12體驗化學探究2

1、第一單元 第二節(jié) 化學z旅導(dǎo)學案（第二課時）設(shè)計人：馬寶臣教師寄語：探世界之精彩究萬物之奧秘學習冃標：1、知道科學探究的基木環(huán)節(jié)是：提出問題，建立假設(shè)，收集證據(jù)（包括設(shè)計實驗方案、 進行實驗等），獲得結(jié)論，交流評價；2、通過實驗體驗科學探究的過程。3、明確対探究活動進行反思的重要性；4、知道如何對探究活動進行反思學習過程：情境導(dǎo)入：提出問題有了問題，就耍設(shè)法找出答案，請 你結(jié)合物理牛物等科學的學習談?wù)勅绾螌?找問題的答案一、自主學習提綱：知識點一：通過科學探究解決問題o 口學指導(dǎo)：閱讀課本第12頁，談?wù)効茖W探究 解決問題的一般方法：1、學習化學的重要方法是。2、根據(jù)你已有的科學探究知識，科學探

2、究解決 問題的方法有哪些？o 口學指導(dǎo)：認真閱讀課本活動天地，以醸 燭燃燒時間長短的探究為素材，體會探究活動的各 個壞節(jié)并用恰當?shù)恼Z言概括每一步的操作。小結(jié)：科學探究包括：、等。o自學指導(dǎo):完成課本笫14頁的探究實驗并思 考后面的問題?？偨Y(jié):化學的探究活動一般包括以下幾個環(huán)節(jié)：1、提出問題。2、猜想與假設(shè)。3、制定計劃并 實驗。4、收集證據(jù)。5、結(jié)解釋與結(jié)論。6、反思與 評價。知識點二：對探究活動進行反思。o 口學指導(dǎo)：學習分析活動天地中的化學 探究實驗報告，你發(fā)現(xiàn)了什么？、二、通過科學探究解決問題活動天地以蠟燭燃燒時間長短的 探究為素材，體會探究活動的各個環(huán) 節(jié)。化學的探究活動一般包括以下幾

3、 個環(huán)節(jié)：1. 提出問題。2. 建立假設(shè)。3. 收集證據(jù)（包括設(shè)計實驗方案、 進行實驗等）。4. 獲得結(jié)論。5. 交流評價。學生活動請你提出一個影響蠟燭 燃燒時間的因素，并進行探究活動。多識一點自變量、因變量、控 制變量。上述結(jié)果如何解釋？1、評價探究活動的成功與失敗，主要看探究活 動實驗報告，探究活動實驗報告主要包括： 交流共亨1、通過木節(jié)課的學習，你認為應(yīng)該怎樣學習化 學？2、有人認為,科學探究應(yīng)該“大膽猜想,小心 求證”，你同意這種觀點嗎？說出你的理由。練習：1、化學是一門自然科學，研究和發(fā)展化學科學的基礎(chǔ)是（）a.計算b.測量c.實驗d.推理2、郝英同學在化學課上提出：可以用澄清的石灰

4、水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體。就 這-過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（）a、建立假設(shè)b、收集證據(jù)c、設(shè)計實驗d、做出結(jié)論3、小明同學欲探究彩響食鹽在水屮溶解速率的 因素，請你幫他設(shè)計。你能想到的可能的影響因素有哪些？根據(jù)所要探究的問題，需要改變的因素是什 么？需要測量的因索是什么？請你選擇其中的一種影響因素進行探究，并 寫出探究報告。三、對探究活動進行反思不僅要“三思而后行”還要“行后而 =田”心、o學生自學化學探究實驗報告的規(guī) 范格式。學生活動分析p16的數(shù)據(jù)，你發(fā) 現(xiàn)了什么？1. 較高的蠟燭燃燒時間短；2. 同一根蠟燭燃燒時間逐次減短。學生分析上述結(jié)果如何解釋？ 讓學生充分的討論

5、，教師走入學生 中傾聽討論。隨堂練習：1、科學探究的基本環(huán)節(jié)順序正確 的一組是提出問題進行實驗作 出假設(shè)收集證據(jù)分析、歸納得 出結(jié)論評價a、b、c、d、2、亭亭在探究蠟燭燃燒的過程中袋現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏 黑，你認為她的以下做法中不合適的是 ( )a、反復(fù)實驗,并觀察是否有相同現(xiàn) 象b、查找資料，了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么c、認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予 理睬d、詢問老師或同學,討論生成黑色物質(zhì)的原因?qū)W生反思：通過木節(jié)學習，你學到了什么？你得到的方法什么?你認為最楮彩的地方是：,需要改進的地方是教學反思：本節(jié)重點是知道科學探究是化學學習的重要方式和內(nèi)容，體驗科學探究的各個環(huán)節(jié)，體 驗化學科學探究的樂趣，學生在初一、初二的生物及物理課程的學習中，已經(jīng)基本了解科學 探究的基本環(huán)節(jié)，之時表述方式不完全相同，要求學生熟記掌握化學科學探究的五個基本環(huán) 節(jié)，更重要