春八年級(jí)生物下冊(cè)7.2.2基因在親子間的傳遞課件(新版)新人教版

1、第七單元第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第二章第二章 生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 第二節(jié)第二節(jié) 基因在親子間的傳遞基因在親子間的傳遞創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 想一想 議一議多莉羊的誕生說(shuō)明了基因主要在細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)中呢？基因是通過(guò)什么途徑，又是怎樣傳遞的呢？合作探究合作探究 點(diǎn)撥升華點(diǎn)撥升華探究點(diǎn)一探究點(diǎn)一 基因、基因、DNA和染色體和染色體 受精卵受精卵生命的開(kāi)始生命的開(kāi)始精子精子卵細(xì)胞卵細(xì)胞在有性生殖過(guò)程中，精子和在有性生殖過(guò)程中，精子和卵細(xì)胞就是卵細(xì)胞就是基因基因在親子間傳在親子間傳遞的遞的“橋梁橋梁”?；蚴怯羞z傳效應(yīng)的基因是有遺傳效應(yīng)的DN

2、A片段。片段。 思考：基因、DNA和染色體的關(guān)系是怎樣的？ 細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA，基因在DNA上。DNA蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)染色體染色體基因基因1基因基因2細(xì)胞細(xì)胞核核DNA和蛋白質(zhì)組成染色體和蛋白質(zhì)組成染色體細(xì)胞核染色體DNA蛋白質(zhì)基 因染色體DNA蛋白質(zhì)基因基因基因基因DNA染色體、基因染色體，DNA和基因三者關(guān)系圖解基因在細(xì)胞中是如何分布的？ 基因大多有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的染色體上。觀察與思考1生物的每一個(gè)體細(xì)胞都像受精卵一樣，在細(xì)胞核內(nèi)存在數(shù)目相同的染色體，而且成對(duì)出現(xiàn)。1.人類有多少對(duì)染色體？23對(duì)（ 條）462.染色體一般呈現(xiàn)什么形狀？X形形 3.為什么將這些染色體畫成一對(duì)

3、一對(duì)的？ 因?yàn)樵谏锏捏w細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的。 通過(guò)觀察圖片你可以得到哪些信息？動(dòng)物體細(xì)胞模式圖動(dòng)物體細(xì)胞模式圖 在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)出現(xiàn)的 如右圖， 如果用一根長(zhǎng)繩來(lái)代表DNA分子，在長(zhǎng)繩上用紅、橙、黃、綠、藍(lán)等顏色涂在不同的區(qū)段上。這些不同顏色的區(qū)段表示什么？怎樣才能把長(zhǎng)繩處理成短棒狀的染色體的樣子？ 不同顏色的區(qū)段表示控制不同性狀的基因。不斷把長(zhǎng)繩螺旋縮短變粗，就能把長(zhǎng)繩處理成短棒狀的染色體樣子。觀察與思考2 每個(gè)染色體的DNA鏈均由相當(dāng)多的基因組成。 不同的基因決定不同性狀。 生物的體細(xì)胞中染色體成對(duì)存在，基因也成對(duì)存在，分別位于成對(duì)的染色體上，基因決定著生物體可遺傳的

4、性狀。合作探究合作探究 點(diǎn)撥升華點(diǎn)撥升華探究點(diǎn)二探究點(diǎn)二 基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞的傳遞基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞的傳遞 討論討論1.體細(xì)胞中的染色體的來(lái)源怎樣？ 生物的體細(xì)胞中每一對(duì)染色體，都是一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方。卵細(xì)胞精 子受精卵 18831883年，比利時(shí)的胚胎學(xué)家比耐年，比利時(shí)的胚胎學(xué)家比耐登對(duì)體細(xì)胞只有登對(duì)體細(xì)胞只有 ？ 染色體的馬蛔染色體的馬蛔蟲(chóng)進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，馬蛔蟲(chóng)的精子和蟲(chóng)進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，馬蛔蟲(chóng)的精子和卵細(xì)胞都只有卵細(xì)胞都只有 ？ 染色體（由每一染色體（由每一對(duì)里的對(duì)里的 ？ 組成），而受精卵則又組成），而受精卵則又恢復(fù)到恢復(fù)到 ？ 染色體。染色體。 從這個(gè)研究中，你發(fā)現(xiàn)了馬蛔蟲(chóng)的從

