Excel基礎操作教學設計(共3頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上數(shù)據(jù)分析教學設計課題（章節(jié)名稱）數(shù)據(jù)分析模塊Excel的基本操作預計課時數(shù)1課型新授課一、 學前分析1. 教材分析：本課是高中信息技術必修教材信息技術基礎數(shù)據(jù)處理部分的內容，本節(jié)課是學生學習數(shù)據(jù)處理的基礎部分，學生通過使用Excel的基本操作學會對數(shù)據(jù)的簡單排序求和。2. 課程標準與學習需求分析：（1） 內容標準（選）： 針對具體學習任務，體驗數(shù)字化學習過程，感受利用數(shù)字化工具和資源的優(yōu)勢。 從實際案例出發(fā)，學會對數(shù)據(jù)的簡單處理。（2） 學業(yè)要求：學生能夠使用Excel進行簡單的數(shù)據(jù)處理，能夠進行排序、求和、篩選的簡單操作（信息意識、數(shù)字化學習與創(chuàng)新）。按照任務需求，

2、了解數(shù)據(jù)收集、處理和分析的基本方法，能夠利用軟件工具對數(shù)據(jù)進行計算、查詢、排序、篩選、分類匯總等方面的處理，并能通過技術方法對數(shù)據(jù)進行保護；在數(shù)據(jù)分析的基礎上，撰寫解決問題的分析報告（信息社會責任、計算思維）。3. 學情分析：（1） 認知能力基礎：學生通過其他軟件的學習已經(jīng)可以將其他軟件的學習方法遷移到Excel軟件中來。（2） 認知風格：學生思維活躍，有一定的動手能力，但是對于Excel的具體操作不是很熟練。高中的學生已經(jīng)具備觀察總結和抽象概念的能力，可以在學習過程中適當讓學生自己分析總結，建立知識結構。二、 教學內容分析【知識點1】Excel的基礎操作1、 利用Excel對所給數(shù)據(jù)進行篩選

3、；2、 對篩選的結果進行排序；3、 對排序的結果進行分類匯總；【重難點】Excel的簡單操作三、 教學策略與教學方法1. 教學策略：替代式教學策略。2. 教學方法：講練法、提問法、討論法。四、 教學目標1. 通過從實際案例出發(fā)能夠理解Excel的基本操作。2. 通過數(shù)據(jù)分析的案例學會對數(shù)據(jù)進行處理。3. 使用Excel進行簡單的數(shù)據(jù)處理操作。五、 教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動資源準備設計意圖以及核心素養(yǎng)時間導入 上節(jié)課我們已經(jīng)學習了數(shù)據(jù)處理的意義，也了解到數(shù)據(jù)處理所用到的軟件Excel的基本界面，這節(jié)課我們來具體學習一下Excel的具體功能。 首先，問大家一個問題，你們喜歡看電影嗎？喜歡看

4、哪種類型的電影。能具體說出幾部電影的名字嗎？老師這里有一個電影行業(yè)的數(shù)據(jù)，大家可以看一下這里面的電影你們看過幾部呢？ 學生回答老師提出來的問題。PPT通過對電影的詢問吸引學生的興趣.2min新課學習我們來看一下，假設大家現(xiàn)在都很有錢，是電影的投資人，各位小投資人我們想投資一部電影是隨便選一部電影嗎？那這些數(shù)據(jù)對于我們來說是不是很有用啊。首先我們看這些電影有很早以前的電影，這些對于我們投資這些有用嗎？對，沒有用，所以我們只需要選擇進5年以內的就可以了。這就需要我們對這些電影進行排序。排完序之后我們就可以看到這些電影的順序了，但是我們只需要近五年的數(shù)據(jù)，所以我們應該對排好序的數(shù)據(jù)進行篩選。聽老師講解并回答問題觀看老師操作演示PPT通過案例的操作演示，讓同學們熟悉Excel的排序篩選操作。10min新課學習假設你們要投資一部電影，那你們還要了解電影行業(yè)的發(fā)展趨勢這樣我們是不是可以看一下近5年來電影的上映數(shù)目，這樣我們就需要對所篩選的數(shù)據(jù)進行分類匯總。 聽老師講解觀看老師操作PPT通過案例操作演示讓同學熟悉分類匯總功能。5min練習（監(jiān)督指導）根據(jù)所給的數(shù)據(jù)進行排序篩選、分類匯總，并撰寫分析報告。操作練習電影數(shù)據(jù)表