服裝立體造型課程標(biāo)準(zhǔn)

1、服裝立體裁剪課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述立體裁剪課程是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)必修的核心課程。本課程在教學(xué)中以學(xué)習(xí)立體裁剪基本原理、基本方法為基礎(chǔ)；通過面料的抽 縮、 編織、堆積、填充、折疊、懸垂、纏繞、飾綴等眾多的處理手法，鞏 固和深化所學(xué)理論知識(shí)，強(qiáng)化對服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理論知識(shí)的理解和消化，提高對服裝服裝設(shè)計(jì)的感性認(rèn)識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)者所構(gòu)想的藝術(shù)造型。從而培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力、平面造型能力、實(shí)踐 能力及創(chuàng)新 能力，以達(dá)到從事服裝工作的職業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)要 求，縮短人才培 養(yǎng)與需求的差距，實(shí)現(xiàn)學(xué)院教育與市場需求的真正 結(jié)合。二、課程目標(biāo)(-)知識(shí)目標(biāo)1、了解立體裁剪的來歷2、掌握服裝原型的立體裁剪方法3、掌握在人臺(tái)

2、上獲取衣片的方法4、學(xué)會(huì)制作可裝卸的手臂5、掌握服裝的省道、分割' 抽褶等變化規(guī)律6、能獨(dú)立進(jìn)行生活裝、創(chuàng)意裝的立體裁剪和縫制-)能力目標(biāo)1、具備利用人臺(tái)進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的能力2、能運(yùn)用坯布直接進(jìn)行成衣造 型設(shè)3、具備把立體裁剪和平面裁剪相結(jié)合的能力 4、能用立體坯樣進(jìn)行紙樣轉(zhuǎn)化 5、能進(jìn)行樣版調(diào)整、版型制作，以及樣衣制作(三)素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)' 競爭意識(shí)、組織協(xié)調(diào)和創(chuàng)新意識(shí)3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力4、培養(yǎng)學(xué)生良好的自我表現(xiàn)' 與人溝通的能力三、課程內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)(-)課程設(shè)計(jì)思路本課程是一門實(shí)踐性強(qiáng)且在服裝設(shè)計(jì)與工藝等方面有著廣

3、泛應(yīng)用的 專業(yè)課，是集綜合性、設(shè)計(jì)性、技術(shù)性于一體的特色課程。在專業(yè)知 識(shí)鏈中，本課程是服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)重要組成部分，一方面完成服裝設(shè)計(jì) 造型環(huán)節(jié)，另一方面為工藝設(shè)計(jì)提供樣版，因此其課程承上啟 下、融 會(huì)貫通服裝相關(guān)課程的作用。為使本課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法能適應(yīng)企業(yè)實(shí)際的需要，按照人 才培養(yǎng)目標(biāo)和崗位方向，改革教學(xué)內(nèi)容，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)方向側(cè)重 服裝的立體裁剪操作技巧項(xiàng)目，在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生對服裝市場的把握能力。力求使學(xué)校教學(xué)過程與企業(yè)需要更加貼近；使學(xué)生的知識(shí)能 力結(jié)構(gòu)與就業(yè)崗位需要更加貼近-）教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)序?qū)Ｓ?xùn)參教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求評價(jià)號(hào)項(xiàng)練考能項(xiàng)課力目時(shí)1立針101了解立體1、能進(jìn)行人體測量與

4、過程體插裁剪的來歷。模型的評價(jià)裁與2掌握量體選擇。（自剪假方法與選擇模2、能將人臺(tái)基準(zhǔn)線進(jìn)評'工手型。行標(biāo)定?；ピu、,、臂學(xué)會(huì)制作3、能獨(dú)立制作好假手師制的可裝卸的手臂的模型。評）；作臂模型巾IJ4、能按特殊體型進(jìn)行作品作4掌握人臺(tái)人體模型考核基準(zhǔn)線的標(biāo)的修正。定。5、能按正確的方法進(jìn)5掌握人臺(tái)行大頭針模型的修正。的各種別法。6、學(xué)會(huì)大頭針的別法。2原衣101. 了解衣身、裙1.能在立裁模型上進(jìn)過程型身、原型的結(jié)構(gòu)原理行衣身原型的立裁。評價(jià)立裙和變化規(guī)律。2.能運(yùn)用立裁方法進(jìn)（自體原2.掌握衣身原型行女裙原型的立體裁評'裁剪型的的立體裁剪方法。剪。互評、師立體3.掌握裙原型的

