[教學(xué)設(shè)計]切實開展“體育、藝術(shù)、科技2 2”項目實驗促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、切實開展“體育、藝術(shù)、科技2+2”項目實驗促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展霍 健 “體育、藝術(shù)、科技2+2”項目（以下簡稱“2+2” 項目）實驗工作，就是讓每一個學(xué)生在中小學(xué)教育階段至少能夠掌握2項體育運動技能、一項藝術(shù)特長和一項科技活動技能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。我校有140多年的歷史，現(xiàn)有教師140多名，其中小學(xué)高級教師80多人，市區(qū)級骨干教師近40人，小學(xué)生近2400人，小學(xué)部有本部校區(qū)和南校區(qū)，本部占地16畝，南校區(qū)占地80多畝，體育教師9人、音樂教師6人、美術(shù)教師5人。近幾年來，我校在未來教育辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，大力實施素質(zhì)教育，取得顯著成績。學(xué)校是重慶市籃球和田徑項目傳統(tǒng)學(xué)校

2、、重慶市體育常規(guī)教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、重慶市藝術(shù)示范學(xué)校、中央教科所科學(xué)教育實驗基地、重慶市首批科技教育特色學(xué)校。學(xué)校的體育、藝術(shù)、科技教育逐步走向了科學(xué)化、規(guī)范化、整體化的軌道，收到了良好的教學(xué)效果和社會反響，為我們開展“2+2”項目活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。從2008年10月到2009年6月，在北碚區(qū)教委的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我校根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色、師資、場地、學(xué)生在校時間等情況在16年級開展了“2+2” 項目實驗，取得一些經(jīng)驗和成績。一、認(rèn)識到位是前提。對于體育、藝術(shù)、科技“22”項目，可以說在實驗以前，很多教職員工還比較陌生，不知道是怎么回事，更不知道它的具體含義和重要意義。從我校被確定為實驗學(xué)校后，為了

3、把這項工作開展起來，力爭做出經(jīng)驗，做出成績，我們做好“三個到位”。1、組織到位。為全面指導(dǎo)“22”項目的管理、協(xié)調(diào)和實施，成立了“22”項目實施領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，負(fù)責(zé)項目實驗工作的整體部署及協(xié)調(diào)；分管體育、藝術(shù)、科技工作的副校長任副組長，負(fù)責(zé)實驗方案的制定，組織教師開展實驗工作，關(guān)注實驗進(jìn)展，對實驗中出現(xiàn)的問題及時向校長反映，以便作出妥善解決；由德育處、教導(dǎo)處和體育、藝術(shù)、科學(xué)學(xué)科組長、班主任為成員，負(fù)責(zé)對“22”項目的宣傳，訓(xùn)練的統(tǒng)籌安排，幫助學(xué)生選擇適合自己的項目，加強學(xué)生“2+2”項目檔案資料的管理，為評價學(xué)生提供真實、完整的數(shù)據(jù)，支持專業(yè)教師的教學(xué)工作和活動的開展；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)3

4、個實施小組，由體育、藝術(shù)、科學(xué)教研組長任體育、藝術(shù)、科技3個實施小組的組長，具體負(fù)責(zé)活動的組織開展和指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇適合自己的項目，正確指導(dǎo)其訓(xùn)練，同時配合班主任搞好“2+2”項目的管理工作。還成立了以學(xué)科骨干教師為主的技能測試小組，負(fù)責(zé)學(xué)生項目技能測試工作。2、宣傳到位。我們把宣傳發(fā)動工作作為實施“2+2”項目的重要環(huán)節(jié)，首先是全體行政學(xué)習(xí)了北碚區(qū)教委的實驗方案，明確了它的重要性和必要性，達(dá)成了通過實驗在全校開展“22”項目共同認(rèn)識。其次是在全校教師大會上進(jìn)行學(xué)習(xí)和宣傳，使教師們認(rèn)識了“2+2”項目，了解了它的意義。其次是通過板報、廣播、宣傳欄、標(biāo)語、校園網(wǎng)等形式大力宣傳開展“2+2”項目

5、的內(nèi)容及重要意義，讓學(xué)校的每一個學(xué)生和家長都積極參與此項活動。3、師資到位。教師是“22”實驗項目的指導(dǎo)者和訓(xùn)練者，而學(xué)生的選項是多樣的（見表二），這對輔導(dǎo)教師就提出了較高的要求，雖然我校教師都有較高的專業(yè)水平，但要對跆拳道、古箏等項目還是有些陌生。為了更好地指導(dǎo)學(xué)生技能的提高，一方面組織相關(guān)教師加強學(xué)習(xí)，通過集中研討和自學(xué)，引導(dǎo)教師樹立新理念，積極探索實施“2+2”項目的方法和途徑，加強解決實驗過程中出現(xiàn)的實際問題的能力，為“2+2”項目實驗提供了有力的理論保證。另一方面堅持同伴互助、自我培養(yǎng)的原則，在大力發(fā)揮專職體育、藝術(shù)、科技教師為核心作用的同時，帶動一批有業(yè)余愛好的體育、藝術(shù)、科技專長

