二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)幾何圖形專項(xiàng)同步部編人教版

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)幾何圖形專項(xiàng)同步部編人教版班級(jí)： 姓名： 1. 給下面的圖形增加一條直線，使它符合要求。 2. 數(shù)一數(shù)下面圖形分別有幾個(gè)角。 _個(gè)角   _個(gè)角    _個(gè)角    _個(gè)角      _個(gè)角3. 看一看，選一選。1.下面是直角的是（ ）。  A .  B .  C .2.下面哪個(gè)是角？（ ）。  A .  B .  C .3.下圖中有幾個(gè)角？（ ）。  A .3個(gè)  B .6個(gè)  C .4個(gè)4. 下列圖片中是平行

2、四邊形的有哪些？填序號(hào)。_5. 下邊是平行四邊形的是哪幾個(gè)。_6. 我知道，也會(huì)填。1.比直角大的角是_。2.紅領(lǐng)巾有_個(gè)鈍角跟兩個(gè)_角組成。3.一個(gè)三角板有2個(gè)_角，一個(gè)_角。4.比直角小的角是_角。7. 動(dòng)動(dòng)腦，填一填。1.數(shù)學(xué)書的角都是_角。2.一個(gè)角有_條邊，跟_個(gè)頂點(diǎn)。3.直角就是_度的角。4.角的大小與兩條邊_有關(guān)。8. 動(dòng)動(dòng)腦，做一做。1.平行四邊形的周長(zhǎng)是56厘米，其中一條邊長(zhǎng)是10厘米。平行四邊形另外三條邊分別是多少厘米_ _ _？2.一個(gè)平行四邊形的一組對(duì)邊共長(zhǎng)16厘米，另一組對(duì)邊的長(zhǎng)度和是10厘米，這個(gè)平行四邊形的周長(zhǎng)是_。9. 動(dòng)動(dòng)腦，填一填。角是由_圍成的，它的大小與

3、_有關(guān)，與_無(wú)關(guān)。10. 動(dòng)動(dòng)腦，填一填。怎樣通過(guò)平移，使箱子從入口推到出口？請(qǐng)寫出平移過(guò)程：入口_平移_平移_ 平移_  平移_平移_  平移出口。                    11. 再添幾個(gè)三角形設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的圖案。12. 生活中的角。1.一塊紅領(lǐng)巾有_個(gè)角，數(shù)學(xué)課本的封面有_個(gè)角，一個(gè)三角板有_個(gè)角。2.一個(gè)角有_個(gè)頂點(diǎn)，_條邊。13. 每個(gè)小方格邊長(zhǎng)都是1厘米，畫出一個(gè)長(zhǎng)是4厘米，寬是2厘米的長(zhǎng)方形。14. 我知道，也會(huì)填。1.一個(gè)銳角和一個(gè)直角可以組成一個(gè)_角2.我們用的三角板上有一個(gè)_角，兩個(gè)_角；我們戴的紅領(lǐng)巾上有一個(gè)_角，兩個(gè)_角15. 判斷正誤，在正確說(shuō)法后面的括號(hào)內(nèi)畫“”，錯(cuò)誤說(shuō)法后面的括號(hào)內(nèi)畫“×”。1.下面的圖形是直角（