探究公共圖書(shū)館的教育功能

1、探究公共圖書(shū)館的教育功能1公共圖書(shū)館社會(huì)教育職能的現(xiàn)實(shí)意義新時(shí)期，公共圖書(shū)館在滿足讀者傳統(tǒng)的借閱需求外，還能滿足讀者對(duì)摘要、 目錄、索引、數(shù)據(jù)庫(kù)以及電子期刊等廣泛的需求，而且還定期舉行各種講 座、宣傳推廣等活動(dòng)，為用戶提供多種形式的社會(huì)教育。1彌補(bǔ)學(xué)校教育 的不足圖書(shū)館的社會(huì)教育職能與學(xué)校教育有很大的不同，就實(shí)施教育的免 費(fèi)性、公眾性和義務(wù)性等角度來(lái)講，公共圖書(shū)館與學(xué)校相比，具有非常大 的優(yōu)勢(shì)。圖書(shū)館是終身學(xué)習(xí)的最好場(chǎng)所，而學(xué)校教育在學(xué)制系統(tǒng)下往往受 時(shí)間限制。公共圖書(shū)館以全體社會(huì)成員為服務(wù)對(duì)象，不分年齡、性別、種 族等，而學(xué)校教育通常僅以在校學(xué)生為教育對(duì)象。圖書(shū)館的靈活性非常高, 它的館藏文

2、獻(xiàn)信息資源非常的豐富，人們可以自由選擇所要學(xué)習(xí)的知識(shí)， 而學(xué)校教育則沒(méi)有這么大的靈活度。所以，公共圖書(shū)館在滿足學(xué)校外教育 方面作用突出，地位舉足輕重。2提升公共圖書(shū)館社會(huì)地位我國(guó)封建社會(huì) 藏書(shū)樓教育職能的發(fā)揮只是針對(duì)皇室成員和貴族子弟，教育的階級(jí)性和等 級(jí)性比較突出，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離，與生活相脫離。清末出現(xiàn)了近代 意義上的圖書(shū)館，教育職能成為其重要的職能，承擔(dān)起提升全民族文化索 質(zhì)這一丿力史重任，其社會(huì)教育作用得到了較充分的發(fā)揮。這樣，一方面有 利于公共圖書(shū)館自身水平的不斷提高，另一方面有助于提升公共圖書(shū)館的 社會(huì)地位。3提升青少年修養(yǎng)青少年作為祖國(guó)的未來(lái)，他們的健康成長(zhǎng)直 接關(guān)系到我國(guó)社

3、會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全局。青年期是一個(gè)極其關(guān)鍵的時(shí) 期，或向上，或墮落，人生很大程度上取決于此。因此，加強(qiáng)青少年的教 育，提高青少年的教育水平具有重要的意義。與其他教育機(jī)構(gòu)相比較，圖 書(shū)館給予青少年更人的開(kāi)放性，他們?cè)谶@里所受的限制比較少，有自由的 閱讀空間，可以選擇自己感興趣的圖書(shū)，瀏覽視聽(tīng)資料等，可以擴(kuò)展青少 年的思維，陶冶他們的情操，提升他們的法律意識(shí)和道德意識(shí)，從而提高 自身素養(yǎng)。4構(gòu)建和諧社會(huì)首先，公共圖書(shū)館發(fā)揮社會(huì)教育職能有助于提 升公民的文化素養(yǎng)，公民可以使用公共圖書(shū)館豐富的文獻(xiàn)信息資源，享受 公共圖書(shū)館提供的服務(wù)，這有助于豐富他們的知識(shí)，陶冶他們的情操，有 助于實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值

4、。其次，公共圖書(shū)館的公共性決定了它必須關(guān)注 弱勢(shì)群體，讓弱勢(shì)群體也能夠很好地享受到圖書(shū)館的服務(wù)，給他們提供平 等的信息獲取機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)知識(shí)機(jī)會(huì)，保障他們的文化權(quán)益，提升他們的知 識(shí)水平，對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定也有一定貢獻(xiàn)。第三，公共圖書(shū)館同時(shí)也是一個(gè) 休閑娛樂(lè)中心。公共圖書(shū)館是人們?cè)陂e暇之余的一個(gè)好去處，它可以提供 幽雅的閱讀環(huán)境，可以舉辦多種多樣的文化活動(dòng)，向人民群眾傳播新思想、 新文化，由此，豐富人們的精神世界，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。2公共圖書(shū)館社會(huì)教育職能的提升對(duì)策1提升圖書(shū)館服務(wù)水平圖書(shū)館社會(huì)教育職能的有效發(fā)揮離不開(kāi)圖書(shū)館員素 質(zhì)的提高。圖書(shū)館要想吸引讀者，除了擁有豐富的館藏文獻(xiàn)資源及相關(guān)

5、的 電子設(shè)備外，還必須不斷提升圖書(shū)館員的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和服務(wù)水平。首先, 圖書(shū)館員要冇較高的業(yè)務(wù)水平，要能夠?qū)ο嚓P(guān)的文獻(xiàn)信息資料進(jìn)行高效的 整理，為讀者提供高效服務(wù)。其次，圖書(shū)館員要對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)有所了解, 能夠熟練地利用互聯(lián)網(wǎng)加t整合圖書(shū)館種類繁多的文獻(xiàn)信息資源，建立一 個(gè)高水平的圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系。第三，圖書(shū)館員要提升自身的文化修養(yǎng), 堅(jiān)持以人為木的服務(wù)理念，使行為更加規(guī)范，語(yǔ)言更加文明，服務(wù)更加熱 情，使讀者能夠享受高質(zhì)量的服務(wù)。2創(chuàng)造良好的閱讀條件公共圖書(shū)館的 文獻(xiàn)資源非常豐富，圖書(shū)館的環(huán)境也非常安靜和舒適，這使得它成為人民 群眾讀書(shū)的最好去處。公共圖書(shū)館要想充分發(fā)揮其社會(huì)教育職能，倡導(dǎo)

6、全 民閱讀是很有必要的，這有助于全民文化素質(zhì)的提高。首先，公共圖書(shū)館 要堅(jiān)持以人為本、讀者至上的服務(wù)理念，為讀者營(yíng)造舒適的閱讀環(huán)境；其 次，在文獻(xiàn)檢索、服務(wù)模式等方面，努力為讀者創(chuàng)造最大的便利條件；第 三，要推廣網(wǎng)絡(luò)閱讀，加強(qiáng)相關(guān)導(dǎo)讀工作，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息資源的建設(shè)，提 高讀者對(duì)圖書(shū)館的利用意識(shí)。3充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)為了適應(yīng)時(shí)代趨勢(shì), 公共圖書(shū)館必須利用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的建設(shè)，延伸圖書(shū) 館的服務(wù)功能，利用全國(guó)文獻(xiàn)信息資源共亨工程、聯(lián)合參考咨詢等平臺(tái)， 為讀者提供遠(yuǎn)程服務(wù)，包括網(wǎng)上續(xù)借圖書(shū)、辦理借閱證等，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò) 化的服務(wù)方式、數(shù)字化的信息傳遞，努力提高圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源的利用 效率，從而更好地發(fā)揮公共圖書(shū)館的社會(huì)教育職能。3結(jié)語(yǔ)總z,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，公共圖書(shū)館在社會(huì)教育方面的地位 和作用將會(huì)越來(lái)越突出。在新時(shí)期，隨著信息技術(shù)不斷進(jìn)步，人們獲取知 識(shí)的方式越來(lái)越多，公共圖書(shū)館應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，與現(xiàn)代信息技術(shù)相 結(jié)合,突出其社會(huì)教育職能,