第一課隋朝的興亡

1、整體感知整體感知（1）封建社會）封建社會形成和首次大一統(tǒng)時期形成和首次大一統(tǒng)時期 戰(zhàn)國、秦漢；戰(zhàn)國、秦漢；（2）封建國家的）封建國家的分裂和民族融合時期分裂和民族融合時期 三國兩晉南北朝；三國兩晉南北朝；（3）封建社會的）封建社會的繁榮與開放時期繁榮與開放時期隋唐隋唐 (4)民族民族進一步融合和封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展進一步融合和封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展 五代遼宋夏金元；五代遼宋夏金元；（5）封建社會的）封建社會的衰落時期衰落時期 明清（明清（13681840）。）。繁榮繁榮開放開放輝煌輝煌決決 定定反作用于反作用于（經(jīng)濟經(jīng)濟）（政治政治）（文化）（文化） 影影 響響大運河的開通大運河的開通 貞觀之治貞觀之治

2、 開元盛世開元盛世科舉制科舉制 民族關系民族關系 對外關系對外關系1 1、隋朝的建立、隋朝的建立 時間時間: : 建立者：建立者：2 2、隋的統(tǒng)一：、隋的統(tǒng)一： 年，隋朝滅年，隋朝滅 ，統(tǒng)一南北。，統(tǒng)一南北。3 3、隋朝經(jīng)濟的發(fā)展與繁榮、隋朝經(jīng)濟的發(fā)展與繁榮原因原因：表現(xiàn)表現(xiàn)：國家統(tǒng)一，社會安定國家統(tǒng)一，社會安定; ;隋文帝勵精圖治隋文帝勵精圖治( (改革制度、發(fā)展生產(chǎn)、注重吏治、提倡節(jié)儉改革制度、發(fā)展生產(chǎn)、注重吏治、提倡節(jié)儉) )人口激增人口激增 墾田擴大墾田擴大 糧倉豐實糧倉豐實581581年年隋文帝隋文帝楊堅楊堅589589陳陳西西晉晉三三國國魏魏蜀蜀吳吳北方北方:十六國十六國并存并存(

3、 (鮮卑族鮮卑族)北魏北魏東魏東魏北齊北齊北周北周北朝北朝西魏西魏東晉東晉南方南方:宋宋齊齊梁梁陳陳隋隋589581隋朝的統(tǒng)一隋朝的統(tǒng)一結(jié)束了結(jié)束了長期長期分裂對峙分裂對峙的局面，的局面，開創(chuàng)開創(chuàng)隋唐時隋唐時期三百二十余年的期三百二十余年的“大一統(tǒng)大一統(tǒng)”局面局面，為為后來經(jīng)濟文化后來經(jīng)濟文化的的繁榮奠定了基礎繁榮奠定了基礎。長期的分裂和戰(zhàn)亂，人民渴望統(tǒng)一；長期的分裂和戰(zhàn)亂，人民渴望統(tǒng)一；北北方：經(jīng)過南北朝的民族大融合，民族界限縮方：經(jīng)過南北朝的民族大融合，民族界限縮小，為南北統(tǒng)一創(chuàng)造了條件；小，為南北統(tǒng)一創(chuàng)造了條件； 南方：江南方：江南經(jīng)濟的發(fā)展，南北人民要求結(jié)束分裂局面，南經(jīng)濟的發(fā)展，南北

4、人民要求結(jié)束分裂局面，加強雙方的經(jīng)濟交流。加強雙方的經(jīng)濟交流。隋朝勵精圖治，國隋朝勵精圖治，國力強盛；力強盛；陳朝統(tǒng)治腐敗，力量衰弱。陳朝統(tǒng)治腐敗，力量衰弱。例題例題1 1：隋實現(xiàn)重新統(tǒng)一的原因最恰當?shù)囊豁検撬鍖崿F(xiàn)重新統(tǒng)一的原因最恰當?shù)囊豁検茿 A B BC C D D計天下儲積，得供五六十年。計天下儲積，得供五六十年。貞觀政要貞觀政要揚州瓊花，學名揚州瓊花，學名“聚八仙聚八仙”，號稱，號稱“淮揚一淮揚一枝花，四海無同類枝花，四海無同類”。相傳揚州蕃厘觀有瓊花，。相傳揚州蕃厘觀有瓊花，隋煬帝慕其名，特赴揚州觀賞。隋煬帝慕其名，特赴揚州觀賞。隋煬帝龍舟模型隋煬帝龍舟模型隋朝的大運河隋朝的大運河（