6、教師、班主任等，投入到本項工作中來。二、選項合理是基礎(chǔ)。1、項目選擇采取“普及特長”的原則。學(xué)生項目的選定，可以說決定“22”活動開展的實際成效。如果學(xué)生選擇的項目過多、過廣，由于學(xué)校場地的限制，專業(yè)教師的缺乏，設(shè)施設(shè)備的欠缺，就無法順利開展項目的訓(xùn)練，訓(xùn)練效果就會受到影響。因此，項目的設(shè)置一定要符合學(xué)校、學(xué)生的實際情況。近幾年來，我校努力抓好體育、藝術(shù)、科技教育辦學(xué)特色，自偏了武術(shù)操作為大課間活動的主要內(nèi)容，學(xué)生武術(shù)基礎(chǔ)比較好，每年參加區(qū)武術(shù)比賽都得到團(tuán)體一等獎的好成績；科幻繪畫有專職教師輔導(dǎo)，參加全國、市、區(qū)比賽多次獲得優(yōu)異成績；有“多來咪”合唱室，合唱團(tuán)成績也非常優(yōu)秀；我校是重慶市首批科

7、技教育特色學(xué)校，每學(xué)年都要組織“名校杯”科技系列比賽，特別是在三、四、五年級開展的空模、航模、橋模比賽，學(xué)生踴躍參加，參與面達(dá)70。結(jié)合我校辦學(xué)特色和學(xué)生興趣愛好以及特長，在選定項目時，采取“普及特長”的原則。學(xué)生可以選自己喜歡的項目，也可以選學(xué)校擬定普及的項目。（表一：學(xué)生項目選擇表）普及項目特長項目體育跳繩武術(shù)田徑類： 跑：50米 跳：跳遠(yuǎn)。 投：實心球。體操類：藝術(shù)體操、健美操、舞蹈。球類：籃球、乒乓球。民族傳統(tǒng)體育項目：踢毽。藝術(shù)歌唱表演科幻繪畫聲樂：重唱、合唱等 舞蹈 器樂 科技模型科技小發(fā)明 科技創(chuàng)新論文和環(huán)保征文 信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐2、全校項目選擇情況。我校要求學(xué)生全員參與，參與

8、面達(dá)到了100。統(tǒng)計全校學(xué)生項目選定，體育有13個項目，其中，跳繩占89.9，武術(shù)占69.2。藝術(shù)有5個項目，其中科幻繪畫占75.7，歌唱表演占13.1。科技有4個項目，其中模型占98.9。具體情況如下：（表二：全校學(xué)生項目選擇情況統(tǒng)計表）序號體育藝術(shù)科技項目人數(shù)項目人數(shù)項目人數(shù)1跳繩210989.9科幻繪畫177475.7模型232098.92武術(shù)162269.2歌唱表演30613.1小發(fā)明40.173籃球1877.9樂器1938.2科技論文110.474短跑44018.8舞蹈652.8信創(chuàng)實踐90.385踢毽632.7書法60.266實心球572.47乒乓球954.18跳遠(yuǎn)923.99藝健

9、操150.6310跆拳道20.0811拉丁舞30.1312羽毛球10.0413舞蹈20.08合計4688人參與面2002344人參與面1002344人100實驗初期，我們制定了“體育、藝術(shù)、科技2+2”學(xué)生項目檔案卡，登記學(xué)生選擇的項目。此卡還將對學(xué)生選定項目的技能成績進(jìn)行登記。（表三：“體育、藝術(shù)、科技22”學(xué)生項目檔案卡）學(xué)生內(nèi)容體育藝術(shù)科技備注李思洋項目籃球武術(shù)科幻繪畫模型成績登記優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)三、訓(xùn)練落實是關(guān)鍵。一年來，我校實實在在開展了“22”項目活動，為了抓好訓(xùn)練，各實驗小組都制定了切實可行的計劃，各項目都制定了活動時間表，做到教師分工明確，場地劃分清楚，活動記載詳細(xì)，成績測試科學(xué)。1、

