小班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)課件

1、 2016年小班家長(zhǎng)會(huì)年小班家長(zhǎng)會(huì) 小班的家長(zhǎng)，小班的家長(zhǎng)，歡迎您！歡迎您！ 這一個(gè)月中，我們發(fā)現(xiàn)每一個(gè)寶寶都有進(jìn)步，欣慰的同時(shí)也衷心地感謝支持我們、理解我們工作的各位家長(zhǎng)。看到家長(zhǎng)們帶著不舍卻很堅(jiān)決地將孩子交到我們的手中，我們想對(duì)您說(shuō)，請(qǐng)放心。 一個(gè)月即將過(guò)去，絕大部分幼兒都能適應(yīng)幼兒園的生活了，接下來(lái)，我們會(huì)更注重幼兒的集體活動(dòng)與規(guī)則意識(shí)，下面我們會(huì)介紹幼兒園的課程安排與禮儀特色教育。二、課程介紹l我們幼兒園課程由語(yǔ)言、健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域整合而成。l特色教育： 禮儀教育 禮儀三字經(jīng)：洗手喝水入園離園洗手洗 小 手，不 擁 擠；排 好 隊(duì)，袖 卷 起；洗 手 時(shí)，擦 香 皂；洗

2、完 后，水 關(guān) 掉。喝喝 水水小 水 杯，雙 手 拿；接 好 水，慢 慢 回；喝 水 時(shí)，歸 原 位；小 心 喝，不 浪 費(fèi)。入入 園園早 入 園，不 遲 到；見 老 師，要 問(wèn) 好；小 朋 友，也 問(wèn) 到；別 父 母，勿 忘 掉。離離 園園離 園 時(shí)，互 道 別；先 老 師，后 同 學(xué)；見 爸 媽，問(wèn) 聲 好；抱 一 抱，更 乖 巧。7:307:50老師準(zhǔn)備晨間活動(dòng)器具，打掃衛(wèi)生7:508:25幼兒入園，晨間活動(dòng)8:258:35整理玩具、小便、準(zhǔn)備做操8:358:55做早操8:559:30吃點(diǎn)心，喝水，晨間談話8:309:40 小便，準(zhǔn)備上課9:40-10:00組織第一節(jié)活動(dòng)10:00-10

3、:10 休息一會(huì)，小便或喝水10:10-10:30組織第二節(jié)活動(dòng)，或者區(qū)域游戲10:30-10:40小便，喝水，休息一會(huì)10:4010:55幼兒聽小故事或者看看動(dòng)畫，老師為幼兒準(zhǔn)備午餐10:5512:00幼兒洗手、吃飯、散步、小便、就寢12:0014:30幼兒午睡14:3015:10穿衣，小便，洗手和臉，梳頭，喝水，吃點(diǎn)心15:1015:40幼兒下午操及戶外活動(dòng)15:4015:50小便，喝水，準(zhǔn)備上課15:5016:10組織第三節(jié)活動(dòng)16:1016:20評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)，整理衣物等星期內(nèi)容活動(dòng)一二三四 五晨間活動(dòng)晨間接待桌面游戲折 紙晨間接待走走韻律活動(dòng)小鳥飛晨間接待走小路推小車晨間接待拉拉手韻律

4、活動(dòng)開火車晨間接待鉆 圈玩板子上 午數(shù)學(xué)：朋友多美術(shù)：樹葉寶寶的衣服語(yǔ)言：我能，我會(huì)（看圖講述）區(qū)域活動(dòng)：撕報(bào)紙數(shù)學(xué)：操作練習(xí)區(qū)域活動(dòng)：涂鴉畫分享閱讀：中秋節(jié)（分享閱讀）區(qū)域活動(dòng)：橡皮泥社會(huì)：保健老師，你好音樂(lè)：我愛我的幼兒園戶 外 活 動(dòng)下 午起床整理活動(dòng)禮儀：知道禮貌用語(yǔ)（入園）起床整理活動(dòng)參觀活動(dòng)：參觀中坤苑起床整理活動(dòng)美術(shù)：蘋果豐收啦起床整理活動(dòng)音樂(lè)：小豬睡覺起床整理活動(dòng)體育：排隊(duì)、練操發(fā)小紅花日常活動(dòng)密切關(guān)注幼兒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒需求。對(duì)適應(yīng)能力差的孩子給予幫助，使其盡快適應(yīng)。讓幼兒盡快學(xué)會(huì)進(jìn)入集體活動(dòng)。家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)帶幼兒到幼兒園參觀、游戲，增進(jìn)對(duì)幼兒園的了解。幼兒園周安排表三、發(fā)現(xiàn)的一

