小學(xué)四年級(jí)校本教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 四年級(jí)校本課教學(xué)計(jì)劃（20142015學(xué)年第一學(xué)期）一、學(xué)生基本情況分析 四年級(jí)多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較好，對(duì)校本課程學(xué)習(xí)感興趣，少數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠明確，在語(yǔ)言表達(dá)能力、寫(xiě)作能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有待于進(jìn)一步提高。 二、教材分析 校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)出來(lái)的課程，實(shí)施校本課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)學(xué)校特色的有效途徑，實(shí)施校本課程能更好地滿足學(xué)生的興趣和需要，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，校本課程的開(kāi)發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和課程開(kāi)發(fā)水平。為落實(shí)素質(zhì)教育精神，順應(yīng)課程教材改革的發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)我市課程改革會(huì)議精神，提出我校校本課程教學(xué)計(jì)劃。指導(dǎo)思想：以鄧小平同志的“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，

2、體現(xiàn)時(shí)代的要求，體現(xiàn)課程改革的基本理念，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求為前提，將培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)為我校校本課程開(kāi)發(fā)的基本方向。三、教學(xué)目標(biāo) 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，促使每一個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展，培養(yǎng)自尊、自強(qiáng)、自立的有獨(dú)特個(gè)性完善人格，有創(chuàng)造精神的人才。四、教學(xué)措施（一）切實(shí)抓好實(shí)驗(yàn)進(jìn)程 我校校本課程分為二大版塊，學(xué)生的參與面廣、可開(kāi)發(fā)空間大，課程研發(fā)組地采取一系列措施加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的管理與督導(dǎo)，不斷推進(jìn)此項(xiàng)工作的深入實(shí)施。（二）切實(shí)組織好學(xué)生展示 定期組織學(xué)生進(jìn)行展示評(píng)比活動(dòng)，檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)校本課程的效果，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的

3、綜合素質(zhì)。五、教學(xué)進(jìn)度表序號(hào)內(nèi)容周次課時(shí)1第一課“走進(jìn)花木”112第二課 人民代表大會(huì)和我國(guó)的憲法213第三課     同學(xué)間的禮儀314第四課  我們來(lái)下五子棋415第五課  紙條圖案516國(guó)慶放假617第六課   愛(ài)護(hù)人民幣718第七課   認(rèn)識(shí)周圍的世界819第八課 熱愛(ài)集體9110九課    勞動(dòng)創(chuàng)造了人類社會(huì)10111第十課   興趣是最好的老師11112第十一課  “悠悠寸草心”12113第十二課 

4、60; 成長(zhǎng)教育來(lái)客了13114第十四課    成長(zhǎng)教育節(jié)約用水14115第十五課   我會(huì)買(mǎi)15116第十六課 標(biāo)志與我們的生活161第一課 走進(jìn)花木教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)花草樹(shù)木，能說(shuō)出它們的名稱2. 通過(guò)上網(wǎng)查找、圖書(shū)等方式掌握一些花卉的基礎(chǔ)知識(shí)3. 了解一些簡(jiǎn)單的養(yǎng)花經(jīng)驗(yàn)及部分常用花的繁殖方法教學(xué)過(guò)程：一、花的認(rèn)識(shí)1. 組織學(xué)生到景點(diǎn)、基礎(chǔ)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，作記錄。2. 匯報(bào)：你最欣賞哪種花？為什么？它有什么特點(diǎn)給你留下深刻的印象？描述一下它的特點(diǎn)。二、了解常識(shí)1. 老師作

5、簡(jiǎn)單介紹。 （1）月季花的養(yǎng)護(hù)知識(shí) （2）香樟的特性 （3）月季、雞冠花、黃楊、桂花等的繁殖2.匯報(bào)自家的花木及平時(shí)父母的栽培、管理。第二課 人民代表大會(huì)和我國(guó)的憲法一、教學(xué)目標(biāo)1.知道中國(guó)人民是怎樣通過(guò)選出自己的代表來(lái)管理國(guó)家的。2.知道我國(guó)有中華人民共和國(guó)憲法，它是我國(guó)的根本大法。3.知道憲法規(guī)定我國(guó)實(shí)行社會(huì)主義制度和人民代表大會(huì)制度。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.人民代表大會(huì)的召開(kāi)2.憲法是我國(guó)的根本大法四、教學(xué)過(guò)程板書(shū)：人民代表大會(huì)和我國(guó)的憲法（一）讀請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文兩遍。第一遍通讀全文，第二遍帶著思考題讀課文。思考題：1.共同綱領(lǐng)規(guī)定新中國(guó)的革命政權(quán)按照什么形式來(lái)組織？什么機(jī)構(gòu)是國(guó)家最高權(quán)力