5、隋煬帝（隋煬帝 605605年開始）年開始）一條：貫穿南北的大動脈一條：貫穿南北的大動脈二長二長: : ( )( )多公里多公里三地：以三地：以洛陽洛陽為中心為中心（ ）（ )今今( ）（ )今今( ）四段：分為四段四段：分為四段（ ） 渠渠（ ）渠）渠 （ ）（ ）河）河五河：貫穿五大水系五河：貫穿五大水系海河海河黃河黃河淮水淮水長江長江錢塘江錢塘江長安長安2千千洛陽洛陽涿郡涿郡 北京北京余杭余杭 杭州杭州永永濟濟通通濟濟邯邯溝溝江南江南加強南北交通，鞏固統(tǒng)治加強南北交通，鞏固統(tǒng)治材料一：材料一：“北通涿郡之漁商，南運江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉！北通涿郡之漁商，南運江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉！”

6、材料二：材料二：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠。天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠。”材料四：材料四：盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。共禹論功不較多。材料五：材料五：千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。惆悵龍舟更不回。 請同學們比較這五則材料對大運河的評價有哪些不同，到底請同學們比較這五則材料對大運河的評價有哪些不同，到底哪種是正確？隋朝大運河對歷史的發(fā)展起了怎樣的作用？隋朝哪種是正確？隋朝大運河對歷史的發(fā)展起了怎樣的作用？隋朝的滅亡與大運河是否有聯(lián)系？該如何評價大

7、運河的開鑿？的滅亡與大運河是否有聯(lián)系？該如何評價大運河的開鑿？材料三：材料三：東南四十三州地，取盡膏脂是此河。東南四十三州地，取盡膏脂是此河。積極：積極：大大促進了南北經(jīng)濟交流；有利于維護國家的統(tǒng)一（大大促進了南北經(jīng)濟交流；有利于維護國家的統(tǒng)一（加加強了對南方的控制強了對南方的控制） 消極：消極：但也給人民帶來了沉重的苦難。但也給人民帶來了沉重的苦難。隋朝滅亡的隋朝滅亡的根本原因根本原因是隋朝的是隋朝的暴政暴政，大運河的開鑿并不能使隋，大運河的開鑿并不能使隋朝因此而亡國。朝因此而亡國。 京杭大運河京杭大運河，全，全長長17471747公里，是中公里，是中國古代勞動人民創(chuàng)國古代勞動人民創(chuàng)造的堪與

8、長城媲美造的堪與長城媲美的人工奇跡。的人工奇跡。 千百年來，京千百年來，京杭大運河一直是中杭大運河一直是中國重要的南北水上國重要的南北水上運輸通道，對于國運輸通道，對于國家的統(tǒng)一、經(jīng)濟的家的統(tǒng)一、經(jīng)濟的繁榮、文化的融合繁榮、文化的融合以及對外開放和國以及對外開放和國際交往都發(fā)揮過非際交往都發(fā)揮過非常重要的作用。常重要的作用。思維拓展：思維拓展：今天的運河與隋朝的大今天的運河與隋朝的大運河有什么區(qū)別？大運河在今天還運河有什么區(qū)別？大運河在今天還有什么作用？有什么作用？材料一：材料一：漢武帝時期漢武帝時期，董仲舒建議建立定期察舉制度，要求，董仲舒建議建立定期察舉制度，要求諸侯，郡守都要挑選自己領地

