四年級省情禮儀心理健康綜合課程教案新部編本

1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案20 -20學年度第一學期任教學科:任教年級:任教老師:xx市實驗學校精品教學教案設計| Excellent teaching plan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰小學四年級省情禮儀心理健康綜合教案2013 年 9 月 1 日精品教學教案設計| Excellent teaching plan四年級省情禮儀心理健康綜合課程課題第一課中國第一古都一一安陽課型新授時間教學目標1、知道我國最早的古都一一殷墟及最早的漢字。2、了解古都現(xiàn)在的發(fā)展面貌。重點古都殷墟的來歷、文化、地位。難點古都殷墟的歷史教法講授法學法討論法教

2、具多媒體教學過程一、導入我們現(xiàn)在每天都在練字，同學們知道我們最早的文字體系是什么嗎？先由甲骨文引出古都殷墟。二、新課講授1、漢字中最早的文字體系一一甲骨文甲骨文是最早的漢字，刻在龜甲或獸骨上，是人類歷史上最早的“檔案庫”和“百科全 書”，發(fā)現(xiàn)于殷墟。2、古都殷墟的地位，來歷。殷墟是中國迄今為止發(fā)現(xiàn)最早的古代都城遺址。是商王盤庚將都城搬遷到此，殷一直是商代后期的政治、經(jīng)濟、軍事和文化中心。3、殷墟文化司母戊鼎4、古都新貌，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)。安陽鋼鐵集團和安彩集團是“全國500家”大型企業(yè)。圖片展示安陽彩色玻殼廠、安陽煉鋼廠、安陽市貌、紅旗渠等。三、拓展活動說一說你所知道的有關殷墟的知識。板書中

3、國第一古都一一安陽設計殷墟來歷甲骨文 殷墟文化古都新貌教后記通過本課的學習，學生知道殷墟的來歷，歷史，文化，也知道了我們最早的漢字甲骨文的來歷， 從文字進入，學生比較容易理解， 因為現(xiàn)在的小學生每天者B有練字，而且“字”是我們接觸最多的。課題第二課 洛陽牡丹甲天下課型時間教學目標1、知道洛陽牡丹甲天下，洛陽的歷史及“九朝古都”的來歷。2、知道洛陽的幾個名勝古跡。3、了解洛陽新貌，現(xiàn)代的發(fā)展。重點洛陽號稱“九朝古都”，及洛陽的幾個名勝古跡難點洛陽的歷史教法講授法、圖片只觀法學法討論法教具多媒體教學過程一、引入圖片引入法，先看幾種花的圖片，然后看牡丹的圖片（牡丹圖片多些），介紹牡丹的故事，從而引入

4、洛陽。二、新課講授1、由牡丹引入洛陽，介紹聞名世界的名勝古跡。講關林是埋葬“武圣”關羽首級的地方，洛陽白馬寺的故事，龍門石窟、欒川雞冠洞的 故事，用這些歷史故事引出洛陽“九朝古都”的來歷。2、洛陽實力雄厚的工業(yè)基礎。洛陽交通便利，經(jīng)濟發(fā)達，位于洛陽的中國一拖集團有限公司，是我國農(nóng)機行業(yè)惟一的 特大型企業(yè)。三、拓展活動說一說你所知道的有關洛陽的名聲古跡、文化、小吃、或歷史名人等。板書設計洛陽牡丹甲大卜九朝古都名勝古跡工業(yè)基礎教后記通過本課的學習，學生知道了 “九朝古都”洛陽的歷史，知道 了關林、白馬寺、龍門石窟等名勝古跡，進一步了解了我們河南， 不僅是在現(xiàn)在，而且在占代都是那么重要，增強河南自豪

5、感，并了 解，經(jīng)濟是在不斷進步和發(fā)展的，我們應該學習古人的優(yōu)點，發(fā)揮 我們的長處，為建設美好河南而不斷努力。課題第三課七朝古都一一開封課型新授時間教學目標1、知道“七朝古都”的來歷，以及古代開封的地位和歷史。2、知道開封的名勝古跡及名人。3、了解現(xiàn)代開封。重點“七朝古都”的來歷和人文難點開封的歷史教法講授法，圖片直觀教學法學法討論法教具多媒體教學過程一、導入用包青天的人物故事引入開封的人文薈萃，包青天這個人物學生大多知道。二、新課講授1、人文薈萃的開封開封歷史悠久，人文叁萃，后正義的包拯，后民族央雄岳飛等，在開封還什-座重點大 學一一河南大學，為國家培養(yǎng)了大批人才。2、講述古典開封，“七朝古都

6、”的來歷“七朝古都”與“九朝古都”進行比較，北宋時期的開封非常繁華，是當時中國政治、經(jīng) 濟、文化中心，也是當時世界最大的都市，清明上河圖可以看出當時的繁華。龍庭公園曾是建都開封的數(shù)家王朝皇宮所在地，是古都開封的象征。升封鐵塔被稱為“大卜淅-塔"。3-現(xiàn)代開封的發(fā)展一一美食開封夜市，開封有很多的美食，珍鑄佳肴很有名，是中國著名菜系一一豫菜的代表，被譽為“汴梁風味”。洛陽牡丹甲天下，開封“菊城”讓人贊。三、拓展活動說一說與開封有關的知識，如食物、人物、名勝古跡等。作業(yè)：把開封與洛陽進行對比板書設計七朝古都一一開封人文薈萃開封古典開封現(xiàn)代開封教后記通過本課的學習，學生知道了 “七朝古都”開

7、封的歷史及來歷， 講這節(jié)課要與上節(jié)課的洛陽進行比較，洛陽有牡丹，開封有菊花， 洛陽是“九朝古都”，開封是“七朝古都”，洛陽有關羽，白馬寺等， 開封有包拯、岳飛開封鐵塔等，這樣既學習了新知識，又復習了舊 知識，溫故而知新。課題第四課 中原沃土育“四圣”課型 新授 時間教學目標1、知道四圣及其他們的著作和歷史地位、影響。重點四圣及其他們的著作和歷史地位、影響難點四圣的歷史地位、影響教法講授法學法討論法教具多媒體教學過程一、導入以學生學過的杜甫的一首詩引入杜甫，就這四圣而言，學生對杜甫比較熟悉，對杜甫的了解相對會多些。二、新課講授1、河南歷史上對中華文明做出貢獻的人物河南是中華文明的主要發(fā)祥地之一，歷史上涌現(xiàn)出許多對中華文明做出不朽貢獻的人物。2、講述四圣和他們的成就土5人懺1力斐力、9丙1匕國川仄土河詩圣一一杜甫其詩被稱為“詩史”世界和平理事會將杜甫列為世界文化名人之一畫圣一一吳道子維摩詰像河南禹州人山水畫其人物畫被譽為“吳帶當風”樂圣一一朱載垮河南沁陽市 十二平均律三、拓展活動說說你的家鄉(xiāng)有哪些歷史名人板書設計中原沃土育“四圣”醫(yī) 圣詩 圣畫 圣樂 圣