6、機(jī)關(guān)？2.我國(guó)的行政區(qū)劃分為哪幾級(jí)？3.結(jié)合圖，舉例來(lái)說(shuō)明全國(guó)人民代表大會(huì)代表是如何產(chǎn)生的。4.中華人民共和國(guó)憲法是誰(shuí)（什么機(jī)構(gòu)）制定的？5.憲法是什么？普通法律是什么？6.為什么任何普通法律都必須依據(jù)憲法制定？（二）講1.1949年舉行的政協(xié)會(huì)議，在全國(guó)人民代表大會(huì)產(chǎn)生以前，代行國(guó)家最高權(quán)力。它制定的共同綱領(lǐng)規(guī)定了人民代表大會(huì)是我國(guó)的政治制度，全國(guó)人民代表大會(huì)是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)。2.我國(guó)行政區(qū)劃分為三級(jí)省、縣、鄉(xiāng)，參加第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)代表就是一級(jí)級(jí)選出來(lái)的。板書(shū)：投票選舉鄉(xiāng)縣省（自治區(qū)、直轄市）具體選舉情況（略）（四）用1.你所居住的社區(qū)人民代表大會(huì)的代表選舉的程序是什么？讓學(xué)生討論后

7、發(fā)言。2.一位家長(zhǎng)不讓他九歲的女兒上學(xué)讀書(shū)是違犯了刑法、森林法，還是義務(wù)教育法？第三課     同學(xué)間的禮儀教學(xué)目標(biāo)；1 在情境地中感受生活中經(jīng)常要用到“十”字禮貌用語(yǔ)，并從中滲透尊重他人的道德教育。2 在實(shí)踐活動(dòng)中引導(dǎo)體會(huì)講究禮儀有助于形成同學(xué)間相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的快樂(lè)氛圍。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 設(shè)計(jì)意圖一制作書(shū)簽，關(guān)注教育點(diǎn) 1 今天老師來(lái)給大家上課很高興，還帶來(lái)了一份小禮物。出示書(shū)簽，拿到這張書(shū)簽?zāi)阆雽?duì)老師說(shuō)句什么話？（及時(shí)表?yè)P(yáng)有禮貌的同學(xué)）2 這幾天我們每天要回家看書(shū)復(fù)習(xí)

8、，這張書(shū)簽正好可以用。你想鼓勵(lì)誰(shuí)就可以寫(xiě)上祝福語(yǔ)把這張書(shū)簽送給他。3 （教師出示一張做好的書(shū)簽）可以畫(huà)上簡(jiǎn)單的圖案，寫(xiě)上簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)，做好之后先把這個(gè)小秘密藏在抽屜里，并給老師一個(gè)你已經(jīng)做好的表示，好嗎？4 教師巡視，特別關(guān)注一下學(xué)生碰到困難解決的情況：借水彩筆，詢問(wèn)畫(huà)什么圖案，問(wèn)寫(xiě)不出的字等。 學(xué)生向教師致謝等、學(xué)生開(kāi)始動(dòng)手做書(shū)簽、個(gè)別同學(xué)表演、其余同學(xué)參與評(píng)價(jià)、同桌兩人練一練、并互相評(píng)價(jià) 創(chuàng)設(shè)一個(gè)生活情境，讓教育因?yàn)檎鎸?shí)的生活需要而變得有意義。三拓展延伸 1剛才在做書(shū)簽與送書(shū)簽的活動(dòng)中我們感受到了同學(xué)間的美好情誼，而且還學(xué)到了向別人求助要用商量的語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)；得到

9、別人幫助說(shuō)謝謝；接、送禮物要用雙手等禮儀。請(qǐng)同學(xué)想想，同學(xué)之間相處還有哪些禮貌要注意呢？ 可以說(shuō)一說(shuō)，也可以演一演。2指名說(shuō)并讓其來(lái)演一演。其余同學(xué)看并參與評(píng)價(jià)。視情況看是否給出下列情境讓學(xué)生演情境一：早晨?jī)扇嗽谛ｉT(mén)口相遇怎樣打招呼更能顯出你的熱情？（面帶微笑，眼睛看著對(duì)方）情境二：游戲中不小心踩了別人關(guān)于“對(duì)不起”的故事：你更愿意原諒誰(shuí)？（態(tài)度真誠(chéng)并盡量用行動(dòng)彌補(bǔ)自己的過(guò)失） 個(gè)別學(xué)生說(shuō)或演請(qǐng)人表演兩種情況：一種是很誠(chéng)心地說(shuō)對(duì)不起還幫助揉一揉，另一種隨便地說(shuō)聲對(duì)不起就走開(kāi)。 習(xí)慣地養(yǎng)成必須在生活情境中不斷地反復(fù)訓(xùn)練中逐漸養(yǎng)成。采用思辨的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)第四課

