教師和答辯委員會(小組)對學生畢業(yè)論文(設計)進行成績評定時掌握的具體標準如下：1. 優(yōu)秀（1）論文

23、選題具有較大的現(xiàn)實意義和一定的學術(shù)價值。（2）按期圓滿完成任務書規(guī)定的任務；能熟練地綜合運用所學理論和專業(yè)知識；論文(設計)立論(方案)正確，分析、論證嚴謹、充分，計算、實(試)驗正確，結(jié)論合理。（3）獨立完成工作能力較強，中心突出，概念準確，觀點正確、鮮明，且有自己的見解，或比較有新意；（4）占有比較豐富的材料，論據(jù)充分，能綜合運用所學基礎理論、專業(yè)知識，分析問題；（5）論文論證嚴密，邏輯性強，結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，詳略得當；論文文字通順，書寫工整，格式規(guī)范；用語符合本專業(yè)、學科技術(shù)要求，符(代)號統(tǒng)一，編號齊全；圖表(圖紙)完備、整潔、標注正確。（6）答辯時思路清晰，論點正確，回答問題有理論

24、根據(jù)，基本概念清楚，對主要問題回答正確、深入。語言表達能力強，準確、簡練、流暢，基本沒有病句、錯別字；（7）提交的畢業(yè)論文(設計)成果、資料齊全，文檔資料裝訂規(guī)范，論文內(nèi)容項目、格式符合要求，干凈、整潔。2. 良好（1）論文選題具有現(xiàn)實意義和一定的學術(shù)價值；（2）按期圓滿完成任務書規(guī)定的任務；能較好地運用所學理論和專業(yè)知識；立論正確，計算、分析、實驗正確，結(jié)論合理；（3）有一定的獨立工作能力，中心較突出，概念較準確，論點正確、鮮明，且有自己的見解和思考；（4）占有比較豐富的材料，論據(jù)較充分，能較好運用所學基礎理論、專業(yè)知識，分析問題；（5）論文論證嚴密，邏輯性強，結(jié)構(gòu)合理，層次較清楚；論文論述

25、充分，文字通順，符合技術(shù)用語要求，書寫工整，設計圖紙完備、整潔、正確；（6）答辯時思路清晰，論點基本正確，能正確地回答主要問題。語言表達能力較強，基本準確、通順，基本沒有病句、錯別字或病句較少；（7）提交的畢業(yè)論文(設計)成果、資料齊全，文檔資料裝訂規(guī)范。論文內(nèi)容項目、格式符合要求，干凈、整潔。3. 中等（1）論文選題清除明確，具有現(xiàn)實意義；（2）按期圓滿完成任務書規(guī)定的任務；在運用所學理論和專業(yè)知識上基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足；立論正確，計算、分析、實驗基本正確，結(jié)論合理；（3）有一定的獨立工作能力，中心明確，概念基本清楚，論點正確，能自己思考問題；（4）占有一定的材料，由論據(jù)，

26、主要論據(jù)基本可靠，有分析；（5）論文有論證，邏輯基本清楚，層次較清楚，無大的錯誤，但論述有個別錯誤(或表達不清楚)；論文書寫不夠工整，設計圖紙完備，基本正確，但質(zhì)量一般或有小的缺陷。（6）答辯時對主要問題的回答基本正確，但分析不夠深入。有一定的語言表達能力，文章基本通順，病句和錯別字不太多；無明顯的觀點性錯誤；（7）提交的畢業(yè)論文(設計)成果、資料齊全，文檔資料裝訂規(guī)范。論文內(nèi)容項目、格式符合要求，干凈、整潔。4. 及格（1）論文選題基本正確；（2）在指導教師的指導幫助下，能按期完成任務；獨立工作能力較差，且有一些小的疏忽和遺漏；運用理論和專業(yè)知識中，沒有原則性錯誤；論點、論據(jù)基本成立，計算、

27、分析、實驗基本正確；論文(設計)達到了基本要求。（3）論點正確，無大的問題，文章能獨立完成；（4）占有了一定的材料，有論據(jù)但說明問題不好，有論據(jù)，但比較膚淺，條理和邏輯性差；（5）論文文理通順，但敘述不夠恰當和清晰，文字、符號方面問題較少。圖紙質(zhì)量不高，工作不夠認真，有個別明顯錯誤。（6）答辯時，主要問題能答出，或啟發(fā)后才能答出，回答問題較膚淺；語言表達的基本功較差，文章基本通順，但病句錯別字較多；無關鍵或兩個以上的觀點性錯誤（要有就必須修改并進行第二次答辯）；（7）提交的畢業(yè)論文(設計)成果、資料齊全，文檔資料裝訂規(guī)范。論文內(nèi)容項目、格式符合要求，干凈、整潔。5. 不及格（1）因?qū)W生自身原因