5、些問(wèn)題l部分寶寶有挑食現(xiàn)象，吃飯速度特別慢或者不愿意自己動(dòng)手，期待別人的幫助。個(gè)別寶寶會(huì)把自己不喜歡吃的食物直接放到別人碗里去。l部分寶寶不太適應(yīng)普通話，家長(zhǎng)最好在家也能說(shuō)說(shuō)普通話，不要一直使用方言。l部分寶寶愛爭(zhēng)搶玩具，集體生活中要互相謙讓些哦。有些幼兒一著急就愛動(dòng)手，家園要配合教育。l有些家長(zhǎng)對(duì)寶寶的要求、期望過(guò)高，希望他們一學(xué)就會(huì)，多點(diǎn)等待花開的心境吧。l假期內(nèi)盡量按照幼兒園的作息時(shí)間安排幼兒活動(dòng)，特別是保持自己吃飯、中午午睡的習(xí)慣。 我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)比較擔(dān)心的幼兒打人現(xiàn)象。一位媽媽說(shuō)道： 我的孩子剛上幼兒園的時(shí)候經(jīng)常打人，無(wú)論是比自己小的，還是比自己大的，都會(huì)用手掌蓋過(guò)去。后來(lái)由于長(zhǎng)時(shí)

6、間的這種行為，導(dǎo)致生活在一個(gè)小區(qū)的家長(zhǎng)都感到頭疼，盡量讓自己的孩子少和我的孩子在一起玩耍，漸漸的孩子沒有了玩伴，也很孤獨(dú)。 如果你是這位媽媽，如果你是這位媽媽，你會(huì)怎么做？你會(huì)怎么做？ 如果你是被打的幼兒如果你是被打的幼兒的媽媽，你是教導(dǎo)你的媽媽，你是教導(dǎo)你孩子還手還是不還手？孩子還手還是不還手？如果責(zé)任在自己，應(yīng)主動(dòng)向?qū)Ψ降狼福绻?zé)任在自己，應(yīng)主動(dòng)向?qū)Ψ降狼?，如果事情較嚴(yán)重，應(yīng)與老師和對(duì)方家長(zhǎng)如果事情較嚴(yán)重，應(yīng)與老師和對(duì)方家長(zhǎng)共同商量解決之策；共同商量解決之策；如果責(zé)任在對(duì)方，應(yīng)明確告訴孩子這是如果責(zé)任在對(duì)方，應(yīng)明確告訴孩子這是一種錯(cuò)誤行為，以防止孩子模仿，并鼓一種錯(cuò)誤行為，以防止孩子模仿

7、，并鼓勵(lì)孩子心胸開闊，對(duì)一些小事不要計(jì)較；勵(lì)孩子心胸開闊，對(duì)一些小事不要計(jì)較；當(dāng)孩子被人當(dāng)孩子被人“欺負(fù)欺負(fù)”后，家長(zhǎng)首先要后，家長(zhǎng)首先要鎮(zhèn)定自己的情緒，并想法穩(wěn)定孩子的鎮(zhèn)定自己的情緒，并想法穩(wěn)定孩子的情緒，心平氣和地引導(dǎo)孩子講出真相，情緒，心平氣和地引導(dǎo)孩子講出真相，和孩子一起分析事情的前因后果，確和孩子一起分析事情的前因后果，確定相關(guān)責(zé)任。接下來(lái)家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子定相關(guān)責(zé)任。接下來(lái)家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子自己提出解決問(wèn)題的辦法，以培養(yǎng)孩自己提出解決問(wèn)題的辦法，以培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理事情的能力。如果孩子的子獨(dú)立處理事情的能力。如果孩子的方法很合理，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)肯定鼓勵(lì)。方法很合理，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)肯定鼓勵(lì)。如果孩子的