5、這個(gè)研究中，你發(fā)現(xiàn)了馬蛔蟲(chóng)的精子或卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目與其體精子或卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目與其體細(xì)胞的有何數(shù)量關(guān)系？細(xì)胞的有何數(shù)量關(guān)系？?jī)蓪?duì)兩對(duì)兩條兩條一條一條兩對(duì)兩對(duì)是否所有進(jìn)行有性生殖的生物都是這樣的呢？是否所有進(jìn)行有性生殖的生物都是這樣的呢？細(xì)胞學(xué)家鮑維里和動(dòng)物學(xué)家亨金的研究表明了：細(xì)胞學(xué)家鮑維里和動(dòng)物學(xué)家亨金的研究表明了：1. 在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中， 染色體都要減少染色體都要減少 ？2. 每對(duì)染色體中各有每對(duì)染色體中各有 進(jìn)入精子或卵細(xì)胞進(jìn)入精子或卵細(xì)胞一半一半 ？ 一條一條（重點(diǎn)內(nèi)容之一，（重點(diǎn)內(nèi)容之一，畫書(shū)畫書(shū)，理解并識(shí)記），理解并識(shí)記

6、） 請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系染色體、請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系染色體、DNA、基因、性狀的關(guān)系、基因、性狀的關(guān)系,想一想以上現(xiàn)象對(duì)生物的遺傳有什么意義？想一想以上現(xiàn)象對(duì)生物的遺傳有什么意義？使傳種接代正常，使染色體數(shù)目能穩(wěn)定地遺使傳種接代正常，使染色體數(shù)目能穩(wěn)定地遺傳下去。傳下去。 AaAa生殖過(guò)程中染色體的變化生殖過(guò)程中染色體的變化請(qǐng)完成下面的填圖，看誰(shuí)填得正確。請(qǐng)完成下面的填圖，看誰(shuí)填得正確。父母23條23條46條新個(gè)體精子卵細(xì)胞23對(duì)23對(duì)23對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)（ 條）（ 條）（ 條）（ 條）條條父母精子卵細(xì)胞受精卵 新個(gè)體（體細(xì)胞） 填寫生殖過(guò)程中染色體數(shù)目的變化并回答問(wèn)題。23462346232323462346 請(qǐng)

7、寫出染色體變化的規(guī)律請(qǐng)寫出染色體變化的規(guī)律（用（用n n、2n2n表示）表示）親代 （ ）生殖細(xì)胞（ ）子代 （ ）2n2nn 2n 2n 父母的性狀遺傳是通過(guò)雙親的 把 傳遞給了新個(gè)體。生殖細(xì)胞生殖細(xì)胞基因基因知識(shí)梳理知識(shí)梳理 歸納整合歸納整合回顧一下：本節(jié)知識(shí)回顧一下：本節(jié)知識(shí)想一想：想一想：（1）本節(jié)知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。）本節(jié)知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。（2）主要知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。）主要知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。問(wèn)一問(wèn)：?jiǎn)栆粏?wèn)：（1）你的收獲？（）你的收獲？（2）你的疑惑？）你的疑惑？理一理：勾勒出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。理一理：勾勒出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。知識(shí)梳理知識(shí)梳理 歸納整合歸納整合一、基因與染色體的關(guān)系：基因是染色體上

8、具有控制生物性狀的DNA片段，不同的基因決定不同的性狀。在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上。二、基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞的傳遞：在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè) 鞏固提升鞏固提升 P32課本練習(xí)課本練習(xí)1 1 2 2B B 3 3生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，不成對(duì)存在。不成對(duì)存在。 生物生物 體細(xì)胞體細(xì)胞 精子精子 卵細(xì)胞卵細(xì)胞 玉米玉米 20 10 10 20 10 10 水水稻稻 24 12 12 24

9、12 12 馬馬 64 32 32 64 32 32 4 4無(wú)性生殖后代的遺傳物質(zhì)來(lái)自同一親本，無(wú)性生殖后代的遺傳物質(zhì)來(lái)自同一親本，后代能較穩(wěn)定地保持親本的遺傳性狀，個(gè)體之后代能較穩(wěn)定地保持親本的遺傳性狀，個(gè)體之間十分相像，這與染色體和基因在親本子代間間十分相像，這與染色體和基因在親本子代間的傳遞狀況無(wú)關(guān)。的傳遞狀況無(wú)關(guān)。達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè) 鞏固提升鞏固提升 練一練練一練1.1.父母的性狀是怎樣遺傳給子女的（ ） A.通過(guò)父母的言傳身教 B.通過(guò)孩子的學(xué)習(xí)和模仿 C.通過(guò)長(zhǎng)期的共同生活 D.通過(guò)生殖細(xì)胞2.天鵝的受精卵發(fā)育成天鵝，而不發(fā)育成丑小鴨，是因?yàn)槠涫芫押刑赜械模?） A.性狀 B.細(xì)胞 C.遺傳物質(zhì) D.細(xì)胞膜DC 生物 染色體數(shù)目 體細(xì)胞 生殖細(xì)胞 犬78條（39對(duì)） 豬38條（19對(duì)） 豌豆14條（ 7對(duì)） 白菜18條（ 9對(duì)）3.將各類生物生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目填入下表。39條19條7條9條達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè) 鞏固提升鞏固提升 練一練練一練人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，