(人教新課標)三年級語文 蜜蜂ppt課件_第1頁
(人教新課標)三年級語文 蜜蜂ppt課件_第2頁
(人教新課標)三年級語文 蜜蜂ppt課件_第3頁
(人教新課標)三年級語文 蜜蜂ppt課件_第4頁
(人教新課標)三年級語文 蜜蜂ppt課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、蜜蜜 蜂蜂人教新課標三年級人教新課標三年級語文上冊第四單元語文上冊第四單元教學目的教學目的1會認“試、驗、證等10個生字，會寫“袋、概、減等14個生字。正確讀寫“無論、實驗、紙袋、證明等詞語。2學習默讀課文，了解主要內(nèi)容，學習法布爾的察看發(fā)現(xiàn)和探求精神，以及嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和務虛的科學作風。察看圖片這兩個察看圖片這兩個人在做什么呢？人在做什么呢？亨利亨利法布爾法布爾18231915法國著名科學家，法國著名科學家，科普作家。法布爾，是第一位在自然環(huán)境中研科普作家。法布爾，是第一位在自然環(huán)境中研討昆蟲的科學家，他窮畢生之力深化昆蟲世界討昆蟲的科學家，他窮畢生之力深化昆蟲世界,在自然環(huán)境中對昆蟲進展察

2、看與實驗。在自然環(huán)境中對昆蟲進展察看與實驗。 細讀課文細讀課文 默讀課文，明確默讀要求。默讀課文，明確默讀要求。a初次默讀，感知全文：這篇課文初次默讀，感知全文：這篇課文主要講了一件什么事？主要講了一件什么事？b再次默讀，帶著問題思索：為了再次默讀，帶著問題思索：為了驗證蜜蜂有沒有區(qū)分方向的才干，作者做驗證蜜蜂有沒有區(qū)分方向的才干，作者做了一個怎樣的實驗？結果怎樣？。了一個怎樣的實驗？結果怎樣？。c同桌復述故事同桌復述故事:用本人的話將實用本人的話將實驗的過程說一說。驗的過程說一說。朗誦課文朗誦課文 為了驗證蜜蜂有沒有區(qū)分方向的才干，作者做了一個怎樣的實驗？ 實驗的目的是什么？結果怎樣？。1 1為了驗證蜜蜂有沒有識別方為了驗證蜜蜂有沒有識別方向的才干，作者是怎樣做的？得向的才干，作者是怎樣做的？得出了怎樣的結論？出了怎樣的結論？ 2從作者的做法里他遭從作者的做法里他遭到了什么啟發(fā)？到了什么啟發(fā)？小結小結 1、從作者的實驗獲得勝利的過程看，要想實驗獲得勝利得做到那些？1對問題要思索縝密。2要有吃苦的精神。3要有探求的精神。2、從課文中找出有關的根據(jù)了解。討論交流討論交流從法布爾身上他學到了什么？從法布爾身上他學到了什么？了解詞語了解詞語 1、了解：記憶力。1學生舉例。2教師舉例。狗記千，貓記萬，老鼠還記二里半。 2、了解：天性。1學生舉例。2教師舉例。做打學生狀，學生情不自禁的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論