小學(xué)學(xué)期個人工作總結(jié)范文

1、小學(xué)學(xué)期個人工作總結(jié)范文一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下， 在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和老師們的大力支持下，經(jīng)過全體 師生一學(xué)期的共同努力，我班的各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、 生活等方面都取得較好的成績。己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng) 濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律 的良好局面，是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的 集體。同時，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和 快樂，收獲頗多。在這一學(xué)期的班主任工作中，根據(jù)五、 二班的實際情況，我釆取了以下做法：一、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力第一，分組管理，制定了班級管理公約，把全班分成 三大組，配備了各組組長、組長助理，讓各組組

2、長分工負(fù) 責(zé)，積極開展紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等各項活動，定期召開班 委會和小組長會議，盡可能地讓每個同學(xué)都能夠充當(dāng)小主 人的角色，受到熏陶和鍛煉。擬定了各種激勵措施，制定 了各種鼓勵獎項，讓更多的頑劣生、學(xué)困生、問題生改掉 了許多毛病，讓更多的同學(xué)參與班級規(guī)范化管理，培養(yǎng)了 學(xué)生集體主義精神，增強(qiáng)了集體主義思想和競爭意識。實 施了班級陽光工程，讓每一位同學(xué)以班級為榮譽(yù)，以自己 的健康成長為他人的一面鏡子，更好地促進(jìn)了班級紀(jì)律、 衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。第二，這學(xué)期我采取班長輪流制，每天一名紀(jì)律班長 和一名衛(wèi)生班長，而且每位班長把他們今天當(dāng)班長的工作 進(jìn)行總結(jié)，寫一份心得。使班級管理再上新臺階，讓每個

3、孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們 學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。第三，培養(yǎng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的各種習(xí)慣。充分利用班 會的時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育，并在日常學(xué)習(xí) 的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使 學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立班干部 監(jiān)督崗，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點時間 進(jìn)行一日總結(jié)。通過監(jiān)督崗的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學(xué) 生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。二、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父 母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上 有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每

4、當(dāng)這個時候，我就指使 學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月, 學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一 點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人 人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天來到教室， 首先檢查一下教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了, 而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟 東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué) 我制定了一個表格瞧!我是最棒的！及時予以表揚(yáng)，夸 獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，并漸漸地全班同學(xué)都 養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人 譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同 學(xué)都

5、有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟 發(fā)：指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要 讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。現(xiàn)在一 走進(jìn)我班，會讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動紅 旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。三、重視對后進(jìn)生的教育工作針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必 要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于 本班男生較多，部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦, 成績也較差，所以利用課間休息時間找他們談心，深入細(xì) 致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣， 幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組。同時給后進(jìn)生 制定補(bǔ)習(xí)計劃，利

6、用選修課的時間，讓他們到老師辦公室 補(bǔ)課，結(jié)果是可喜的，每一個低差生在本次的期末考試中 成績都有所提高。四、學(xué)會總結(jié)，讓學(xué)生在不斷的總結(jié)中提高自己這學(xué)期我給我們班的每一位學(xué)生建立了一個成長檔案 袋，讓他們把每一天的學(xué)習(xí)或生活心得寫出來，可以是好 的也可以是差的，讓學(xué)生自己總結(jié)自己，讓他們在事情的 總結(jié)中體會自己所做的事情是否正確，正確的應(yīng)該怎樣繼 續(xù)保持，不正確的應(yīng)該怎樣改正。讓孩子們在不斷的總結(jié) 中提高自己，規(guī)范自己的行為，從而提高學(xué)習(xí)成績。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但 也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁， 和一部分學(xué)生溝通時間較少，另外有創(chuàng)造性的工作思路也 不是很多，個別工作做的還不夠完