學(xué)校骨干教師培養(yǎng)的方案(共3頁(yè))

1、曙光小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃為適應(yīng)推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，建設(shè)一支觀念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊(duì)伍影響，帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，特制定曙光小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。一培養(yǎng)制度 教師是立校之本，只有擁有一流的教師隊(duì)伍才能打造一流的學(xué)校，而骨干教師又是學(xué)校師資隊(duì)伍中的中流砥柱。為了更好地構(gòu)建我校教師發(fā)展的平臺(tái)，堅(jiān)持“以人為本，理力并舉”的管理宗旨，凸顯“依法治校、以德立校、以情育人、主動(dòng)發(fā)展”辦學(xué)理念，積極推進(jìn)名師工程，通過(guò)骨干教師的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，力爭(zhēng)讓優(yōu)秀教師盡快脫穎而出，成為能實(shí)踐、善研究、懂創(chuàng)新的新型教師。從而適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)和教育事

2、業(yè)發(fā)展的需要。一.培養(yǎng)目標(biāo)加強(qiáng)骨干教師網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，構(gòu)建有效骨干教師區(qū)優(yōu)青、學(xué)科帶頭人市優(yōu)青學(xué)科帶頭人組成的骨干教師隊(duì)伍，造就一批具有先進(jìn)的教育思想，科學(xué)的教育理念，道德素質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，開(kāi)拓創(chuàng)新，科研成果有名的特色名師，到2020年。培養(yǎng)出兩名左右縣級(jí)優(yōu)青，兩名左右的正學(xué)科帶頭人兩名左右的市骨干教師。二.骨干教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教育思想端正，能面向全體學(xué)生，面向?qū)W生全面發(fā)展，愛(ài)護(hù)學(xué)生。2.有良好的師德修養(yǎng)，能規(guī)范的遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，舉止言行堪為師表，師德滿意率95%以上。3.有系統(tǒng)扎實(shí)的教學(xué)理論，學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和

3、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能通過(guò)各種有意義的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教學(xué)效果好，班級(jí)管理形成自己的特色，所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)的前面，每學(xué)期至少一次被評(píng)為“校優(yōu)秀班級(jí)”。4.有較強(qiáng)的教育科研能力，每學(xué)年能撰寫(xiě)發(fā)表具有一定指導(dǎo)意義的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)研究報(bào)告，論文。在教育教學(xué)改革教材，教法研究等方面有一定造詣，承擔(dān)的示范校項(xiàng)目或科研課題，有計(jì)劃，有過(guò)程，有階段總結(jié)和調(diào)研報(bào)告。5.備課能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，靈活處理教材上課能夠運(yùn)用各種形式激發(fā)學(xué)生興趣。三.選拔方法 制定和完善骨干教師培養(yǎng)選拔及考核方法，建立骨干教師檔案，繼續(xù)實(shí)施骨干教師認(rèn)定和考評(píng)制度，給教師創(chuàng)造提高和發(fā)展自己的機(jī)會(huì)，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課及綜合評(píng)定等幾個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)定校級(jí)骨干教師，做到成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)，培養(yǎng)一個(gè)，逐步形成我校的骨干教師隊(duì)伍，通過(guò)樹(shù)立先進(jìn)典型，營(yíng)造良好的氛圍帶動(dòng)全校教師積極進(jìn)取。四.培養(yǎng)方法開(kāi)辦骨干教師培訓(xùn)班。