9、中的賢能之士，向朝廷進貢，諸侯，郡守都要挑選自己領地中的賢能之士，向朝廷進貢，元光元年（前元光元年（前134134年），年），“初令郡國舉孝廉各一人初令郡國舉孝廉各一人” -制度文明與中國社會制度文明與中國社會材料二：材料二：魏晉南北朝時期魏晉南北朝時期，魏文帝曹丕深感察舉制弊端，于，魏文帝曹丕深感察舉制弊端，于是采用禮部尚書陳群建議，實施是采用禮部尚書陳群建議，實施“九品中正制九品中正制”的選官方法。的選官方法。就是在中央在各州各郡設立就是在中央在各州各郡設立“中正中正”官，負責查訪、評定本官，負責查訪、評定本地的士人，然后按照他們的聲望和才志劃分為九品，即：上地的士人，然后按照他們的聲望和

10、才志劃分為九品，即：上上品，上中品，上下品，中上品，中中品，中下品，下上品，上品，上中品，上下品，中上品，中中品，中下品，下上品，下中品，下下品，根據(jù)品級，向吏部推舉做官的人選。下中品，下下品，根據(jù)品級，向吏部推舉做官的人選。 -中國古代科舉中國古代科舉思考：科舉制出現(xiàn)以前是通過何種方式選拔人才思考：科舉制出現(xiàn)以前是通過何種方式選拔人才 ？ 后漢書曰：后漢書曰：“桓靈之世更相濫舉，人為之謠：桓靈之世更相濫舉，人為之謠：舉秀才，不知書；察孝亷，父別居。寒清舉秀才，不知書；察孝亷，父別居。寒清素白濁如泥，高第良將怯如雞。素白濁如泥，高第良將怯如雞?！?“上品無寒門，下品無士族上品無寒門，下品無士族

11、 ”(晉書晉書劉毅劉毅傳傳) 兩漢：察舉制兩漢：察舉制魏晉南北朝：九品中正制魏晉南北朝：九品中正制士族壟斷士族壟斷 ，官任人唯看門第家世，官任人唯看門第家世 舉薦權在官僚和權貴的手中，賄舉薦權在官僚和權貴的手中，賄賂盛行。賂盛行。 科舉制的建立科舉制的建立公元公元587587年，年，隋文帝隋文帝廢九品中正制，并廢九品中正制，并于開皇八年設立于開皇八年設立“志行修謹志行修謹”（德）和（德）和“清平干濟清平干濟”（才）兩科，以選拔人才。（才）兩科，以選拔人才。公元公元605605年，年，隋煬帝隋煬帝又在眾多科目中設又在眾多科目中設“進士科進士科, ,以考試策問取人。這就是以考試策問取人。這就是科舉

12、制的真正開始?？婆e制的真正開始。 隋唐科舉制的發(fā)展隋唐科舉制的發(fā)展唐太宗唐太宗設置明經(jīng)、進士等設置明經(jīng)、進士等5050多種學科。隨著發(fā)展，明多種學科。隨著發(fā)展，明經(jīng)、進士兩科成為唐代?？频闹饕颇俊Ｌ聘咦跁r，平經(jīng)、進士兩科成為唐代?？频闹饕颇?。唐高宗時，平均每科進士僅均每科進士僅4.44.4名，唐太宗貞觀年間平均每科為名，唐太宗貞觀年間平均每科為10.2510.25名。名。武則天武則天在位期間，大力提倡科舉，武則天載初元年二在位期間，大力提倡科舉，武則天載初元年二月，女皇親自月，女皇親自“策問貢人于洛成殿策問貢人于洛成殿”，科舉制度中的殿，科舉制度中的殿試由此開始，但在唐代并沒有形成制度。武