5、立體裁剪方法。評）；裁剪4.學(xué)會(huì)在人臺(tái)上作品考核獲取衣片的方法及轉(zhuǎn)換成紙樣。3部領(lǐng)、141. 了解服裝的省1 .能運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)過程分袖道、分割、抽褶行基礎(chǔ)領(lǐng)型及變化領(lǐng)評價(jià)立的等變化規(guī)律。型的立體裁剪。（自體立2.掌握服裝的各2.能運(yùn)用立體造型操評'裁剪體裁剪，省種省道轉(zhuǎn)移' 分 割、 抽褶等立裁 方法。作技巧裁剪出基礎(chǔ)袖 型及各種變化袖子?；ピu、師評）；道轉(zhuǎn)移3.掌握領(lǐng)子和袖 子的立體裁剪方 法。作品考核4下變81. 了解裙子的結(jié)1.能獨(dú)立完成大、小過程裝化構(gòu)原理和變化規(guī)斜裙的立體裁剪。評價(jià)立款律2.能裁剪各種有分割（自體裙2.掌握各種裙擺線的變化款裙。評'裁剪裝的的

6、立體裁剪。3.能將裁剪出來的坯 布樣拓版完成紙樣?；ピu、3.掌握低腰裙的立師體立體裁剪。評）；4.各種有分割線裁裙的立體裁剪。作品剪5.裙子拓版完成考核紙樣。5成O 口口服裝生活裝、禮221 .掌握生活類及 禮服類服裝的立體造型' 操作技 巧及原版設(shè)計(jì)方1 .能獨(dú)立完成各種女 裝生活裝的立體裁剪。2 .能進(jìn)行禮服類服裝過程評價(jià)（自評'立體服的法。的立體裁剪?；ピu、2. 了解各種生活3.能將女裝生活裝拓裁實(shí)師為全面、綜合地考核學(xué)生立體裁剪課程學(xué)習(xí)的情況，課程 考核應(yīng)將過程考核與結(jié)果考核結(jié)合起來，具體考核辦法如下：課程考核包括操作規(guī)范與職業(yè)素養(yǎng)考核、作品考核2個(gè)方面，總 分為100

7、分。其中操作規(guī)范與職業(yè)素養(yǎng)考核占課程考核的15%,操作規(guī)范與職 業(yè)素養(yǎng)成績根據(jù)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)紀(jì)律, 學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)訓(xùn)過程的操作規(guī) 范' 安全規(guī)范, 設(shè)備保養(yǎng)，陳述作品的語言表達(dá)及舉止表現(xiàn)等進(jìn)行 綜 合評判；作品考核占課程考核中分的85%,作品成績依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù) 學(xué)生最后提交的作品成果，進(jìn)行客觀評判、計(jì)分。立體裁剪課程考核的項(xiàng)目, 內(nèi)容、方式, 標(biāo)準(zhǔn)及所占比例:考考核考核方考核標(biāo)準(zhǔn)比核內(nèi)容式例項(xiàng)目作針插學(xué)生提1 .人體測量與模型的選擇，測量方法正10%O 口口與假交針確，模型選擇要符合實(shí)物要求?？际直鄄搴图?.人臺(tái)基準(zhǔn)線標(biāo)定，基準(zhǔn)線標(biāo)定保證部核的制作手臂。位正確，線條優(yōu)美。3 .獨(dú)立制作

8、好假手臂，手臂模型符合于 真實(shí)的人體，外形準(zhǔn)確, 美觀。4 .人體模型的修正，修正的部位要恰到 好處，修正后不影響外觀，5 .大頭針的各種別法，能正確運(yùn)用大頭 針，做到既美觀又實(shí)用。衣身 與裙 原型 的立 體裁 剪學(xué)生提 交 衣身原 型和裙原 型、原型的1 .衣身原型的立體裁剪，要求紗向正確、 版型合身，側(cè)縫、袖窿、腰部三處松量加放到位。2 .女裙原型的立體裁剪，紗向正確'版 型符合人體，省道大小控制合理。3 .省道轉(zhuǎn)移實(shí)訓(xùn)I,省道大小合理'位置 正確，省凸要明顯，弧線要順。10%省道轉(zhuǎn)移作O 口口4.拓版完成紙樣，紙樣要線條流暢、放 縫合理直角處理到位、標(biāo)注要清晰完整。部位學(xué)

9、生提1.基本領(lǐng)型及變化領(lǐng)，紗向正確、領(lǐng)型15%立體交美觀' 造型優(yōu)美。裁剪各種領(lǐng)2.基礎(chǔ)袖型及變化袖型，紗向正確、袖子、型美觀' 放松量合理。袖子作3.領(lǐng)、袖的工業(yè)紙樣，線條流暢' 標(biāo)注O 口口完整、數(shù)量齊全。變化學(xué)生提1 .大,小斜擺裙的立體裁剪，要求紗向10%裙款交正確' 造型優(yōu)美，擺的大小符合款式要裝的大擺裙'求。立體克裙，連2.各種分割線的變化款裙，款式表達(dá)清 楚準(zhǔn)確' 結(jié)構(gòu)正確。裁剪衣3,將裁剪出來的坯布樣拓版完成紙樣，裙作品。樣版結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，線條流暢，縫份加放合理，紗向、號(hào)型、裁片數(shù)量標(biāo)示齊全，對位記號(hào)準(zhǔn)確。生活學(xué)生提1.女裝生活裝的立