10、“五種”訓(xùn)練途徑。為了落實訓(xùn)練，根據(jù)教師各項技能普遍全面的特點、學(xué)生每天在校時間不得超過6小時的規(guī)定、場地小、學(xué)校每周五1個小時的興趣活動和城市學(xué)生多有參加校外特長輔導(dǎo)等因素，我?！?2”訓(xùn)練的途徑主要有“課堂”、“大課間”、“興趣活動”、“校級專業(yè)隊訓(xùn)練”、“校外輔導(dǎo)”五種。（表四：學(xué)校體育、藝術(shù)、科技“22”項目訓(xùn)練總表）訓(xùn)練途徑課堂大課間興趣活動校級專業(yè)隊校外輔導(dǎo)訓(xùn)練主要內(nèi)容體育武術(shù)、跳繩、籃球、跑步武術(shù)、跳繩籃球、武術(shù)、乒乓球籃球、武術(shù)田徑跆拳道、拉丁舞藝術(shù)科幻繪畫、歌唱表演合唱、繪畫合唱繪畫樂器、書法科技模型知識和制作模型制作和比賽小制作、小發(fā)明、信創(chuàng)實踐科普論文、科普考察2、“課程

11、課堂”和“校內(nèi)校外”訓(xùn)練方式。由于課程計劃的限制和學(xué)生在校時間的限制，為了使學(xué)生所選項目的訓(xùn)練得到保證和切實提高學(xué)生的各項技能，我們采取了“課程課堂”和“校內(nèi)校外”的訓(xùn)練方式?！罢n程課堂”就是結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，以課堂為主渠道，根據(jù)各班學(xué)生項目選擇情況，有針對性加強指導(dǎo)訓(xùn)練。“校內(nèi)校外”就是通過校內(nèi)（教師的有效指導(dǎo)）與校外（學(xué)生自主訓(xùn)練和特長輔導(dǎo)）結(jié)合，使每一個學(xué)生的每一個項目都能得到有效的訓(xùn)練。這樣的訓(xùn)練方式，加強了班主任與學(xué)科教師協(xié)作、教師與家長協(xié)作，學(xué)校與社會協(xié)作，形成了教育共同體。也加強了對學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵、指導(dǎo)和督促，確保每一個學(xué)生都有適合自己的選項，確保每一個學(xué)生都有足夠的練習(xí)時間，達(dá)

12、到所選項目、興趣、技能都有提高的效果。3、各項目訓(xùn)練具體辦法。（1）體育方面：大課間進(jìn)行武術(shù)和跳繩的訓(xùn)練，每周三、五全校練習(xí)武術(shù)，第2時段進(jìn)行一、三、五年級跳繩訓(xùn)練，每周二、四第2時段進(jìn)行二、四、六年級跳繩訓(xùn)練；體育課時，單周用1個課時學(xué)習(xí)武術(shù)，雙周用1個課時進(jìn)行跳繩訓(xùn)練，其他體育課的課尾用58分鐘進(jìn)行其他項目的訓(xùn)練，即“課課練”；籃球、武術(shù)、田徑、乒乓球特色項目的訓(xùn)練，安排在每周星期五下午2：303：30和每天下午5:00以后的校級業(yè)余訓(xùn)練時進(jìn)行。本學(xué)期，我們還聘請了校外專職教練在南校區(qū)對足球愛好的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。而其他如跆拳道、拉丁舞等項目則由周末校外輔導(dǎo)班訓(xùn)練。（2）藝術(shù)和科技方面：主要是

13、結(jié)合美術(shù)課、音樂課和科學(xué)課的內(nèi)容，采取“課程課堂”的方式進(jìn)行訓(xùn)練；當(dāng)然，也在下午5：00以后和校外對特色項目采取“校內(nèi)校外”的方式來提高學(xué)生的技能。如：每周星期五下午2：304：30在學(xué)校合唱隊進(jìn)行訓(xùn)練；每天下午5：00之后的“模型制作興趣小組”。特別地，在科技方面，還結(jié)合“小哥白尼杯·學(xué)科學(xué)，品書香，和諧校園共成長校園科技節(jié)”開展了35年級的“空模、航模、橋模”模型比賽?！?2”項目的實施是一個浩大的工程，要使全校每一個學(xué)生的4個項目技能都在原來的基礎(chǔ)上有所提高，在大力發(fā)揮專職體育、藝術(shù)、科技教師為核心作用的同時，還調(diào)動其他教師主動參與大課間、興趣活動的訓(xùn)練指導(dǎo)，甚至班主任用放學(xué)后