13、則天還曾命試由此開始，但在唐代并沒有形成制度。武則天還曾命令吏部把復試者的名字糊掉而進行暗考，開了令吏部把復試者的名字糊掉而進行暗考，開了 “ “糊名糊名”的先河。的先河。武則天長安二年，公元武則天長安二年，公元702702年。應武舉的考生來源于鄉(xiāng)年。應武舉的考生來源于鄉(xiāng)貢，由兵部主考?？荚嚳颇坑旭R射、步射、平射、馬槍、貢，由兵部主考。考試科目有馬射、步射、平射、馬槍、負重摔交等。負重摔交等。“高第者授以官，其次以類升高第者授以官，其次以類升”。唐玄宗唐玄宗時，詩賦成為進士科主要的考試內(nèi)容，進士科時，詩賦成為進士科主要的考試內(nèi)容，進士科也成為唐朝最重要的考試科目。也成為唐朝最重要的考試科目。

14、唐太宗：明經(jīng)、進士兩科成為唐代?？铺铺冢好鹘?jīng)、進士兩科成為唐代常科的主要科目，增加錄取人數(shù)的主要科目，增加錄取人數(shù)武則天：創(chuàng)殿試、武舉、糊名制武則天：創(chuàng)殿試、武舉、糊名制唐玄宗：增考詩賦唐玄宗：增考詩賦材料二：白居易在考試前曾拿著自己的詩文去求見著名詩人、著材料二：白居易在考試前曾拿著自己的詩文去求見著名詩人、著作郎顧況。顧況拿起白居易的行卷，卷首是一首作郎顧況。顧況拿起白居易的行卷，卷首是一首賦得古原草送賦得古原草送別別： 離離原上草，一歲一枯榮。離離原上草，一歲一枯榮。 野火燒不盡，春風吹又生。野火燒不盡，春風吹又生。 遠芳侵古道，晴翠接荒城。遠芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孫去，萋萋滿

15、別情。又送王孫去，萋萋滿別情。 顧況十顧況十分欣賞，不禁脫口稱贊顧況便為白居易廣為宣傳，白居易很快就分欣賞，不禁脫口稱贊顧況便為白居易廣為宣傳，白居易很快就名滿京城。為白居易后來考中進士，名列前茅起著重要作用。名滿京城。為白居易后來考中進士，名列前茅起著重要作用。 材料一：唐代科舉考試錄取總數(shù)有近材料一：唐代科舉考試錄取總數(shù)有近3 3萬人之多，其中進士科萬人之多，其中進士科最為重要，新、舊最為重要，新、舊唐書唐書有傳的官員共有傳的官員共13831383人，其中進士有人，其中進士有469469人，占總數(shù)的人，占總數(shù)的40%40%，唐后期，唐后期697697名官員中進士出身者達名官員中進士出身者達

16、344344人，人，占總數(shù)的占總數(shù)的49%49%。武則天時期科舉出身的宰相已經(jīng)上升到。武則天時期科舉出身的宰相已經(jīng)上升到50%50%。 -教育與科舉教育與科舉材料三：唐武德七年（材料三：唐武德七年（624624年），李淵下詔設立州縣學校，唐年），李淵下詔設立州縣學校，唐太宗貞觀五年（太宗貞觀五年（631631年）在西京（今長安）設立國子監(jiān)，開設年）在西京（今長安）設立國子監(jiān)，開設并擴充國學；鼓勵地方政府和私人開設學校。國子監(jiān)下有六學：并擴充國學；鼓勵地方政府和私人開設學校。國子監(jiān)下有六學：國子學、太學、四門學、律學、書學、算學。在貞觀后期僅僅國子學、太學、四門學、律學、書學、算學。在貞觀后期僅

17、僅國學院學生就超過了國學院學生就超過了80008000人。人。 -中國教育史中國教育史材料四：憲宗元和三年（材料四：憲宗元和三年（808808年），三十一歲的柳公權進士及年），三十一歲的柳公權進士及第，當年宏詞登科。這是應柳宗元之邀而書寫的碑第，當年宏詞登科。這是應柳宗元之邀而書寫的碑重復大重復大云寺記云寺記材料五：唐代長安是當時世界上最為繁華的城市，材料五：唐代長安是當時世界上最為繁華的城市，許多國家派遣留學生來這里學習，新羅（朝鮮）人許多國家派遣留學生來這里學習，新羅（朝鮮）人崔致遠，阿拉伯人李彥，越南人姜公輔，日本人阿崔致遠，阿拉伯人李彥，越南人姜公輔，日本人阿倍仲麻呂等都參加過考試，中