10、0; 我們來(lái)下五子棋 教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)用中國(guó)棋下五子棋。 2.下棋時(shí)，能沉著冷靜，仔細(xì)觀察，愛(ài)動(dòng)腦筋，有良好的棋風(fēng)。 教學(xué)設(shè)施：中國(guó)象棋若干副 教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)下五子棋 1.教師在黑板上出示五子棋三字經(jīng)，帶領(lǐng)學(xué)生誦讀。 2.請(qǐng)會(huì)下五子棋的學(xué)生說(shuō)說(shuō)下棋的規(guī)則及下棋的經(jīng)驗(yàn)。 3.教師總結(jié)下棋規(guī)則：擺成連線的五個(gè)子后，收起，并可吃掉對(duì)方的一個(gè)子；如果手中的子全擺完，則移動(dòng)棋盤(pán)上的子，每次棋只走一步；如果棋盤(pán)上只剩五個(gè)子，則每次走動(dòng)時(shí)，棋子允許走多步；棋盤(pán)上的子不列五個(gè)就算輸。 二、找棋友，分成組 可讓學(xué)生自行找棋友，拼成三人一組或兩人一組，三人一組的，其中一人可當(dāng)裁判。 三、學(xué)生下五子棋，小組內(nèi)

11、可舉行比賽，采用三局兩勝制，決出優(yōu)勝者。 四、挑戰(zhàn)優(yōu)勝者，爭(zhēng)當(dāng)小棋手 1.每組的優(yōu)勝者再次組合，分成幾個(gè)組，再次開(kāi)展棋賽。 2.評(píng)出本次小棋手。 五、請(qǐng)小棋手介紹取勝經(jīng)驗(yàn)，并獎(jiǎng)勵(lì)小小紀(jì)念品 第五課  紙條圖案 一、教學(xué)目標(biāo) 1.利用紙條較長(zhǎng)、可卷的優(yōu)勢(shì)，動(dòng)腦子創(chuàng)造出各種各樣的圖案。 2.學(xué)會(huì)就地取材，變廢為寶，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，提高他們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力 二、教學(xué)內(nèi)容 紙條圖案是將圖案教學(xué)中所學(xué)到的知識(shí)，根據(jù)圖案構(gòu)成的原理，運(yùn)用對(duì)齊、均衡的設(shè)計(jì)方法，以適合紋樣或自由紋樣的形式，利用紙條設(shè)計(jì)而成并帶有立體感的一種紙工造型練習(xí)。 三、教學(xué)組織：兩個(gè)人合作或四人合作。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：

12、彩色紙條、雙面膠、白紙一張作底板，也可根據(jù)各地情況，就地取材，如包裝塑料帶、麥桿等。 五、教學(xué)過(guò)程 （一）檢查課前準(zhǔn)備 （二）范作引入 欣賞一些圖片或老師的制作，討論他們制作材料及方法。 （三）制作方法 1.裁剪寬度0.5厘米左右的紙條若干條，長(zhǎng)短不一。 2.根據(jù)圖案造型設(shè)計(jì)方法進(jìn)行構(gòu)思?？墒孪仍诘装迳蠑[試一下。 3.利用粗細(xì)不同的實(shí)物，如圓珠筆芯，鉛筆桿等進(jìn)行定型，卷曲造型時(shí)可虛可實(shí)，有疏有密。 4.可先制成各種局部，然后粘貼組成完整的圖案。 （四）注意事項(xiàng) 1.開(kāi)始制作時(shí)，圖案造型力求簡(jiǎn)單 2.紙條不能太薄、太細(xì)，要多一些 （五）學(xué)生制作 根據(jù)自身水平，可兩人合作或四人合作 第六課