14、的短暫時間針對班上情況進(jìn)行訓(xùn)練。我們還調(diào)動家長和社會力量參與進(jìn)來。如：聘請了校外科技輔導(dǎo)員。四、靈活評價是助推劑。學(xué)生技能的測試與評價難度性大，操作復(fù)雜，為了能客觀體現(xiàn)學(xué)生技能的實際水平和提高學(xué)生參加活動的積極性，各實驗小組經(jīng)過多次的研究，根據(jù)學(xué)校的實際情況和每個項目學(xué)生人數(shù)的情況，制定各個項目的評定標(biāo)準(zhǔn)和靈活的技能認(rèn)定方法。1、合適的評定標(biāo)準(zhǔn)。如果按照區(qū)教委實驗方案中的成績標(biāo)準(zhǔn)，估計有70的學(xué)生達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的要求，而我們認(rèn)為“22”項目實驗在小學(xué)階段主要是引導(dǎo)學(xué)校大力開展體育、藝術(shù)、科技活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，逐步提高技能，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，并不是通過一年訓(xùn)練就讓每一個學(xué)生到達(dá)較高的要求。因此

15、，制定評定標(biāo)準(zhǔn)時，在保持較高標(biāo)準(zhǔn)的同時，我們降低了評定標(biāo)準(zhǔn)，讓更多的學(xué)生能夠達(dá)到，體驗成功感，保持活動興趣。成績認(rèn)定按“優(yōu)、良、合格、待合格”四個等級，主要標(biāo)準(zhǔn)如下：（1）體育在校級各類體育競賽中獲得單項前六名者。在區(qū)級及以上各類體育競賽中獲得單項前八名者。代表學(xué)校參加區(qū)級及以上各類體育競賽中，獲得區(qū)級團(tuán)體前六名、市級前八名者。在校及校以上各類體育代表隊（集體項目）中參加訓(xùn)練六個月以上者。校外各類體育培訓(xùn)班中參加訓(xùn)練六個月以上者。獲得等級運動員證書者。（2）藝術(shù)歌唱表演成績標(biāo)準(zhǔn)：在校級各類藝術(shù)表演活動展示、競賽中獲得優(yōu)勝者。在區(qū)級及以上各類藝術(shù)表演活動競賽中獲得三等獎以上者。代表學(xué)校參加區(qū)級及

16、以上各類藝術(shù)表演活動展示競賽，獲得集體三等獎以上者。歌唱、器樂、舞蹈取得市級及以上專業(yè)考級者?？苹美L畫成績標(biāo)準(zhǔn)：在校級科幻繪畫活動競賽中獲得年級前6名者。在區(qū)級及以上科幻繪畫活動競賽中獲得優(yōu)秀獎、三等獎以上者。代表學(xué)校參加區(qū)級及以上各類藝術(shù)活動競賽中，獲得集體三等獎以上者。 在校及校以上各類美術(shù)組中參加訓(xùn)練六個月以上者。（3）科技在校級各類科技活動競賽中獲得單項優(yōu)勝者。在區(qū)級及以上各類科技活動競賽中獲得三等獎以上者。代表學(xué)校參加區(qū)級及以上各類科技活動競賽，獲得集體三等獎以上者。科技發(fā)明取得市級及以上專利者。達(dá)到以上標(biāo)準(zhǔn)都可以得優(yōu)，體育的跳繩項目按照國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定等級，武術(shù)、歌唱表演、

17、科幻繪畫、模型項目在學(xué)校組織的展示中基本能達(dá)到相應(yīng)要求或技能有明顯提高，認(rèn)定為優(yōu)，如果不能達(dá)到相應(yīng)的要求根據(jù)其技能情況分別認(rèn)定為良、合格、待合格。2、靈活的評價方法。我校的“22”實驗堅持全員參與的原則，參與率100，每個學(xué)生都有4個項目，這就給技能測定帶來了困難，要想對每個學(xué)生的每個項目一一測定，需要用大量的時間，從學(xué)校的教學(xué)安排看，是很難做到的。因此，我們采用“個別測試集體展示”的形式進(jìn)行技能認(rèn)定。如：跳繩項目按照國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定等級；歌唱表演、武術(shù)套路等進(jìn)行集體展示。6月初，我校利用3個星期的升旗儀式進(jìn)行了1、2年級，3、4年級，5、6年級歌唱表演PK賽，利用大課間進(jìn)行了年級武術(shù)套路比賽，分年級評出了一、二等獎。同時，在學(xué)生選定的項目達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后，如：鋼琴達(dá)到十級等情況，還可以重新另外選擇項目，以提高學(xué)生多方面的興趣和技能，促進(jìn)學(xué)生盡可能全面發(fā)展。通過一年實驗的開展，學(xué)生參與“2+2”活動的興趣得到提升，技能得到提高。一年來，