蘇教版七年級數學下冊期末復習

1、. 復習2一、選擇1、 以下語句中，錯誤的是A、兩點確定一條直線 B、經過一點有且只有一條直線與已知直線平行C、兩點之間線段最短 D、經過一點有且只有一條直線與已知直線垂直2、 如果用“a=b”表示一個等式，c表示一個整式，d表示一個數，那么等式的第一條性質就可以表示為“a±c=b±c”，以下借助符號正確的表示出等式的第二條性質的是A、 a·c=b·d， a÷c=b÷d B、a·d=b÷d，a÷d=b·dC、a·d=b·d， a÷d=b÷d D、a

2、3;d=b·d，a÷d=b÷d （d0）3、如圖，M，N，P分別是數軸上三個整數對應的點,且MN=NP=1，數a對應的點在M與N之間，數b對應的點在N和P之間，若|a|+|b|=2，則在MNP三個點中，原點不可能是（ ）A、 M B、NC、P D、M或P4、某小組計劃做一批“中國結”，如果每人做5個，那么比計劃多了9個如果每人做4個，那么比計劃少15個，若用方程描述其中數量之間的相等關系，設他們計劃做x個“中國結”，則得方程A、5x-9=4x+15 B、5x+9=4x-15 C、 D、 2、 填空題5、南京青奧運期間，約有1020000人次參加了青奧文化教育運動，

3、將1020000用科學計數法表示為_。6、我們知道是無理數，請寫出一個與不同的無理數_。7、已知與互為余角，若=35°30，則=_。8、如圖，“日”字形窗廚的木條總長是7cm，若窗框的寬是xcm，那么窗框的高是_m（用含x的代數式表示） 9、 已知x2-2x-3=0，那么代數式5-x2+2x=_10、 一位同學在學會用字母表示數后，借助符號正確的描述了有理數的除法法則：a÷b=a×（b0）請你用文字描述該法則_。11、 一個直角三角形繞它的一條直角邊轉一周得到的幾何體是_。12、 已知線段AB=8cm，在直線AB上取一點C，使BC=6cm，則線段AC的長為_cm。

4、13、把四張形狀大小完全相同的小長方形卡片（如圖）不重疊地放在一個底面為長方形（長為m cm，寬為n cm）的盒子底部（如圖），盒子底面未被卡片覆蓋的陰影表示，則圖中兩塊陰影部分的周長和是_3、 計算14、 3（x-1）=15、 先化簡，在求值 2m2-4m+1-2(m2+2m-),其中m=-116、某天，一蔬菜經營戶用120元錢從蔬菜批發(fā)市場批了西紅柿和豆角共80到菜市場去賣，西紅柿和豆角這天的批發(fā)價與零售價如下表所示：品名  西紅柿 豆角 批發(fā)價（單位：元/kg） 1.2 1.6零售價（單位：元/kg）  1.

5、8 2.5問：（1）該蔬菜經營戶批了西紅柿和豆角各多少千克？（2）他當天賣完這些西紅柿時發(fā)現豆角才賣了一半，為了盡快賣完，于是決定8折銷售余下的豆角，很快就銷售一空問他一共賺了多少錢？ 17、如圖，直線AB、CD相交于點O，OE平分BOD，AOC=72°，OFCD，垂足為O，求EOF的度數。18、在研究幾何圖形的過程中，經常需要運用一些方法加深對它們的認識。方法一： 通過分別明確區(qū)別比如，要明確平面內兩條不重合直線的位置的區(qū)別，課本上根據公共點個數的情況，將不重合的兩條直線的位置關系分成兩種相交（有一個公共點），平行（沒有公共點）。（1） 小亮認為，根據公共點個數的情況，也

6、可將平面內的一條直線和一個角的位置關系進行分類，請你按照他的想法完成分類，（要求畫出每一種位置關系的示意圖）方法二： 通過畫圖揭示聯系比如，要揭示幾何體中的柱體、圓柱，含有曲面的幾何體，三棱柱之間的聯系，小明畫出了如下結構圖（2） 請你繼續(xù)采用小明的方式揭示下面幾個有關兩個角的關系之間的聯系：“兩個角互補“；”兩條互相垂直的直線所成的四個角中沒有公共邊的兩個角”；“兩個角是對頂角”“兩個角中一個是銳角，另一個是鈍角”，它們有一條公共邊，且另一邊互為反向延長線“。（請將上述各種關系的序號填進圖中的橫線上，每條橫線上只能填一個序號。19、甲乙兩地相距900km，一列快車從甲地勻速駛往乙地，一列慢車從乙地勻速駛往甲地，兩車同時出發(fā)，行駛4h時，兩車在途中相遇，已知快車的速度大于慢車的速度，但不超過150/h,若不計快車、慢車的長度，設慢車行駛的時間為xh，（1） 當x<4時，請用含x的代數式表示快車和慢車之間的距離；（2） 當快車與慢車之間的