18、過進士，其中姜公輔倍仲麻呂等都參加過考試，中過進士，其中姜公輔官至中書門章事（宰相）。新羅于公元官至中書門章事（宰相）。新羅于公元958958年設立年設立科舉制度。日本在、世紀時仿照唐朝的制度舉科舉制度。日本在、世紀時仿照唐朝的制度舉辦貢舉，分為秀才、明經(jīng)、進士、明法等四科。辦貢舉，分為秀才、明經(jīng)、進士、明法等四科。 -隋唐貢舉制度隋唐貢舉制度對官員選拔的影響：唐代科舉已成為讀書對官員選拔的影響：唐代科舉已成為讀書人出身入仕的首要途徑，進士則成為中高人出身入仕的首要途徑，進士則成為中高層官員的主要來源。進而有利于中央集權層官員的主要來源。進而有利于中央集權。 唐太宗：天下英雄入吾彀中矣唐太宗：

19、天下英雄入吾彀中矣 對文學詩歌的影響，這種做法叫做對文學詩歌的影響，這種做法叫做“行行卷卷”，唐代科舉，唐代科舉“以詩賦取士以詩賦取士”，要求應，要求應試者寫出優(yōu)秀的詩文，以得到達官貴人的試者寫出優(yōu)秀的詩文，以得到達官貴人的賞識，客觀上促進了唐代詩歌、小說等文賞識，客觀上促進了唐代詩歌、小說等文學形式的的興盛。學形式的的興盛。 唐代著名詩人，文學家如韓愈、杜牧、李商唐代著名詩人，文學家如韓愈、杜牧、李商隱、柳宗元等都是科舉出身。隱、柳宗元等都是科舉出身。 對當時教育的影響，重視學校的建設，建立對當時教育的影響，重視學校的建設，建立起層次完備的學校教育體系。起層次完備的學校教育體系。國子監(jiān)國子監(jiān)

20、松州書院松州書院 對書法的影響，唐代科舉重視書法，書法不對書法的影響，唐代科舉重視書法，書法不濟照樣名落孫山，促使唐代書法名家輩出。濟照樣名落孫山，促使唐代書法名家輩出。如顏真卿、柳公權、歐陽詢等。如顏真卿、柳公權、歐陽詢等。 顏真卿顏真卿東方朔畫像贊東方朔畫像贊歐陽詢歐陽詢行書千字文行書千字文 對鄰國產(chǎn)生的影響，唐代設計專門錄取域外對鄰國產(chǎn)生的影響，唐代設計專門錄取域外人士的人士的“賓貢進士制度賓貢進士制度”，這些中舉人士，這些中舉人士，或在華為官或回國服務，對促進唐朝與鄰國或在華為官或回國服務，對促進唐朝與鄰國的關系，以及提升這些國家的文化教育水平，的關系，以及提升這些國家的文化教育水平，

21、起到了重要作用。起到了重要作用。新羅（朝鮮）新羅（朝鮮）日本日本越南越南1616世紀末，歐洲就有了關于中國科舉制度的詳細報道，世紀末，歐洲就有了關于中國科舉制度的詳細報道，17761776年，英國著名經(jīng)濟家亞當年，英國著名經(jīng)濟家亞當斯密就提議，每個人斯密就提議，每個人“被獲準在被獲準在任何機構自由從事某一職業(yè)前，必須經(jīng)過考試或試用任何機構自由從事某一職業(yè)前，必須經(jīng)過考試或試用”。18331833年，英國確認了通過考試擇優(yōu)錄用的原則，年，英國確認了通過考試擇優(yōu)錄用的原則，18701870年，英年，英國頒布法令，使文官的競爭性考試正?；墓倏荚囍茋C布法令，使文官的競爭性考試正常化，英國文官

