關(guān)于小課題《小班化班級(jí)文化建設(shè)研究》的匯報(bào)材料 (3)

1、關(guān)于小課題小班化班級(jí)文化建設(shè)研究的匯報(bào)材料 小班化班級(jí)文化建設(shè)小結(jié) 由于八（2）班是新接手的班級(jí)，所以在班級(jí)文化建設(shè)方面，我遵循的原則是在七年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)上的繼承和發(fā)展，并進(jìn)行了一些嘗試，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、豐富班級(jí)文化的內(nèi)涵 原來(lái)的班級(jí)文化是“韌”文化，經(jīng)過(guò)七年級(jí)的一年建設(shè)，取得了很大的成效，但我通過(guò)了解，學(xué)生對(duì)“韌”文化的興趣卻沒(méi)以前濃了，其原因在于沒(méi)有新的文化元素出現(xiàn)，新鮮感消失了。于是，我和我們班的學(xué)生們決定重新審視我們班的班級(jí)文化，豐富班級(jí)文化的內(nèi)涵。經(jīng)過(guò)醞釀，ren文化孕育而生，把韌化為ren，蘊(yùn)含認(rèn)、韌、任、忍四層涵義，班訓(xùn)認(rèn)真、堅(jiān)韌、責(zé)任、忍耐也順理成章的確定了。同時(shí)，我們還商

2、討確定了本學(xué)期每月的活動(dòng)主題，九月份的主題就是“認(rèn)真”認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真做人，旨在建設(shè)好班級(jí)的常規(guī)，為班級(jí)的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 二、用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人 1、板報(bào)繪出我們的決心 第一次的黑板報(bào)明確提出了九月份我們班的主題“認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做人”。在班主任寄語(yǔ)中，也提出了對(duì)學(xué)生的期望和要求。 2、“書(shū)里有陽(yáng)光”潤(rùn)澤我們的心田 圖書(shū)角重新布置了一下，增加了許多書(shū)籍，并給它換了一個(gè)名字為“書(shū)里有陽(yáng)光”。就是告訴學(xué)生：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我計(jì)劃開(kāi)展閱讀課，并定期在此展示學(xué)生的一些作品，可以是讀書(shū)心得，可以是好書(shū)摘選，也可以是向全班同學(xué)推薦好書(shū)，等等。 3、“心有

3、多大，舞臺(tái)就有多大”show出我們的風(fēng)采 “心有多大，舞臺(tái)就由多大”這個(gè)板塊將結(jié)合每月在班級(jí)里開(kāi)展的主題活動(dòng)進(jìn)行的一些展示。例如：九月份我班的主題是“認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做人”。那在九月末或十月初將在班里評(píng)選出“認(rèn)真之星”，有上課認(rèn)真、作業(yè)認(rèn)真、勞動(dòng)認(rèn)真、工作認(rèn)真等方面，可以將他們的照片、作業(yè)、感悟在這里展示。通過(guò)這些展示活動(dòng)，讓學(xué)生懂得真善美，引導(dǎo)班級(jí)正確的輿論導(dǎo)向。 4、“班級(jí)園地”讓我們及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài) 在“班級(jí)園地”中，我們張貼了蘭陵中學(xué)一日常規(guī)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)以此為標(biāo)準(zhǔn)。另外張貼學(xué)校及班級(jí)的一些活動(dòng)，倡議，讓學(xué)生更了解班級(jí)的一些活動(dòng)，以便他們更好的參與進(jìn)去。 5、“凡人哲語(yǔ)”激勵(lì)我們努力向上

4、由全班同學(xué)輪流每天在小黑板上寫(xiě)上一句自己創(chuàng)作的“凡人哲語(yǔ)”，既能增長(zhǎng)知識(shí)，又能激勵(lì)同學(xué)不斷求知、進(jìn)取。 三、“把班級(jí)還給學(xué)生”，創(chuàng)造一個(gè)自主管理的空間 用班級(jí)事務(wù)項(xiàng)目組替代班委干部，不再設(shè)置班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員、體育委員、生活委員、文娛委員等班委干部，將以上班干部涉及的班級(jí)事務(wù)由項(xiàng)目組承擔(dān)，班級(jí)全體學(xué)生可結(jié)合自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)性、愿望等自主申報(bào)參與項(xiàng)目組工作，讓一部分學(xué)生從事的班級(jí)管理工作轉(zhuǎn)化為全部學(xué)生共同參與的工作，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理意識(shí)，激發(fā)學(xué)生參與班集體建設(shè)的熱情。 我們班的班級(jí)事務(wù)小組有： 學(xué)習(xí)小組。職責(zé)是主動(dòng)做好圍繞學(xué)習(xí)開(kāi)展的各項(xiàng)工作，帶領(lǐng)各科課代表做好工作，創(chuàng)建

5、一個(gè)有濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級(jí)。 紀(jì)律小組。職責(zé)是督促、管理班級(jí)紀(jì)律，對(duì)違反紀(jì)律者要主動(dòng)提醒、教育和幫助改正，確保班規(guī)的執(zhí)行。 衛(wèi)生小組：職責(zé)是制定值日衛(wèi)生和大掃除工作安排表并督促完成。生活小組：職責(zé)是關(guān)心、解決同學(xué)生活上的問(wèn)題，及班級(jí)環(huán)境布置。 文體小組。職責(zé)是負(fù)責(zé)兩操兩課組織管理工作，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，并力爭(zhēng)為班爭(zhēng)光。 宣傳小組：職責(zé)是負(fù)責(zé)黑板報(bào)工作和每周晨會(huì)及班會(huì)的主題征集、設(shè)計(jì)、主持和記錄工作?？偠讲旖M：職責(zé)是宏觀調(diào)控班級(jí)事務(wù)，加強(qiáng)老師和同學(xué)的溝通，每周做好總結(jié)工作，提出改進(jìn)建議。 每個(gè)小組設(shè)定了兩個(gè)組長(zhǎng)，在第二周，我召開(kāi)了兩次組長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)。以上是我開(kāi)學(xué)至今采取的一些管理措施，實(shí)行下來(lái)也取得了一定的效果。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，其中最大的問(wèn)題就是組長(zhǎng)做事不得力。所以下一階段我打算： 1、加強(qiáng)對(duì)組長(zhǎng)的培訓(xùn)，與他們每一個(gè)單獨(dú)交流，指導(dǎo)他們一些方法，鼓勵(lì)他們大膽工作。 2、指導(dǎo)組長(zhǎng)在班內(nèi)開(kāi)展一些活動(dòng)，成立各個(gè)合作小組，并形成友好競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。 3、在班