13、0;  愛(ài)護(hù)人民幣 活動(dòng)目的：  通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解人民幣正、背面主景有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)人民幣的意識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程：   以了解第四套人民幣正、背面主景為重點(diǎn)，通過(guò)小品表演、講故事、觀看、討論等形式教育學(xué)生愛(ài)護(hù)人民幣。 1.收集、了解第四套人民幣正、背面主景（實(shí)物）并做出1元、2元、5元、10元、50元、100元人民幣課件。 2.故事如此“征友”。 3.排練小品。 4.以愛(ài)護(hù)人民幣為內(nèi)容的宣傳標(biāo)語(yǔ)。 4.師對(duì)人民幣背面、正面主景介紹。 5.欣賞歌曲：愛(ài)我中華（放錄音） 6.小品表演  7.議一議   我們?cè)谑褂萌嗣駧艜r(shí)應(yīng)注意什么呢？（板

14、書(shū)：“愛(ài)護(hù)”，在“人民幣”前板書(shū)“愛(ài)護(hù)”二字） 第七課   認(rèn)識(shí)周圍的世界 【教學(xué)目的】 1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)和學(xué)校。 2.使學(xué)生受到熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)學(xué)校的教育。 一、激情導(dǎo)入     同學(xué)們，你們每天在學(xué)校學(xué)習(xí)、活動(dòng)，你對(duì)我們的學(xué)校了解多少呢？（學(xué)生自由發(fā)言，講自己對(duì)學(xué)校的了解） 二、組織課堂活動(dòng)    1.認(rèn)識(shí)學(xué)校的位置以及自己家與學(xué)校之間的位置關(guān)系。    2.了解學(xué)校的具體情況。 三、組織課堂活動(dòng) 四、想一想，自己每天在學(xué)校做哪些事情？ 五、布置課外活動(dòng)，了解更多有關(guān)學(xué)校的情

15、況。 六、安排時(shí)間活動(dòng)，向別人介紹自己的學(xué)校。        第八課 熱愛(ài)集體【教學(xué)目的】 1.通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)班集體，知道應(yīng)該尊敬老師、孝敬父母，懂得應(yīng)該與同齡人友好相處。 2.使學(xué)生受到集體主義教育，知道孝敬父母、尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，更熱愛(ài)集體生活。 教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入 班集體是我們共同生活的大家庭，我們都要熱愛(ài)這個(gè)集體。 二、看圖討論 教師出示圖片，學(xué)生看圖討論。 三、組織課堂活動(dòng) 你認(rèn)為熱愛(ài)集體表現(xiàn)在哪些方面？（學(xué)生討論后教師可讓幾名學(xué)生發(fā)言） 四、想一想     1.你做

16、過(guò)那些有意集體的事情？     2.見(jiàn)到有損集體的現(xiàn)象應(yīng)該怎么做？ 五、課堂小結(jié)  第九課    勞動(dòng)創(chuàng)造了人類社會(huì)   【教學(xué)目的】 1.通過(guò)本章教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)在歷史發(fā)展中的作用，知道人的生活離不開(kāi)勞動(dòng)。     2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是光榮的，受到熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。 教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入     同學(xué)們，我們知道，人要生活，就必須勞動(dòng)，因?yàn)閯趧?dòng)可以創(chuàng)造財(cái)富。 二、看圖討論     教師出示圖片，學(xué)生對(duì)圖片進(jìn)

17、行討論。 三、組織課堂活動(dòng)一     同學(xué)們，農(nóng)民為什么要種田？工人生產(chǎn)機(jī)器干什么用？     學(xué)生討論交流后，教師可指幾名學(xué)生發(fā)言，教師在旁適當(dāng)點(diǎn)撥。 四、組織課堂活動(dòng)二     認(rèn)識(shí)其他的勞動(dòng)方式。 五、課堂小結(jié) 六、布置課外活動(dòng)     了解周圍的人，看他們分別從事什么職業(yè)。  第十課   興趣是最好的老師   【教學(xué)目的】     1.通過(guò)本章教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)興趣在人的一生中的作用。 &#

18、160;   2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和成功意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入     教師出示圖片，問(wèn)：同學(xué)們請(qǐng)看，圖上的同學(xué)正在干什么？     學(xué)生認(rèn)真觀察圖片后回答。教師再問(wèn)：你喜歡參加哪些活動(dòng)？ 二、組織課堂活動(dòng)一     同學(xué)之間交流各自的興趣愛(ài)好。交流結(jié)束后，請(qǐng)幾名學(xué)生介紹自己的興趣愛(ài)好。 三、組織課堂活動(dòng)二     認(rèn)識(shí)興趣愛(ài)好對(duì)學(xué)習(xí)的幫助和在生活中的作用。 四、課堂小結(jié)       

