人教語(yǔ)文五上精彩極了和糟糕透了ppt課件2

1、 第一段（第一段（114自然段）主要講述媽媽對(duì)我自然段）主要講述媽媽對(duì)我作的第一首小詩(shī)的評(píng)價(jià)是作的第一首小詩(shī)的評(píng)價(jià)是“精彩極了精彩極了”，而爸爸，而爸爸的評(píng)價(jià)卻是的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了糟糕透了”。 第二段（第二段（1516自然段）主要講了幾年后正自然段）主要講了幾年后正是由于媽媽的鼓勵(lì)，我一直在寫(xiě)作。由于爸爸的是由于媽媽的鼓勵(lì)，我一直在寫(xiě)作。由于爸爸的批評(píng)使我學(xué)會(huì)了修改。在他們的教育下我才成為批評(píng)使我學(xué)會(huì)了修改。在他們的教育下我才成為了一個(gè)作家。我為自己有這樣慈祥的母親，嚴(yán)厲了一個(gè)作家。我為自己有這樣慈祥的母親，嚴(yán)厲的父親而感到幸運(yùn)。的父親而感到幸運(yùn)。 第三段（第三段（17自然段）自然段）“精彩

2、極了精彩極了”和和“糟糕糟糕透了透了”兩種聲音一直鞭策著我不斷前進(jìn)。兩種聲音一直鞭策著我不斷前進(jìn)。 速讀課文，找一找課文中的我在不同速讀課文，找一找課文中的我在不同時(shí)期，思想、行為發(fā)生了哪些變化。時(shí)期，思想、行為發(fā)生了哪些變化。七八歲時(shí)：七八歲時(shí)：幾年后：幾年后：成年后成年后 ： （我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。）（我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。）你們剛才在讀書(shū)時(shí)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你們剛才在讀書(shū)時(shí)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，課文中蘊(yùn)含道理最深的又最難理解的課文中蘊(yùn)含道理最深的又最難理解的段落在哪兒段落在哪兒? ? 這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩這兩種聲音種聲音一直交織在我的耳際；一

3、直交織在我的耳際；“精精彩極了彩極了”，“糟糕透了糟糕透了”；“精彩精彩極了極了”，“糟糕透了糟糕透了”它它們像們像兩股風(fēng)兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，我從心底里知道，“精彩極了精彩極了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)。同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)。在愛(ài)的在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?“這兩種聲音這兩種聲音”指的是什么？指的是什么？ 這兩種聲音對(duì)作者有著怎樣的意義這兩種聲音對(duì)作

4、者有著怎樣的意義呢？呢？ “兩股風(fēng)兩股風(fēng)”是指什么？是指什么？“使它不被哪一股風(fēng)刮倒使它不被哪一股風(fēng)刮倒.”又是什么意又是什么意思？思？ 一股風(fēng)指的是贊揚(yáng)聲，一股風(fēng)指的是一股風(fēng)指的是贊揚(yáng)聲，一股風(fēng)指的是批評(píng)聲。不被哪一股風(fēng)刮倒是說(shuō)沒(méi)有批評(píng)聲。不被哪一股風(fēng)刮倒是說(shuō)沒(méi)有因贊揚(yáng)聲而迷失方向，沒(méi)有因取得的因贊揚(yáng)聲而迷失方向，沒(méi)有因取得的成績(jī)而驕傲、自滿，沉浸于贊揚(yáng)聲中成績(jī)而驕傲、自滿，沉浸于贊揚(yáng)聲中而不再去努力；也沒(méi)有被批評(píng)聲而嚇而不再去努力；也沒(méi)有被批評(píng)聲而嚇倒，喪失信心，一蹶而不振。倒，喪失信心，一蹶而不振。 作者為什么說(shuō)作者為什么說(shuō)“精彩極了精彩極了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是那就是“愛(ài)愛(ài)