22、考試制度最終確立。度最終確立。 孫中山：各國的考試制度，差不多都是學英國的，窮流溯源，孫中山：各國的考試制度，差不多都是學英國的，窮流溯源，英國的考試制度還是從我們中國學去的英國的考試制度還是從我們中國學去的我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的選拔制度我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的選拔制度及定期舉行的考試。及定期舉行的考試。 -大英百科全書大英百科全書 知識延伸：知識延伸：隋唐科舉制度從隋朝大業(yè)元年隋唐科舉制度從隋朝大業(yè)元年（605605年）開始實行，雖然科舉制度也經(jīng)歷了年）開始實行，雖然科舉制度也經(jīng)歷了一些波折，到清朝光緒三十一年（一些波折，到清朝光緒三十一年（190519

23、05年）年）舉行最后一科進士考試為止，經(jīng)歷了一千三舉行最后一科進士考試為止，經(jīng)歷了一千三百多年。那在科舉廢除后的中國社會中還有百多年。那在科舉廢除后的中國社會中還有科舉制度的影子嗎？科舉制度的影子嗎？1 1、隋朝的滅亡、隋朝的滅亡 時間時間: : 末代皇帝：末代皇帝：2 2、隋朝滅亡的原因：、隋朝滅亡的原因： 隋煬帝的暴政隋煬帝的暴政618618年年隋煬帝隋煬帝楊楊廣廣1歷史根源隋朝從隋文帝開皇元年（581）建立，到煬帝大業(yè)十四年（618）滅亡，共三十七年的歷史。隋文帝統(tǒng)一全國，結(jié)束了西晉滅亡以來二百七十多年南北分裂的局面；同時，還采取了多種措施，鞏固并發(fā)展了封建國家，致使隋朝出現(xiàn)了富強繁榮的

24、景象。但是，好景不長，僅僅三十多年，唐就取隋而代之了。這主要是隋煬帝倒行逆施。推行了一系列暴政，迅速激化了階級矛盾，導致農(nóng)民大起義的結(jié)果。隋煬帝的暴行隋煬帝的暴行 隋煬帝一登上皇帝的寶座，就開始了窮奢極欲、隋煬帝一登上皇帝的寶座，就開始了窮奢極欲、縱情聲色的腐化生活?？v情聲色的腐化生活。 首先，他不滿足于京師的物質(zhì)享受。仁壽四首先，他不滿足于京師的物質(zhì)享受。仁壽四年（年（604604）七月做了皇帝，十一月他就東赴洛陽，）七月做了皇帝，十一月他就東赴洛陽，下詔營建東都。下詔營建東都。 同時，還派人同時，還派人“往江南諸州采大木，引至東都。往江南諸州采大木，引至東都。隋煬帝在位總共不到十四年的時間

25、，大部分時間隋煬帝在位總共不到十四年的時間，大部分時間是四處巡游，不在洛陽。大約統(tǒng)計，隋煬帝在洛是四處巡游，不在洛陽。大約統(tǒng)計，隋煬帝在洛陽的時間，總共不過四年左右。在京師的時間不陽的時間，總共不過四年左右。在京師的時間不足一年，其他時間都在各地巡游。足一年，其他時間都在各地巡游。 又征發(fā)二十余又征發(fā)二十余萬人修筑長城。萬人修筑長城。 把這樣多的民力用于非生產(chǎn)方面，把這樣多的民力用于非生產(chǎn)方面， 必然導致生產(chǎn)停滯，不能發(fā)展。必然導致生產(chǎn)停滯，不能發(fā)展。 歷來都把楊廣當政的十四年稱作是黑暗年代，濫用民力、大興土木、勞民傷財、揮霍無度，是對他施政的概括。但他又曾經(jīng)為隋朝的建立出生入死，為抵御突厥而