28、未完成論文，或未能按期完成任務書規(guī)定的任務；或剽竊或抄襲他人的設計成果，或有他人代做的內(nèi)容，或有代替他人做畢業(yè)論文(設計)行為；或基本概念和基本技能未掌握，在運用所學理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應有的原則錯誤；（2）論文觀點有原則性錯誤，經(jīng)指導教師指出后堅持不更正；或未按時、完整提交指導小組要求材料；或未經(jīng)結(jié)題審核、或未經(jīng)評閱教師評閱、或未經(jīng)答辯；（3）在畢業(yè)論文(設計)中缺勤時間達到本專業(yè)該教學階段計劃時間的三分之一及以上；（4）材料貧乏，內(nèi)容空洞或簡單堆砌，層次混亂，論證極為片面甚至錯誤，不能支持觀點，寫作基本功太差，難以表達意思，不知所云，字數(shù)少于5000，經(jīng)指導教師指道后仍然不能結(jié)題合格；（

29、5）論文文理不通，書寫潦草，質(zhì)量差。圖紙不全，或有原則性錯誤。編制的程序不能夠運行，或設計制造出的裝置不能夠運轉(zhuǎn)。（6）答辯時，闡述論文(設計)的主要內(nèi)容不清楚，基本概念模糊，對主要問題回答有錯誤，或回答不出。（7）提交的畢業(yè)論文(設計)成果、資料不齊全，文檔資料裝訂不規(guī)范。（8）畢業(yè)論文和相關資料中有違背四項基本原則、或宣揚封建迷信思想、或宣揚腐朽道德觀念等重大政治性問題的。對學生論文完成時間的成績評定說明1凡因指導教師的原因?qū)е聦W生不能按期完成論文結(jié)題，并影響學生參加論文的正常答辯的，所有責任由指導教師承擔。該生的論文指導工作量及報酬不計算，并取消其下一屆畢業(yè)論文的指導資格，一年后須寫出書

30、面申請，根據(jù)其態(tài)度經(jīng)批準后方可指導畢業(yè)論文；2凡因?qū)W生自身原因?qū)е缕湔撐牟荒馨凑找?guī)定的寫作日程正常交稿者，每延期一稿，論文的指導成績（即寫作成績）則降低一檔計算；凡延期兩稿及以上者，直接取消其論文的第一輪答辯（即正常答辯）資格，并且在畢業(yè)前只有一次答辯機會；凡未能按規(guī)定按期結(jié)題并參加論文的正常答辯者，取消其論文的第一輪答辯 （即正常答辯）資格，并且在畢業(yè)前只有一次答辯機會。六、其他說明畢業(yè)論文成績不及格的學生，可在離校半年后回校申請、經(jīng)院系主管領導、教務處批準后，重新安排作畢業(yè)論文一次，但須交納一定的指導費、評審費和答辯費（按教務處的統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行）。畢業(yè)論文答辯實施細則一、畢業(yè)論文答辯的目的畢

31、業(yè)論文答辯是審查論文的一種補充形式。其目的是綜合檢驗學生在校期間對所學專業(yè)的基本知識、基本理論、基本方法和基本技能的掌握情況，檢查學生是否達到本科專業(yè)的人才培養(yǎng)基本要求，綜合衡量學生畢業(yè)論文的質(zhì)量水平，盡可能防止學生在畢業(yè)論文（設計）中的抄襲和弄虛作假。二、畢業(yè)論文答辯的組織管理學院畢業(yè)論文工作指導小組根據(jù)當年各專業(yè)學生完成畢業(yè)論文情況分專業(yè)組織答辯委員會、答辯委員會主任（或分成若干答辯小組時的組長）主持答辯，答辯委員會秘書負責答辯紀錄和成績統(tǒng)計。各專業(yè)畢業(yè)論文答辯小組須根據(jù)教務處對畢業(yè)班教學時的統(tǒng)一安排提前做好答辯時間、場地、人員和學生答辯順序等的安排，至少提前2天通知到將要參加答辯的學生。三、答辯要求和內(nèi)容每位本科畢業(yè)生均須參加畢業(yè)論文答辯，答辯以公開方式進行，其他學生可以旁聽。畢業(yè)論文答辯按學生口述、教師審閱和提問、學生應答、教師對其論文和答案情況進行評議和評分的程序逐個學生地進行。論文答辯小組對論文中不清楚、