19、第十一課  “悠悠寸草心”教學(xué)目標(biāo) 1.體會(huì)父母的工作與生活，知道自己應(yīng)該學(xué)會(huì)的責(zé)任：生活自理，幫助家庭做家務(wù) 2.關(guān)愛(ài)父母，主動(dòng)和父母聊天，創(chuàng)造和諧家庭氛圍。 3.行動(dòng)比什么都重要 教學(xué)過(guò)程 （一）我的父母 聲音：我們的父母給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷！生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我們還沒(méi)有來(lái)得及細(xì)細(xì)體會(huì)的時(shí)候，他們的頭上出現(xiàn)了銀絲。 1.大屏幕出示學(xué)生事先拍的照片，由學(xué)生來(lái)介紹、解釋自己父母的生活和工作。（以及相關(guān)的小插曲） 2.播放由學(xué)生拍攝的一段DV影象（父母忙碌，辛苦） 3.通過(guò)影象給你的啟迪，談?wù)勛约簩?duì)生活中父母的感覺(jué) （二）悠悠古情 聲音：自古百善孝為先，偉人、名人、普通人孝敬父母是做人

20、的一個(gè)原則。我們都像他們一樣愛(ài)自己的父母。 1.四個(gè)小組匯報(bào)搜集的孝敬父母的故事（4個(gè)），課前教師進(jìn)行選擇好。 2.由教師把每個(gè)學(xué)生搜集的故事定成冊(cè)。課后閱讀。 （三）我們的行動(dòng)在哪里 聲音：父母很辛苦，你能為他們做些什么呢？洗碗、掃地等是你應(yīng)該做的家務(wù)，今天，為他們做一件你從來(lái)沒(méi)有做過(guò)，又能使他們感到舒服的事情。并且在征得他們同意的條件下，一直都做下去。 1.把自己準(zhǔn)備做的事情寫(xiě)在行動(dòng)卡上。 我想為爸爸（媽媽）做 2.把自己的行動(dòng)告訴在坐的父母。 3.“今天你做家務(wù)了嗎“，為自己選擇一樣固定的家務(wù)勞動(dòng)，每天做家務(wù)。 和父母一起評(píng)比：小小家庭責(zé)任星    

21、;  （  養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣）  第十二課   成長(zhǎng)教育來(lái)客了教學(xué)目標(biāo)：1.知道父母不在家時(shí)，來(lái)了不熟悉的客人時(shí)應(yīng)該怎么辦。2.學(xué)會(huì)招待客人的禮儀知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：（一）、說(shuō)一說(shuō)1.課件播放三幅圖，請(qǐng)生仔細(xì)觀察。2.學(xué)生討論：“我”該怎么辦？3.學(xué)生匯報(bào)。讓學(xué)生在充分討論的基礎(chǔ)上，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，討論出各種切實(shí)可行的辦法。4.教師小結(jié)。（二）、我知道1.學(xué)生看圖，總結(jié)教材上展示的禮儀知識(shí)。2.學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的其他禮儀知識(shí)。3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)禮儀知識(shí)。（三）、實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生開(kāi)展一次招待客人的活動(dòng)表演。1.小組內(nèi)表演。2.推選小組在全班表演。3

22、.評(píng)一評(píng)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)。（四）、交流與拓展以“我與客人”為題，把自己招待客人的感受給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)（五）、教師總結(jié)，下課。 第十四課    成長(zhǎng)教育節(jié)約用水活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、試驗(yàn)所用器材、活動(dòng)方案表、水資源有關(guān)數(shù)據(jù)活動(dòng)過(guò)程：一、 談話引入：二、聯(lián)系生活實(shí)際，感受水的重要性1.  生活中做哪些事需要用到水呢？2.生活中用到的水是淡水還是海水？地球大部分都是藍(lán)色的，這全是水。我們?yōu)槭裁催€要節(jié)約用水呢？3.介紹地球上海水和淡水的比例4.出示世界淡水資源嚴(yán)重缺乏的相關(guān)資料了解世界節(jié)水日    中國(guó)節(jié)水周   中國(guó)節(jié)水標(biāo)志三、小調(diào)查了解家庭生活浪費(fèi)用水現(xiàn)象交流討論四、談感受體會(huì)在停水日子里的“煎熬”五、定措施制定切合實(shí)際的節(jié)水措施1.讀節(jié)水謠      2. 學(xué)生分組制定措施然后匯報(bào)交流。六、小活動(dòng)設(shè)計(jì)節(jié)水廣告語(yǔ)1.  欣賞一段節(jié)水廣告2.  說(shuō)說(shuō)你的感受3. 設(shè)計(jì)一段廣告七、總結(jié)