26、揮師北上，為便利交通修筑大運河，為國家安定巡視邊疆。楊廣一個一直在做大國夢的皇帝！從當政的十幾年里，他時時刻刻都在為實現(xiàn)大國夢不懈努力，而他的失敗就在于他是一個脫離實際國情的理想主義者。他缺乏了做晉王和當太子時的謀劃，他雖是個強勢皇帝，但他不擇手段的惡毒與不計代價的好大喜功讓他在歷史的舞臺上過早的謝幕了。隋唐演義隋唐演義清代長清代長篇白話篇白話歷史演義歷史演義小說，小說，20卷，卷，100回，回，70余余萬言。是一部兼有英萬言。是一部兼有英雄傳奇和歷史演義雙雄傳奇和歷史演義雙重性質(zhì)的小說。以重性質(zhì)的小說。以隋隋朝朝末年農(nóng)民起義為故末年農(nóng)民起義為故事背景，講述隋朝覆事背景，講述隋朝覆滅與大唐建立

27、的一段滅與大唐建立的一段歷史演義歷史演義 。高考鏈接高考鏈接 秦朝和隋朝的共同點 都結(jié)束了長期分裂割據(jù)局面，實現(xiàn)了國家統(tǒng)一。 都開創(chuàng)了新的政治經(jīng)濟制度并被后世所沿用。 都進行了大規(guī)模的工程建設，都有聞名世界的著名建筑。 都因暴政被農(nóng)民起義推翻。 都是二世而亡的短命朝代。 都為后繼朝代提供了經(jīng)驗教訓，為以后的長期繁榮奠定基礎。 都具有承上啟下的特點。 再見5課堂練習課堂練習 1.繼秦漢之后中國又一次實現(xiàn)統(tǒng)一是在（繼秦漢之后中國又一次實現(xiàn)統(tǒng)一是在（ ） A.581年楊堅年楊堅 B.589年楊堅年楊堅 C.605年楊廣年楊廣D.618年楊廣年楊廣 2、學完了、學完了隋朝的統(tǒng)一隋朝的統(tǒng)一一課后，七年級

28、二班一課后，七年級二班的同學以的同學以“隋朝對中國歷史的貢獻隋朝對中國歷史的貢獻”為題進行了為題進行了探究和討論那么你認為隋朝最重要的貢獻是（探究和討論那么你認為隋朝最重要的貢獻是（ ） A、張強：疆域遼闊、張強：疆域遼闊 B、李芳：重新統(tǒng)一了中國、李芳：重新統(tǒng)一了中國 C、孫小路：開通了大運河、孫小路：開通了大運河 D、建造了第一個華麗的、建造了第一個華麗的“水殿龍舟水殿龍舟” 3 3、公元、公元605605年至年至610610年，隋煬帝征發(fā)幾百萬人開通年，隋煬帝征發(fā)幾百萬人開通了一條溝通南北的大運河，大運河的起止點是（）了一條溝通南北的大運河，大運河的起止點是（） A A、洛陽、江都、洛陽

29、、江都 B B、洛陽、余杭、洛陽、余杭 C C、涿郡、余杭、涿郡、余杭 D D、余杭、江都、余杭、江都 4 4、古代有一位商人，他經(jīng)常把貨物通過大運河從、古代有一位商人，他經(jīng)常把貨物通過大運河從杭州運到北京去，那么這位商人最早應該生活在杭州運到北京去，那么這位商人最早應該生活在哪個朝代（）哪個朝代（） A A、漢朝、漢朝 B B、東晉、東晉 C C、秦朝、秦朝 D D、隋朝、隋朝 5 5、有人說：、有人說：“隋朝猶如一顆流星，劃過歷史的天隋朝猶如一顆流星，劃過歷史的天空，時間雖然短暫卻光芒四射?？?，時間雖然短暫卻光芒四射?！毕铝袑ο铝袑Α肮饷⒐饷⑺纳渌纳洹钡睦斫猓徽_的是（）的理解，不正確的是（） A A、滅掉陳，使南北重歸統(tǒng)一、滅掉陳，使南北重歸統(tǒng)一 B B、隋煬帝的勵精圖治、隋煬帝的勵精圖治 C C、隋文帝時國力強盛、疆域遼闊、隋文帝時國力強盛、疆域遼闊 D D、大運河是古代世界上最長的大運河、大運河是古代世界上最長的大運河6.6.隋朝的歷史作用是隋朝的歷史作用是( )( )