10、體裁剪，松量恰當(dāng)、40%裝交紗向正確' 造型美觀' 款式新穎，結(jié)構(gòu)禮一件女正確。服的生2.禮服的立體裁剪，服裝款式表達(dá)清楚實(shí)例活裝和準(zhǔn)確，適當(dāng)融入流行要素，有獨(dú)特的創(chuàng)操作一意，作品版型設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)合理。套禮服3.生活裝拓版為完整的工業(yè)樣版，樣版作結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，線條流暢，縫份加放合理，O 口口紗向' 號(hào)型、裁片數(shù)量標(biāo)示齊全，對位 記號(hào)準(zhǔn)確。4.生活裝的胚樣成品，制作工藝精致美 觀，與設(shè)計(jì)圖紙相符，對好各部位的關(guān)鍵點(diǎn)，袖山弧線圓順。素操作觀察記1.學(xué)習(xí)認(rèn)真' 無缺勤' 遲到' 早退現(xiàn)象。15%質(zhì)規(guī)范錄2.正確操作設(shè)備和工具，操作規(guī)范，符考與職學(xué)生平合安

11、全生產(chǎn)和設(shè)備保養(yǎng)的要求。核業(yè)素時(shí)3.體現(xiàn)良好的工作習(xí)慣，能事前做好準(zhǔn)養(yǎng)學(xué)習(xí)紀(jì)備工作，工作中思路清晰' 條理清楚、律' 學(xué)習(xí)有條不紊。態(tài)度4.符合企業(yè)基本的6S （整埋' 整頓、清實(shí)訓(xùn)過掃' 清潔, 素養(yǎng)' 安全）管理要求。能程的操作規(guī)范、 安全規(guī)范' 設(shè)備保養(yǎng)，陳述作品的語表達(dá)及舉止表現(xiàn)等進(jìn)行綜ft評判。按要求進(jìn)行工具的定置及歸位、保持工 作臺(tái)面的清潔、及時(shí)清掃雜物等。5.作品陳述語言表達(dá)清晰流暢，行為舉 止表現(xiàn)大方得體，符合禮儀要求。五、課程實(shí)施一）教學(xué)方法與手段根據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)要求和課程特點(diǎn)，選擇適合本課程的最優(yōu) 化教學(xué)法，綜合考慮教學(xué)效

12、果和教學(xué)可操作性等因素，本課程建議選 用以下教學(xué)法。1 .主題案例教學(xué)法：結(jié)合婚紗公司的需求，根據(jù)市場變化，設(shè)定 禮服設(shè)計(jì)的主題，有指導(dǎo)教師按照流程進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生完 成課程學(xué)習(xí)。2 .情境模擬教學(xué)法：在課程或項(xiàng)目進(jìn)行的某個(gè)階段，模擬實(shí)際工 作環(huán)境和工作氛圍，教師只做適當(dāng)?shù)墓芾?，學(xué)生轉(zhuǎn)變角色，使學(xué)生在 仿真的情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)和體瞼。3 .啟發(fā)誘導(dǎo)法：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生課前進(jìn)行預(yù) 習(xí)和資料收集。引導(dǎo)學(xué)生探索新知識(shí)' 新方法, 新技法的熱情，培養(yǎng) 學(xué)創(chuàng)新能力。4 .網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)法：教師將教學(xué)資料、課件' 成功案例等都上傳 到空間，學(xué)生可在課余時(shí)間進(jìn)行瀏覽和學(xué)習(xí)，并與老師進(jìn)行交流和溝 通。5 .競爭教學(xué)法：根據(jù)實(shí)訓(xùn)任務(wù)設(shè)立獎(jiǎng)懲辦法，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極 性，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。二）教材與課程資源三）教學(xué)評價(jià)本課程為專業(yè)必修課程，課程時(shí)間不長，但教學(xué)內(nèi)容比較多，難 度大。要實(shí)現(xiàn)課程的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生具備較高的專業(yè)技能及職業(yè)素 養(yǎng)，必須嚴(yán)格講過程評價(jià)' 目標(biāo)評價(jià)' 結(jié)果評價(jià)結(jié)合起來，制 訂課程實(shí)訓(xùn)作品的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表，依托系部，組織該課程的任課教師參與檢查 與指導(dǎo)，以此保證