8、方法不妥，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩如果孩子的方法不妥，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子分析不妥之處，并和孩子共同商量子分析不妥之處，并和孩子共同商量解決問(wèn)題的方法解決問(wèn)題的方法。l生活自理能力方面：1.在幫助下能穿脫衣服或鞋襪2.能將玩具和圖書放回原處34歲幼兒在各方面能力目標(biāo)l同伴友好相處方面1.想加入同伴的游戲時(shí)，能友好的提出請(qǐng)求。2.與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽從成人的勸解。l情緒安定 愉快方面1.情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。2.有比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人的安撫下逐漸平靜下來(lái)。動(dòng)作發(fā)展方面：1能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。2能雙腳靈活交替上下樓梯。3能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。4分散跑時(shí)能躲避

9、他人的碰撞。5能雙手向上拋球。 6. 能用筆涂涂畫畫。7. 能熟練地用勺子吃飯。能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。 生活習(xí)慣與生活能力方面：1在提醒下，按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡。2喜歡參加體育活動(dòng)。3在引導(dǎo)下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。4愿意飲用白開水，不貪喝飲料。5不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過(guò)15分鐘。6在提醒下，每天早晚刷牙、飯前便后洗手。語(yǔ)言發(fā)展方面：1別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)能注意聽并做出回應(yīng)。2能聽懂日常會(huì)話。3愿意在熟悉的人面前說(shuō)話，能大方地與人打招呼。4基本會(huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言。5愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時(shí)能配以手勢(shì)動(dòng)作。6能口齒清楚地說(shuō)兒歌、童謠或復(fù)述

10、簡(jiǎn)短的故事。 社會(huì)交往方面： 1.愿意和小朋友一起游戲。 2.愿意與熟悉的長(zhǎng)輩一起活動(dòng)。 3.想加入同伴的游戲時(shí)，能友好地提出請(qǐng)求。 4.在成人指導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具。 5.與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽從成人的勸解?？茖W(xué)方面：1能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮長(zhǎng)短等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞表示。2能通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。3能手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，并能說(shuō)出總數(shù)。能按數(shù)取物。4能用數(shù)詞描述事物或動(dòng)作。如我有4本圖書。 5. 能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語(yǔ)言描述。能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。 藝術(shù)方面：1.喜歡觀看花草樹木、日

11、月星空等大自然中美的事物。2.容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。3.經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)。4.經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂(lè)在其中。 以上只是三到六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中的一部分，家長(zhǎng)可以從網(wǎng)絡(luò)上下載閱讀，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有更清晰的認(rèn)知。四、請(qǐng)您配合1.我們教師會(huì)盡力去照看每一位小朋友，但偶爾也會(huì)出現(xiàn)打架或抓咬之類的事情，對(duì)于這類事情，我們會(huì)第一時(shí)間通知雙方家長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)谖覀兝蠋熯M(jìn)行教育的同時(shí)，在家里也進(jìn)行教育。2.為了幼兒的接送安全，請(qǐng)您帶接送卡，如果另請(qǐng)人接送的請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ嚼蠋煛?.早上入園時(shí)間為7:508:20,如果不能來(lái)園，請(qǐng)您早上9:00以前向老師請(qǐng)假。（可發(fā)手機(jī)短信，因?yàn)橛變狠^多，電話鈴聲不一定能聽到）3.每天為小朋友穿戴整潔來(lái)園，不穿拖鞋和不合腳的鞋子上幼兒園。家長(zhǎng)不穿睡衣來(lái)接送幼兒。家長(zhǎng)不亂扔垃圾，給寶寶做個(gè)好的榜樣。4.及時(shí)為幼兒剪指甲、洗頭發(fā)、洗澡。5.依據(jù)天氣的變化為小朋友添加衣物。 6.讓幼兒養(yǎng)成早睡早起，早、晚刷牙的習(xí)慣。飯前便后洗手，飯后要漱口。 7.請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)在保健老師那里登記好寶寶姓名、班級(jí)、藥量、服藥次數(shù)。如果幼兒感冒、咳嗽情況比較嚴(yán)重，請(qǐng)?jiān)诩倚菹ⅲ苊鈧魅窘o其他寶寶。 8.出汗較多的幼兒建議家長(zhǎng)準(zhǔn)備一條小毛巾，便于運(yùn)動(dòng)出汗時(shí)給寶寶墊背。9.習(xí)慣用普通話與小朋友交流，為幼兒